河北省承德市平泉九义校七年级生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2014-2015学年河北省承德市平泉九义校七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（） a 阳光 b 水 c 土壤 d 温度2下列哪项不是生活在河中的鲫鱼的生态因素（） a 河中的水 b 河岸上吃草的羊 c 同种的鱼 d 不同种的鱼3消费者和生产者的关系是（） a 相互利用 b 吃与被吃 c 互惠互利 d 相互竞争4在细胞分裂时，变化最明显的是（） a 细胞核 b 染色体 c 叶绿体 d 线粒体5能利用太阳光的能量，为动植物提供有机物和能量的结构是（） a 线粒体 b 细胞核 c 液泡 d 叶绿体6下列不是生物特征的是（） a 能进行呼吸 b 能生长繁殖 c 会活动 d 能对刺激发生反应7玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（） a q b d c b d p8在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（） a 有利于观察 b 容易确定变量 c 减少误差 d 使鼠妇能自由运动9细胞分裂过程的正确顺序是（）细胞质分成两份，每份各含一个细胞核在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁细胞核由一个分两个 a b c d 10在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（） a 温度 b 湿度 c 光 d 周围的环境11制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是（） a 生理盐水 b 自来水 c 碘液 d 凉开水12下列各项中，属于非生物的是（） a 引起疾病的细菌 b 休眠的青蛙 c 会弹琴的机器人 d 生长在橘子皮上的青霉13俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中何种结构有关（） a 细胞核 b 细胞质c 细胞膜 d 细胞壁14某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂10次后形成的子细胞中，染色体的数目是（） a 12条 b 36条 c 24对 d 12对15我国第一位飞人杨利伟成功完成载人航天飞行请问在载人航天飞行中，下列哪项不是必须携带的？（） a 水 b 食物 c 氧气 d 灯16对光时，应选择（） a 最小光圈 b 最大光圈 c 高倍物镜 d 最小焦距17在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（） a 污物 b 细胞 c 气泡 d 墨水18下列说法正确的是（） a 所有的物质都能穿过细胞膜 b 细胞是物质、能量和信息的统一体 c 细胞中的物质都是自己制造的 d 细胞中的物质分有机物和无机盐两大类19克隆羊多莉长得非常像（） a 供细胞核的母羊 b 供无核卵的母羊 c 代孕的母羊 d a，b，c三种羊的一部分20童谣中“春天来了，小草说我要长大，小树说我要发芽”描述了生物基本特征中的（） a 需要营养 b 生长 c 呼吸 d 排出废物21动物细胞中与能量转换直接有关的结构是（） a 线粒体 b 叶绿体 c 细胞质 d 细胞核22雨天，许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得（） a 空气 b 水分 c 阳光 d 食物23当发现显微镜的镜头不干净时，应（） a 用纸巾擦 b 用擦镜纸擦 c 用湿抹布擦 d 用手擦24如果观察到的物象在视野的左上方，要使物象在视野的中央，则应将装片（）移动 a 左上方 b 左下方 c 右上方 d 右下方25用血液制成的玻片标本，被称为（） a 装片 b 切片 c 涂片 d 以上都不对二、连线题（每小题5分，共10分）26将下列结构与相关的内容连接起来27将下列生物现象与对应的特征连接起来三、判断题（每小题1分，共10分）28植物具有应激性（判断对错）29某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响（判断对错）30森林生态系统具有蓄洪抗旱作用，所以称为“地球之肺”（判断对错）31 “蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响（判断对错）32有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很易被敌害发现，这是对环境的不适应（判断对错）33绿色植物是生态系统中必不可少的成分34进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上（判断对错）35树桩上长出的蘑菇，属于生产者（判断对错）36细胞中的物质有无机物和有机物为两类（判断对错）37细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心（判断对错）四、填空题：（每空1分，共14分）38影响生物生活的环境因素有两类，一类是、 等非生物因素，另一类是因素39地球上最大的生态系统是40生物界中有形形色色的生物，除了外，无论是单细胞还是多细胞生物，都是由细胞构成的，细胞是生物体的和的基本单位41生态系统有“绿色水库”之称；是典型的湿地生态系统；生态系统以农作物为主42常用的玻片标本有以下三种，从生物体上切取的薄片制成的称为；用液体的生物材料经过涂抹制成的称为；从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的则称为五、分析解答题（每空1分，共16分）43如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）在此生态系统中，生产者是；在该生态系统中，缺少的生物还有，它们是生态系统中的，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会（填增加或减少）试写出一条图中的食物链（3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对的状态说明生态系统具有一定的自我能力44如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：（1）植物细胞示意图是图，你的判断依据是该细胞有和（任写两项）（2）图中是动植物细胞都有的结构，其中的名称是，的名称是，里面的染色体是主要的遗传物质，它由和组成，的名称是（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是a、经常喝牛奶 b、细胞的分裂和生长 c、参加体育锻炼 