思想品德各单元知识点和复习题(总复习用).doc

第一单元 做自尊自信的人1、自尊的表现有哪些？ 知耻与自尊的关系是什么？答：注意：容貌上的修饰。举止的文雅。行动的后果。 自尊的含义：即自我尊重，是指我们既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。 感受自尊的快乐：自尊与被人尊重，都是快乐的。 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。知耻可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自我，并帮助我们取得成功。2、什么是虚荣心？ 为什么说自尊要适度？答：虚荣心：含义：是一种追求表面上荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理。这是一种不健康的心理，是缺乏自信的表现。 表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己的行动的内在动力，总是在乎别人对自己的评价。一旦他人有一点否认自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。 实质：虚荣心不是真正的自尊，而是对自尊的扭曲。 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。过度的自尊，这使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。对于恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。3、我们如何正确对待他人的议论和批评？ 我们如何正确对待他人的缺陷和缺点？答：议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。无关紧要的议论，忍一下就过去了。斤斤计较的情绪冲动与人与己都不利。对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。 尊重他人，就是不做有损他人人格的事。对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。否则就是冒犯别人的尊严，最终令冒犯者自取其辱。每个人都会有缺点。“金无足赤，人无完人”，我们需要别人的承认，我们也要承认别人。4、在人际交往中，彼此尊重才能赢得尊重，具体要求有哪些？ 尊重他人最基本的表现是什么？答：具体要求有：维护人格最重要。自尊者豁达。善于尊重他人。 尊重他人最基本的表现：就是对人有礼貌 尊重他人的劳动 尊重他人的人格。5、尊重他人的做法有哪些？ 为什么尊重他人使我们的需要？答：善于欣赏、接纳他人：能由衷地欣赏和赞美别人的优点，长处，允许他人有超越自己的地方。 对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。不做有损人格的事。 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、行赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。6、什么是自信 ？ 自信的表现有哪些？答：自信是人对自身力量的确定，深相信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 自信的表现有：在思想上相信“我能行”。在行为上表现 “我能行”。 在情感上体验 “我能行”。7、自卑是怎样产生的？ 自卑者表现如何？答：生活中许多人缺乏应有的自信，主要是因为他们不相信自身的潜力，从而产生自卑。 自卑者表现是：自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。它是自信的一个误区。8、自卑、自负与自信的区别是什么？答：自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。9、自信的哪些心理品质有助于成功？ 我们应该如何唱响自己的自信之歌呢？答：自信的乐观。好奇。专注。心理品质有助于成功要相信自己行。 要看到进步与长处。要不断增强信心与实力。要做自信的中国人。 第二单元 作自立自强的人1什么是自立？ 谈谈你对自立的理解。答：就是自己的事情自己干。 我的理解是：自立意味着要独立安排自己的生活，意味着要离开父母的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，去创造多彩的生活。所以，自立是一种积极的生活态度，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种人生观。 2自立的重要性有哪些？ 答：自立的重要性是：自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自信，提高法律意识；逐渐学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。3“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”这段话对我们培养自立能力有什么启发？答：只要亲口去尝，才能知道梨子的味道，启发我们要去锻炼、去实践、去亲身体会，才能真正培养自立；要在水中反复练习游泳，在于强调培养自立能力，有时需要在实践中去反复锻炼，不断实践，告诉我们要有决心，有毅力去克服困难，培养我们坚强的自立能力。4在生活中你有“衣来伸手，饭来张口”的习惯吗？这种不良习惯对一个人的健康成长有什么危害？（依赖思想的危害是什么）？答：危害是：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。5什么是自主？ 自主与自立的关系是什么？ 答：自己的事情自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。 自主与自立的关系是：自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名。很难设想，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，却能够承担自己的责任，能够在生活中自立。 6怎样培养自己的自立能力呢？答：最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。要培养自立能力，也要大胆地投入社会实践。只有在社会生活中反复煅炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。7怎样主动告别依赖，做一个真正自立的人呢？答: 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，就要做到自己的事自己负责。我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。 8如何理解自强： 自强的要求是什么？答：自强是在自尊、自信、自立的基础上对未来充满希望，奋发向上，积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。 自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。 自强的要求是：树立理想，是自强的航标。战胜自我，是自强的关键。扬长避短，是自强的捷径。9、初中阶段最佳时期是指什么？ 为什么说理想是自强的航标？答：初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。 要自强，首先必须树立坚定的理想，要成就一番事业，我们会遇到个方面的困难和挫折。没有理想就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想就有了方向，就有了进取的恒心和动力 。为人生的理想执着追求，是自强者的共同特点，当我们确立目标以后，就会不屈不饶地坚持奋斗，直至成功。 10自强精神表现在哪些方面？ 什么是自弃？答：在困难面前不低头，不丧气。自尊自爱，不卑不亢。勇于开拓，积极进取。志存高远，执著追求。等等。 自强是 通向成功的阶梯。 自弃的人最终将一事无成。 自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃与自强是 对立的。