讲与练（新课标）高三语文二轮复习 高效循环天天练23 语言文字运用＋古代诗歌鉴赏＋名篇名句默写.doc

高效循环天天练(二十三)语言文字运用古代诗歌鉴赏名篇名句默写成语：破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。 琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。 青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。 休戚相关：形容关系密切，利害相关。 置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。 名句：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子逍遥游)一、 语言文字运用1(2015宁夏银川一中第二次模拟考试)下面四句话的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是()只有与国家和人民_，把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑，得到人民的拥戴。日本安倍政府近期的荒唐行径，表现出日本军国主义大有_之势，这极大地伤害了亚洲邻国人民的感情。陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人_的那一天。时间真如_，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间，我们距离高考已经只剩五十多天了。a休戚与共东山再起另眼相看白驹过隙b休戚相关死灰复燃刮目相看行云流水c休戚与共死灰复燃刮目相看白驹过隙d休戚相关东山再起另眼相看行云流水解析：“休戚与共”指忧喜、祸福彼此共同承担，形容关系密切，利害相同，侧重主观上的认识和态度；“休戚相关”指忧喜、祸福彼此相关连，形容关系密切，利害相关，侧重客观存在的关系。死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)；东山再起：指失势以后重新恢复地位。“刮目相看”是指用新的眼光来看待；“另眼相看”是指用另一种眼光看待，多指看待某个人或某种人不同于一般。“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅；“白驹过隙”形容时间过得飞快。答案：c2(2015安徽省淮北师大附中期中考试)下列各句中没有语病的一句是()a面对频频发生的校园踩踏事件，许多专家认为，对学生进行良好习惯的培养和逃生技能的训练是避免不发生此类事件的关键。b由于供应有限，导致有机食品在中国仍属特殊产品，尤其是有机农业所需的清洁空气、水和土壤在快速工业化的中国越来越难找到。c现在看来，我国高铁技术是在需求驱动下以自主创新在工程技术领域实现了对重大关键技术的突破和掌握，很可能实现对欧美技术的超越。d近几年，食品药品在安全方面出现的问题被媒体曝光，不同职能部门各管一段的监管模式也因此受到了社会的质疑。解析：a.否定不当，将“不”删除；b.句首介词导致主语残缺，将句首“导致”删除；c.语序不当，将“突破”和“掌握”调换位置。答案：d3(2016名校预测卷)填入下面语段空缺处的语句，最恰当的一项是()在晚清那个思想大动荡的年代里，王国维投湖自尽的原因应该说是落在了一个愚忠上。_。在极度的矛盾痛苦中，他只能紧急刹车，用生命作代价，画上了自己人生和思想的句号。郭沫若说王国维头脑是近代式的，而感情却是封建式的，这话不无道理。 a作为一个传统的文人士大夫，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个大智者，他又不能跳出儒家的道德价值体系 b作为一个大智者，他能够跳出儒家的道德价值体系；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能看清大清帝国即将灭亡的历史必然性 c作为一个传统的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德价值体系；但作为一个大智者，他又能够看清大帝国即将灭亡的历史必然性 d作为一个大智者，他能够看清大清帝国即将灭亡的历史必然性；但作为一个传统的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德价值体系解析：注意前后照应。答案：d4(2015河北衡水中学第三教学质量检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。一个人总是上网，不读书，我认为他是没有文化的。_？文化就是进入到人类精神生活的传统中去进行思考，而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息，它不让人思考。当然如果你素质好，你上网的时候也会思考。_？我相信不是从网络上得来的，而是_，有了这个底蕴，这样的人上网不怕，他不会被网络上铺天盖地的信息所左右，所淹没，他有自己的独立思考。答案：示例：什么叫文化但一个人的好素质从何而来他自己真正读过一点书5(2015山东菏泽市第二次模拟考试)根据语境，在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。一枚古老而美丽的月亮，沉淀在江河的激流与浩瀚里，_，沉淀在稻谷的光泽与禾香里；也沉淀在文化的博大与风韵里，_，沉淀在宋词的悠扬与浪漫里。在任何一个地方掬起一捧水，都会有一个月亮。解析：仿写句子要注意内容和结构形式的一致性，由横线前后的内容可判断所要写的句式为“沉淀在偏正短语(偏正短语的中心词是并列词语)”，还要注意内容的合情合理。答案：示例：沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺湲与宁静里)沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里)二、古代诗歌鉴赏6(2015宁夏固原一中第二次高考模拟) 阅读下面这首唐诗，完成问题。菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。 陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。注：晋书罗含传：“及致仕还家，阶庭忽兰菊从生，以为德行之感焉。”金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。(1)诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。答：_(2)本诗托物言志，表达了诗人什么样的感情？结合诗句简要分析。答：_答案：(1)色美：花色淡紫，花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；味香：它有罗含宅中菊的香味；品高：将菊花的色香同陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。