数学教研组长总结报告.doc

加强教研组建设 提高教师业务水平永嘉县实验中学 李 斌概 况: 永嘉县实验中学创办七年来，教研工作生机勃勃，教学质量稳步提高，例如2008年永嘉中学上线72人，温州中学提前招了2人；2009年永嘉中学上线106人（永嘉县中考历史之最），温州中学提前招了3人；而且较快地提高了教师的 业务水平，使一批青年教师脱颖而出，例如市教坛新秀金建平、朱新余；市教坛中坚朱启国、戴新法；县教坛新秀朱娟微、李西强；县教坛中坚朱旭东、戴利剑、郑建新等，县优质课二等奖以上获得老师12人。一、突出校本教研 1.校本教研方式： 专业引领: 教育理论、课改指导书籍，省市县教研专家、教研员，学校骨干教师同伴互助: 同组教师以“问题为中心”，以“课堂教学”为主要研究平台，以讨论方式展示困惑与收获，互助共进自我反思: 反思自我教育教学行为，撰写教学案例；录音录像记录教育教学实况，进行微格分析及反思；阅读教育理论文本，反思、指导自我教育教学行为2. 校本教研特色一：滚雪球教学活动：“一人教学，全员参与”“一人上三课，三人上一课”课堂实践再课堂实践课堂教学案例再反思确定问题反 思确定问题设 计实施方案再设计实施方案研讨课题举例说明滚雪球教学活动一、上课安排表上课教师课 题 开课班级开课时间周四下午戴利俭 第3章 实数复习课一（1）班周四下午第一节涂望星6.1数据的收集与整理一（4）班周四下午第二节林 秀第3节一元一次方程在行程中的应用一（7）班周四下午第三节周五下午戴利俭第3章 实数复习课一（3）班周五下午第一节穆冬来6.1数据的收集与整理一（2）班周五下午第二节林 秀第3节 一元一次方程在行程中的应用一（8）班周五下午第三节讲解戴利俭老师滚雪球教学案例 第3章 实数复习课内容改动（两个课件说明），教法改动，学法改动。校本教研特色二：任务性听课，任务性评课评课分工具体操作质量要求先分组讨论,再中心发言效果教学目标（目标意识）1、教学目标全面、具体、符合课标和学生实际。2、重点和难点处理得当，抓住关键，能以简驾繁，所教知识准确。金建平、朱娟微教学程序（主体意识）1、思路清晰，结构严谨。2、面向全体，体现差异。3、学生主动参与，主动发展。4、学生自悟与发现规律，富有创新。李 斌、涂望星教学方法（技能意识）1、精讲精练，体现思维训练。2、教学方法灵活多样，符合实际。3、教学信息多渠道交流，反馈及时，矫正奏效。李西强、郑 涛情感教学（情感意识）1、教学民主，课堂气氛融洽和谐。2、重视学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养。3、注重学生情感、价值观、人生观的培养。朱新余、张 华基本功（技能意识）1、语言规范简洁，生动形象。2、教态亲切、端庄大方。3、板书工整、美观、言简意赅，层次清楚。4、能熟练运用现代化教学手段。5、调控课堂能力强，戴新法、穆冬来教学效果（效率意识）1、教学目标达成，教学效果好。2、信息量适度，学生负担合理，短时高效。叶 毅、林 秀教学特色（特色意识）1、教学有个性特点。2、教师形成教学风格。戴利俭、李小平校本教研特色三：自主小组学习方法探究解析自主小组学习二、提高队伍建设1、坚持新任教师岗前培训帮助其“一年过关，三年上路，五年成才”，不断提高新任教师对课堂的驾驭能力、对教材的驾驭能力。 着重讲解新任教师涂望星老师的成长案例：第一年：涂望星老师七年级教学不胜任；第二至第四年：第二年学校把涂望星老师再任教七年级，第四年荣获县优质课一等奖，多篇论文获奖或发表；第五年至今：第五年学校把涂望星老师提任为数学实验班教师（原任教老师朱新余），今年涂望星老师评为校教坛新秀，永嘉县骨干教师；今后目标：三至五年内评上县教教坛新秀，三至五年内评上市教教坛新秀。2 、高效率培训青年教师 青年教师必须上好“四课”（1）上岗课： （2）合格课： （3）汇报课：（4）优质课3 、大力培养名师 三、落实制度建设 （1）新教师岗前培训制度; （2）专业理论学习制度; （3）听课.课后反思制度; （4）说课、评课制度; （5）备课组集体备课制度; （6）青年教师师徒结对制度。 四、存在问题1课题研究还没有深入，现在学校准备从数学组开始，轰轰烈烈地开展开课题研究，课题为自主小组学习？2 数学竞赛成绩还不够理想，如何大面积大幅度提高是一个问题？3优质教学不够,如何提高？4如何减轻教师的备课？5特级教师还没有，如何打造？结束语：