11如何理解战胜自我是自强的关键 ？答：每个人都有自己的弱点，自强的人不是没有缺点和弱点的人，而是勇于并善于战胜自己缺点和弱点的人。人最大的敌人是不是别人，而是自己。只有能够战胜自己的人，才能够走向自强。每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。许多人之所以碌碌无为，其中一个重要的原因就是意志薄弱，不能克服自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐。只有战胜放任的自我，才有进步，才有所成就。 12：自强的捷径是什么？ 为什么？ 答: 自强的捷径是扬长避短。 因为每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定认识到自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。 第三单元 做意志坚强的人 1、什么是挫折？ 造成挫折的因素有些多方面？答：就是人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折不可避免，人人都会遇到。 自然因素：例如，不能预测和及时防范的天灾人祸，人为因素：老师教育方法不当、同学关系不融洽，父母的态度简单粗暴、与父母之间存在代沟等，都可以导致我们的情绪低落。个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷，也可以导致遭遇挫折。 2、面对挫折和困难，大致有哪三种人？ 挫折的作用是什么？答：胆怯、懦弱的人，意志不坚定或者容易满足的人，意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。 消极作用：使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用：有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。 3 挫折的有效方法？ 自我疏导的方法是什么？答：树立正确的人生目标。正确认识挫折，采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新， 合理宣泄法，移情法，目标升华法。4 意志坚强的人有哪些表现？答： 意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）5坚强意志的意义（作用）？答：坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。 能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。6磨砺坚强意志的方法有哪些？答：磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小来做起。 磨砺坚强意志，善于管理自己。 磨砺坚强意志，主动在艰苦的环境中锻炼自己。7、在写作的过程中，谈迁的家中被盗，苦心编写27年的书稿被盗！谈迁遭此打击，肝胆欲碎。然而，他没有气馁，而是勇敢的面多困难，承受挫折，从头做起。又过了九年，他终于又写成了这部传世巨著。谈迁矢志不移地编写国榷的故事，向我们说明了什么？ 答：在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，迎难而上，勇于开拓，积极进取。第四单元 做知法守法用法的人 一、基础知识1社会道德、中学生守则、法律三者的区别: 比较项目 行为规范如何产生适用范围或对象靠什么发挥作用社会道德自然形成普遍适用靠与论、 习惯、信念学生守则教育行政机关制定在校学生教育、行政力量国家法律国家立法机关制定全国适用国家强制力 答：2法律的显著特征是什么？ 答：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。3法律的作用是什么？。（为什么说：“生活离不开法律”？） 法律的规范作用是什么？ 我国法律保护作用是什么？答：我国法律作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律规范作用突出地表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。如果违犯法律，就会受到法律的制裁处理。 日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人民合法权益。4我们对待法律的态度是什么？ 答: 学法、守法、用法，是我们应尽的责任。爱法，是我们应取得态度。以守法为荣，以违法为耻，使我们应树立的价值标准。5什么是违法行为？ 违法行为可分为几类？ 行为的分类触犯的法律 法律责任违宪行为宪法违法责任刑事违法行为刑法刑事处罚民事违法行为民事法律、法规民事责任行政违法行为行政法律、法规行政制裁答：含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 违法行为的分类：其中，行政违法行为、民事违法行为因情节比较轻微，对社会危害较小，被称为一般违法行为. 刑事违法行为因为对社会危害较大，所以属于严重违法行为。6、什么是刑法？ 刑法的性质是什么？ 答：以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有利武器。7、什么是犯罪 ？ 犯罪具有三个基本特征是什么？答：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 犯罪具有三个基本特征是：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。8、什么是刑罚？ 我国刑罚的种类是什么?答：刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 我国刑罚的种类是:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。9、道德水平高低与违法犯罪之间的关系是什么？答：道德水平高、法制观念强：追求上进，不犯或少犯错误，不会作出违法犯罪的事。道德水平低、法制观念淡薄：追求低级趣味，违犯纪律，违犯法律。10、犯罪行为的的危害有哪些？ 加强自我防范的具体方法有哪些？（怎样做一个合格的公民）答：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。那种认为年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。 自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。11、预防未成年犯罪法？ 防微杜渐，防患于未然？答：目的：保障未成年人身心健康、培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。意义：对未成人不良行为的预防、对严重不良行为的轿治，给我们划清了明确的是非界限。 认识到许多违法犯罪都是从沾然不良习气开始的。启示：要重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾然不良习气。12、法律对未成年人进行特殊保护答：对象：凡未满18周岁的公民都是未成年人。原因：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。国家的需要。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。自身的需要。两部专门法律：中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。13 家庭保护？答：含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 作用：使未成年人的合法权利免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 14学校保护答：含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。 内容：涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。为未成年人健康成长提供适宜的家