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文档简介
素描第二节素描的目的:1.训练造型能力,观察形态,感受物体存在的2.提高审美能力3.感受形体的表现方式4.收集素材记录感受素描的特点:用单一的色彩去表现对象,它舍弃了自然界中斑斓的色彩因素,只留下相对单纯的形态和光影两种因素,将看到的一切只做黑白处理。第三节(素描形式研究)1.在平面上创造立体(平面是由长度和宽度两种方向的延伸所构成,称其为二维平面;立体最少需要六个面。)2.用透视表现空间(平面式立体是指形象在空间中存在的状态。)3.光线的黑白变化(五个基本色区1正面受光的亮部2侧面受光的灰色部分 3颜色最重的明暗交界部分4暗面的反光部分 5物体不受光的暗面部分。/明暗交界线定义:暗部和亮部的交界部分/)4.形体的基本结构(素描表现的基本因素是:形体、透视、光影。)形体是指:物体本身的形态和体积形体的形成与其内部的组织和结构有密不可分的关系。5.质感和量感6虚实和营造气氛 (影响纵深感的因素:透视、黑白、虚实。)第四节(素描表现要点)1.建立整体意识:整体的感念包括处理形的整体,处理明暗的整体,处理前后关系的整体和处理细节的整体。2整体-局部-整体:即先从整体入手,把握主要轮廓形态,接着做细节刻画,深入到局部,最后看整体,重新审视局部,或者加强或者减弱,通过各部分的调整使其统一于整体的关系中。3.以比较为基础4.黑白有双重意义5注意提炼和概括(为什么需要提炼:因为分毫不差的真实,百分百的客观不是艺术创作的目的,这样的作品也会缺乏生命的活力。)6.认识线的作用7.寻找感觉8.明确视觉次序(次序的两个含义:1黑白对比关系需要有层次2固有色对层次的影响。)(画面的主题一般在画面的中心部分展开)9.利用笔触增强表现力第五节(素描的步骤和工具)初学阶段素描训练的三种方法(作为了解):1.形态推进法 特点:以形态为基础,从大的形到局部的形,有步骤的逐渐深入,研究光影色调,黑白浅至深,一层一层的发展。2.光影整体推进法 特点:注重大的黑白关系。先画黑白大关系,随着逐步加深颜色,层次越来越丰富,造型越来越具体,体积感越来越强,从整体比较模糊到局部形象越来越清晰。3.局部推进法 从局部某一点开始向整体推进的方法。工具(常识性了解):铅笔、炭笔、炭精棒、木炭条、橡皮、纸笔、定画液。 纸张:素描纸不应太软,特别是长期作业时,而且纸张表面不宜太光滑。色彩第一节色彩写生的目的:1.在感觉的基础上进一步学会观察了解自然界中色彩变化的基本规律。2.通过写生学习运用色彩语言来表现事物,掌握写实色彩的一些基本表现方法。3.在学习中、实践与艺术的熏陶中,培养高雅的审美格调与情趣。第二节(绘画材料及特点)水粉画的特点:水粉颜料在干燥或潮湿的不同状态下,颜色的深浅、纯度都会发生变化。水粉与水彩的区别:相同:都是用水来稀释和调和。不同:水彩的深浅基本上是靠水分的多少来决定;而水彩则可利用白色使颜色变浅,也可以调和其他较浅的颜色来提高明度。第三节(色彩的基本知识)原色 又称三原色 即:红、黄、蓝。原色是最纯的颜色。间色:三原色中的两种颜色等量混合而形成的颜色是间色(红+蓝=紫、黄+蓝=绿)。复色:两种以上的间色相混合为复色补色:三原色中一种原色与另两种原色相对应,即原色与间色相对应(红色与绿色、紫色与黄、蓝色与橙色)色相:每种颜色都有不同的相貌、特征。不同的相貌颜色称为色相。色性:色彩的冷暖属性。固有色:固有色又称概念色,即物体的本身颜色。条件色:又称环境色,当物体置于一定的环境中会受到周围环境色彩的影响,当两种以上的颜色并置时,这些色彩相互产生对比关系、互补关系。光源色:物体在不同光源的照射下,所呈现的色彩也相应的发生变化。反光:物体的暗部受到周围环境所反射出来的光线及色彩的影响,使暗部变亮,并在色彩上发生变化。纯度:色彩的鲜艳程度,也称饱和度。明度:又称色度,色彩的深浅程度。色调:色调也称调子,是指一幅画的整体色彩倾向。第四节(色彩写生的观察方法)整体观察法:指的是作画时要观察准备放在画面中的所有物体色彩,并对这些色彩进行对比,不要只看局部。几种对比方法:1.色相对比:不同色相之间进行对比,同类色之间进行对比, 2.明度对比:观察物体的明度关系 3.冷暖对比:观察色彩的冷暖关系 4.纯度对比:找出一组静物中最纯和最灰的部分,对比这组静物中不同物体的色彩 纯度。 5.补色对比:观察色彩之间的补色对比第五节(写生步骤)1. 摆放静物2. 起稿3. 构图4. 深入刻画作画过程中应注意的问题:1. 根据实际情况决定是横构图还是竖构图2. 起稿时尽量把握形体的准确性,物体的大概位置关系3. 调整时一定要考虑画面的大关系,不要一开始就局部刻画4. 注意画面的明暗、冷暖、虚实变化5. 深入调整时,需要调整的是那些与整个画面不协调的颜色6. 在刻画细节时,不要面面俱到,应抓住主要部分去塑造,使各部分的关系有主有次,完整而不僵死7. 把握笔触、及笔触的干、湿、厚、薄初学者色彩写生中常出现的问题1. 素描基础薄弱:造型与结构的问题,不会表现体积与空间,明暗关系不对,构图能力差,缺乏深入造型的能力。2. 对色彩的观察方法问题:不考虑画面色彩的大关系,只注意局部色
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