中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题C卷 附解析.doc

省（市区） 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前中学教师资格考试综合素质强化训练试题C卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、教学以培养全面发展的人为（ ）。A根本目的 B主要任务 C基本任务 D辅助目的2、某县级政府为了提高本县的中考成绩.将辖区内两所初中列为重点学校.并给予政府倾斜. 该县级政府的做法（ ）。A.合法，县级政府有权自主管理B.合法，有助于校际教育质暈竞争C.不合法，不能设置重点校和非重点校D.不合法，应该平均分配各类教育资料3、先秦思想家中，主张施仁政王道的是（ ）。A.管子 B.墨翟C.荀子 D.孟子4、以下不属于教师个性品质健康性的提法的是（ ）。A仪表大方 B兴趣广泛C意志坚强 D情绪健康5、战国时期，请候建的兼并战争更演取烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张“远交近攻”策略的是（ ）A.孙斌B.苏秦C.张仪D.范雎6、与“士别三日，当刮目相看”有关的是（ ）。A.吕布 B.张飞C.吕蒙 D.司马懿7、按测验的目的分类可分为诊断性测验、终结性测验和（ ）。A形成性测验 B个别测验 C人格测验 D常模参照测验8、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学那么吃力以后学物理、化学肯定也学不好，一定不能把当科学家作为人生目标”。班主任的说法（ ）。A忽视了学生的主体性 B忽视了学生的发展性C忽视了学生创造性 D忽视了学生的差异性9、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是（ ）。A.道德水准B.兴趣爱好C.价值取向D.研究态度10、真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（ ），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A知识 B技能C经验 D见闻11、某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法（ ）。A. 正确，有利于因材施教 B. 正确，有利于提高升学率 C. 不正确，学校不得分设重点班和非重点班D. 不正确，应该由教育主管部门设立重点班12、任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（ ）。A阶段性 B顺序性 C不平衡性 D互补性13、在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识（ ）。A.是对素质教育的片面理解B.体现素质教育与学科教学的结合C.符合提升学校实力的需要D.符合凝练学校办学特色的需要14、Excel工作表中，B4：E6单元区域内包含的行数和列数分别是（ ）。A.3，4B.4，6C.6，4D.4，315、下列有关普通话的表述，最准确的是（ ）。A.普通话即北京话B.普通话即普遍通用的语言和交际工具C.普通话即适用人数最多的语言交际工具D.普通话即以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文作品为语法规范的中华民族共同的通用语言和交际工具16、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（ ）。A为人师表B献身教育C育人D公而忘私17、教师的平均工资水平应当( )国家公务员的平均工资水平。A高于B接近C不低于或者高于D同等于18、以下关于中国古代医学，说法不正确的是（ ）。A.中医的“四诊法”是扁鹊所总结得出的B.“五禽戏，是华佗模仿狮.鹿.熊.猿.鹤5种动物所创的中国传统健身方法C.“医圣”是指东汉末年的张仲景D.麻沸散是世界上最早的麻醉剂19、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”此诗句中所描写的人物和诗句的作者分别是（ ）。A岳飞、辛弃疾B周瑜、杜甫C诸葛亮、李白D诸葛亮、杜甫20、教师的平均工资水平应当（ ）国家公务员的平均工资水平。A.高于B.接近C.不低于或者高于D.同等于21、综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题-“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是（ ）。A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法22、张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢?“这些材料适不适合所有学生?张老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。A.关注发展阶段B.关注生存阶段C.关注情景阶段D.关注学生阶段23、课间休息时，初中教师张某在教师吸烟。张某的行为（ ）。A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时教师可以吸烟C.不正确，违反了中华人民共和国教师法D.不正确，违反了中华人民共和国未成年人保护法24、教育规划纲要指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（ ）为重。A.素质教育B.德育C.能力D.全面发展25、小王在大学学习期问品学兼优.成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行为没有做到（ ）。A.教书育人B.关爱学生C.终身学习D.爱国守法26、下列成语中，源于荆轲刺秦王的是（ ）。A. 四面楚歌 B. 投笔从戎 C. 图穷匕见 D. 完璧归赵 27、孔子的教育思想集中地反映在（ ）中。A学记 B大学 C论语 D中庸28、明初废行省，设三司，其直接影响是（）。A地方割据势力有发展的趋势B封建制度衰落C封建专制制度空前强化D中央集权得到加强29、中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据阿尔伯格道德发展理论，小张的目标导向处于（ ）。A、惩罚服从取向 B、相对功利职向C、寻求认可取向D、社会契约取向 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、高二下学期，班上陆续有学生年满18周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自 己的“成人礼” ，邀请我参加生日聚会。 面对学生的邀请，我思考了很久： “学生邀请我， 说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学 生的攀比、浪费？拒绝学生，会不会让他们伤心？” 反复思考之后，我决定利用这个机会， 引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18 岁，我们成人啦”主题班会课。 在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自 己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起 过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦 想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。 这次活动之后， 学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。 “小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，买了一台饮水机放在教室里， 给大家带来了方便。 本来有些同事觉得我组织这个主题班会是 浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。 问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。 2、传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其表现手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。 在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容的表现上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现在生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材目样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”，“在历史剧中贯穿着坐着当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其日以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种 古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活的反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。 戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展，繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲决不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代转型的一把密匙。 （摘编自刘桢、毛忠中国戏曲的现代转型与本质回归） 问题：（1）戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。（2）文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？请简要分析。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、请以“如何促进学生的全面发展”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。第 5 页 共 5 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、A【解析】培养全面发展的人是教学的根本目的。2、D3、D4、A5、答案： D6、C7、A8、B9、C10、C11、C12、A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。13、A14、A15、D16、C17、C18、B19、D20、C21、D22、D23、D24、C25、C26、C27、C 【解析】论语是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。28、D29、C二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、该老师的做法是恰当的，符合了素质教育倡导的教师职业理念。 （1）该老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教 育。材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导 全班学生学会学习，学会做人，体现了面向全体学生，并且体现了重视对学生正确世界观、 人生观、价值观的教育。 （2）该老师的做法体现了“以人为本”的学生观。学生的身心发展是有规律的，教师 应把学生看做是发展中的人。 材料中的老师面对学生的邀请， 充分考虑学生身心发展的顺序 性、阶段性等特点，召开了“18 岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，体 现了老师尊重学生身心发展的规律。 （3）该教师的行为体现了教师应成为学生学习的促进者。材料中的老师利用开主题班 会的形