(意思对即可)(2)前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨；最后两句以具自喻，表达了诗人渴望得到重用的心情。(意思对即可)7(2015河南省郑州市第二次质量预测)阅读下面这首宋诗，完成问题。和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。注：嘉祐六年(1061年)，作者赴任陕西路过渑池。其弟苏辙送至郑州，然后返回京城开封。写了怀渑池寄子瞻兄寄赠。作者遂作此和诗。据苏辙所注，兄弟二人昔日一同应举，过渑池县寺舍，曾在老僧奉闲的僧房壁上题诗。苏轼自注“往岁，马死于二陵，骑驴至渑池”。(1)这首诗最后两句回忆往昔路过渑池的情景，表达了作者怎样的思想感情？答：_(2)宋诗富于理趣，请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理的。答：_解析：(1)“往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶”是个设问句，意思是“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”，这句话是追溯往事，回忆当年旅途艰辛，艰难的往昔，化为温情的回忆。从中可以看出诗人的积极人生态度，以及处在颠沛之中的乐观精神。(2)“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”中“何似，应似”用了比喻手法，把人生比成了“飞鸿踏雪泥”。“雪泥鸿爪”，后来变为成语，大雁在雪泥上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。知道这个成语了，首联理解起来就较为简单。颔联紧承首联，又以“泥”“鸿”领起，用顶针格就“飞鸿踏雪泥”发挥。鸿爪留印属偶然，鸿飞东西乃自然。偶然故无常，人生如此，世事亦如此。颈联言僧死壁坏，故人不可见，旧题无处觅，见出人事无常，是“雪泥”、“指爪”感慨的具体化，举一事来对比说明事物的消亡乃自然规律。尾联在问答中回忆当年旅途艰辛，暗含困难终会过去，于“怀旧”中展望未来，意境阔远。答案：(1)本诗最后两句回忆二人当年赶考时“马死于二陵，骑驴至渑池”的坎坷经历(或答“你还记得当时往渑池的崎岖旅程吗？路又远，人又疲劳，驴子也累得直叫”)，表达了作者对二人共同经历的怀念；暗示弟弟，我们曾经经历过不少的坎坷艰难，但我们都战胜了，走过了，如今只须放眼将来，鞭策自己奋发向前(或答“表达了作者面对未来乐观、豁达的情怀”)。(2)前两联用比喻说理，诗人把人生比作“飞鸿踏雪泥”，鸿雁在飞行过程中偶一驻足雪上，留下印迹，但鸿飞雪化，很快就了无踪迹；人生也是行无定踪，充满了偶然和未知，就如飞鸿落在雪面上留下的爪迹，你不能凭借这偶尔为之的爪迹，而推断鸿飞何处。(或答：人的一生中不知道有多少个偶然，际遇就像雪泥飞鸿，转瞬间已了无痕迹，难以追寻。)第三联借事明理，用路过渑池县所看到的人事变化来说明事物的消亡乃自然规律，人生中偶然留下的痕迹也很快不复存在，因此不必过分在意。运用对比(今昔对比)说理。曾经留宿的渑池寺舍人物已非，诗人以寺舍的今昔变化说明世事变化乃自然之理；兄弟二人的境况也今非昔比，昔日兄弟二人赶考路途的艰辛，与如今二人高中进士、前途光明形成对比，暗含困难终会过去，只须放眼将来，奋发向前之意。8(2015山西省第二次诊断考试)阅读下面这首宋词，完成问题。苏幕遮杨泽民日烘晴，风却暑。帘幕中间，紫燕呢喃语。嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩，四面明窗举。夏初临，春又去。不愿封侯，只怕为羁旅。溪上故人无恙否？欲唱菱歌，发棹归南浦。(1)词的上片主要描写了怎样的一幅画面？请简要分析。答：_(2)词的下片表达了词人怎样的情感？答：_解析：(1)回答此题，应从分析词句中有关句子所写的意象入手，词的第一句写了太阳、风，第二句写了紫燕，第三句写了嫩竹、新荷，第四句写了曲槛、幽轩、明窗。这些意象呈现出清幽的气氛。答题时只要加以总结即可。(2)分析是人的感情应着重根据词句内容来分析。“夏初临，春又去”则是抒发时光流逝的感慨；“不愿封侯，只怕为羁旅” 表达了自己对官场仕宦生活的厌倦；“溪上故人无恙否” 抒发了对友人的惦念之情。答案：(1)太阳高照，晴空万里，雨后清凉的风退却了暑气，紫燕在帘幕中呢喃私语，雨后的嫩竹新荷非常清新，曲槛幽轩，窗明几净。词人借助雨后初晴的景物，描绘出了一幅清幽的画面。(2)抒发了对友人的惦念之情和羡慕之情，表达了自己对官场仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。三、名篇名句默写9(2015宁夏固原一中第二次高考模拟)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)苏轼在赤壁赋中用“_，_” 从侧面写出洞箫声的魅力和吹奏效果。(2)善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，劝学中表达上述意思的概括性的两句是“_，_”。(3)爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成对比，表现莲高洁品质的句子是“_，_” 。答案：(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)君子生非异也善假于物也(3)予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖10(2015河南省郑州市第二次质量预测)补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜牧在阿房宫赋中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是：“_，_？”(2)杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“_，_。”(3)李贺在雁门太守行中用“_，_。”两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。答案：(1)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(2)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫 管仲为国不举鲍叔牙管仲辅佐齐桓公实现了称霸天下的伟业，在他将死之前，齐桓公希望他推荐一位能够接替相国之位的人。齐桓公本以为，管仲与鲍叔牙交情深厚，管仲当初就是鲍叔牙举荐的，而且鲍叔牙为人正直、才能过人，管仲一定会推荐他的。但是，管仲却并没有推荐鲍叔牙，而认为隰朋更适合做相国。齐桓公惊讶地询问原因。管仲说：“我对鲍叔牙十分了解，他是个善恶分明、疾恶如仇的人。他喜欢善、讨厌恶到了太