d、父母的养育2014-2015学年河北省承德市平泉九义校七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（） a 阳光 b 水 c 土壤 d 温度考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布沙漠中的仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；在温暖潮湿的环境，由于仙人掌的叶片退化成刺，空气湿度又大，仙人掌的蒸腾作用较弱，影响了水的吸收和水分无机盐的运输，从而导致生长不良故选：b点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释2下列哪项不是生活在河中的鲫鱼的生态因素（） a 河中的水 b 河岸上吃草的羊 c 同种的鱼 d 不同种的鱼考点： 环境对生物的影响分析： 此题主要考查了环境因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体生态因素是指环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等亦称环境因子、生态因子 鲫鱼生活在水中，影响鲫鱼生活的因素主要有光、温度、水、空气、同种的鱼和不同种的鱼河岸上吃草的羊和鲫鱼生活的环境不同，对鲫鱼没有直接影响，因此不属于影响鲫鱼生活的生态因素故选：b点评： 解答此类题目的关键是理解生态因素的概念3消费者和生产者的关系是（） a 相互利用 b 吃与被吃 c 互惠互利 d 相互竞争考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生物和生物之间有密切的联系；生态系统中的食物链和食物网分析： 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分又包括生产者、消费者和分解者解答： 解：在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的故选：b点评： 此题考查了生态系统中生产者和消费者之间的关系：吃与被吃的关系4在细胞分裂时，变化最明显的是（） a 细胞核 b 染色体 c 叶绿体 d 线粒体考点： 细胞分裂的基本过程分析： 此题考查的是细胞分裂的过程、染色体的变化和染色体变化的意义细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同解答： 解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质dna，而dna就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质dna的复制和均分因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同故选：b点评： 解此题的关键是理解掌握细胞分裂的过程、染色体的变化和染色体变化的意义5能利用太阳光的能量，为动植物提供有机物和能量的结构是（） a 线粒体 b 细胞核 c 液泡 d 叶绿体考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析： 细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答解答： 解：植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用可见d符合题意故选：d点评： 解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同6下列不是生物特征的是（） a 能进行呼吸 b 能生长繁殖 c 会活动 d 能对刺激发生反应考点： 生物的特征分析： 此题考查对生物特征的理解和应用解答： 解：生物特征有，生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外生物都是由细胞构成等六个方面能进行呼吸；能生长繁殖；能对刺激发生反应属于生物特征；动物会活动，而植物不会活动因此会活动不属于生物特征，故选c故选：c点评： 解此题的关键是理解生物的六个特征7玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的物像是（） a q b d c b d p考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 这是一道实验操作题，具体考查的是在显微镜视野中看到的实物放大的倒像解答： 解：通过分析知道玻片上写有一“p”字母，在显微镜视野中看到的是它的倒像所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“d”故选b点评： 显微镜视野中看到的实物放大的倒像，使用显微镜的基本常识8在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并算出全班同学平均值的目的是（） a 有利于观察 b 容易确定变量 c 减少误差 d 使鼠妇能自由运动考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素分析： 此题考查的是光对鼠妇的影响科学探究实验，体会科学探究实验方法的运用解答： 解：在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰故选：c点评： 在设计探究试验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件9（2分）（2010丰南区）细胞分裂过程的正确顺序是（）细胞质分成两份，每份各含一个细胞核在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁细胞核由一个分两个 a b c d 考点： 细胞分裂的基本过程分析： 此题考查对细胞分裂的认识细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁解答： 解：细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁于是，一个细胞就分裂成为两个细胞故选：c点评： 分裂的特点：细胞核分裂时，染色体的变化最明显染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的10在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（） a 温度 b 湿度 c 光 d 周围的环境考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素分析： 此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法据此分析解答解答： 解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，其它条件都应相同故选：c点评： 解答此类题目的关键是对照实验组的变量与探究的条件有关，要注意惟一变量即所要探究的条件11制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是（） a 生理盐水 b 自来水 c 碘液 d 凉开水考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 本题考查的是制作口腔上皮临时装片的实验步骤，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦滴漱刮涂盖染解答： 解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加染色用的液体是碘液故选c点评： 有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨12下列各项中，属于非生物的是（） a 引起疾病的细菌 b 休眠的青蛙 c 会弹琴的机器人 d 生长在橘子皮上的青霉考点： 生物的特征分析： 此题考查的是对生物和非生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征解答： 解：生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的引起疾病的细菌、休眠的青蛙、生长在橘子皮上的青霉，具有生物的特征，属于生物；会弹琴的机器人，不具有生物的特征，属于非生物故选：c点评： 生物的特征是区别生物与非生物的依据解此题的关键是理解生物的特征13俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中何种结构有关（） a 细胞核 b 细胞质 c 细胞膜 d 细胞壁考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能分析： “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的一种遗传现象，而生物的遗传物质位于细胞的细胞核内解答： 解：a：细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用符合题意b：细胞质是进行新陈代谢的主要场所，绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选c：细胞膜有多种生理功能比如说，物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等其中，与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选d：细胞壁具有保护和支持作用，故不选故选：a点评： 本题考查了细胞核对于生物的遗传，和物种的稳定具有重要作用14（2分）（2014中山校级模拟）某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂10次后形成的子细胞中，染色体的数目是（） a 12条 b 36条 c 24对 d 12对考点： 细胞分裂的基本过程分析： 细胞通过分裂新形成的细胞其染色体数和原细胞是相同的，这样才能保证通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同解答： 解：在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中因此某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂10次后形成的子细胞中，染色体的数目是12对故选：d点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体的数目变化15我国第一位飞人杨利伟成功完成载人航天飞行请问在载人航天飞行中，下列哪项不是必须携带的？（） a 水 b 食物 c 氧气 d 灯考点： 生物生存的环境条件分析： 生物的生存是需要一定的条件的，思考作答解答： 解：生物生存的基本条件是营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空是一个高真空的环境，没有空气，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气，在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分灯不是必须的故选：d点评： 生物生存的环境条件的内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并能用已掌握的知识解决具体的问题16对光时，应选择（） a 最小光圈 b 最大光圈 c 高倍物镜 d 最小焦距考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 此题是一道实验操作题，具体考查的是使用显微镜对光的方法使用显微镜对光时，因为要在显微镜中看到明亮的视野，应选用大光圈和低倍镜解答： 解：通过分析知道a：使用最小光圈对光，视野会比较暗，不易调出明亮的视野故不合题意b：最大光圈对光时为了调出明亮视野，要求使用大光圈和低倍镜故符合题意c：高倍物镜因为使用高倍镜，进入镜筒的光线少，视野会比较暗，不易调出明亮的视野故不合题意d：最小焦距对光的要求是在显微镜中看到明亮的视野，与焦距大小无关故不合题意故选b点评： 使用显微镜对光时应选用大光圈和低倍镜17在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（） a 污物 b 细胞 c 气泡 d 墨水考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 本题考查的是使用显微镜制作临时装片的时遇到的问题，首先明确制作临时装片的步骤解答： 解：制作临时装片的步骤包括：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染在“盖”这一步，应是将盖玻片先接触液滴的一端，然后缓缓放平，以免产生气泡，气泡的特点是中央发亮、周围黑暗污物和墨水在视野中是全黑的；细胞是一个清晰地图象故选：c点评： 使用显微镜制作临时装片的实验是考查的重点，应结合者实验步骤掌握18下列说法正确的是（） a 所有的物质都能穿过细胞膜 b 细胞是物质、能量和信息的统一体 c 细胞中的物质都是自己制造的 d 细胞中的物质分有机物和无机盐两大类考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位分析： 本题可以采用直选法，细胞是生物体的基本单位，在细胞中可以生成、消耗各种物质（如分解合成蛋白质），能量（线粒体的供能），和信息（神经元对神经冲动的处理）故细胞是物质、能量和信息的统一体解答： 答：细胞是组成生物体的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体故b对；细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定具体而言就是细胞需要的物质可以选择性通过、吸收，而对细胞有害的物质则排斥在细胞之外，故a，c错细胞中有水，既不属于有机物也不属于无机盐故d错故选b点评： 考察了细胞相关知识，易错19克隆羊多莉长得非常像（） a 供细胞核的母羊 b 供无核卵的母羊 c 代孕的母羊 d a，b，c三种羊的一部分考点： 细胞核在生物遗传中的重要功能分析： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心据此解答解答： 解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心对生物的遗传具有重要意义因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊故选：a点评： 关键点：遗传物质位于细胞核中20童谣中“春天来了，小草说我要长大，小树说我要发芽”描述了生物基本特征中的（） a 需要营养 b 生长 c 呼吸 d 排出废物考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的基本特征解答时结合题意从生物的基本特征切入解答： 解：生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的小草长大，小树发芽都属于生命的生长现象因此选项a、c、d均不符合题意故选：b点评： 解此题的关键是理解掌握生物的基本特征21动物细胞中与能量转换直接有关的结构是（） a 线粒体 b 叶绿体 c 细胞质 d 细胞核考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器分析： 此题考查的是细胞中的能量转换器叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器叶绿体是绿色植物所特有的，线粒体是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器解答： 解：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体叶绿体是植物细胞所特有的，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能，把二氧化碳和水转变成有机物，并将化学能储存在它所制造的有机物中动物细胞中能量转换器是线粒体，线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用各种生命活动进行的场所是细胞质，细胞核储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心因此，选项a符合题意故选：a点评： 叶绿体和线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器；区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用22雨天，许多蚯蚓爬到地面上来是为了获得（） a 空气 b 水分 c 阳光 d 食物考点： 蚯蚓的特征分析： 此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼吸特点方面来切入解答： 解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故a符合题意故选：a点评： 解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气23当发现显微镜的镜头不干净时，应（） a 用纸巾擦 b 用擦镜纸擦 c 用湿抹布擦 d 用手擦考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰最后整理实验台，据此解答解答： 解：显微镜是生物试验中常用的观察仪器，一定要学会正确的使用方法清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果故选：b点评： 显微镜的镜头不清洁，要除去污物时不可用手或硬布擦拭，以免损伤镜头，要用擦镜纸正确擦拭24如果观察到的物象在视野的左上方，要使物象在视野的中央，则应将装片（）移动 a 左上方 b 左下方 c 右上方 d 右下方考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的左上方，它实际上位于玻片标本的右下方，所以要移到中央，应向左上方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央解答： 解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反因此要将视野左上方的物象移到视野中央，应往左上方移动装片，物像才能往右下方移动到视野的中央故选：a点评： 关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反25用血液制成的玻片标本，被称为（） a 装片 b 切片 c 涂片 d 以上都不对考点： 使用显微镜和制作临时装片分析： 玻片标本按制作方法可分为：切片、涂片和装片切片是用从生物体上切取的薄片制成的涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的解答： 解：a、装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的玻片标本就叫装片 故a不符合题意b、切片是指用特制刀具把生物体的组织切成的薄片而制成的装片故b不符合题意c、涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的玻片标本故c符合题意d、以上都不对，不正确，故d不符合题意故选：c点评： 正确理解玻片标本的三种类型是解答本题的关键二、连线题（每小题5分，共10分）26将下列结构与相关的内容连接起来考点： 细胞壁及其作用；细胞核在生物遗传中的重要功能分析： 解答从植物细胞的结构和功能入手解答： 解：植物细胞结构中，保护和支持细胞作用的是细胞壁，储存遗传物质的是细胞核，控制物质进出的是细胞膜，动力车间，为生命活动提供能量的是线粒体，光合作用的场所，使光能变成化学能的是叶绿体故答案为：点评： 解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构和功能27将下列生物现象与对应的特征连接起来考点： 生物的特征分析： 此题考查的知识点是生物的特征生物具有生命现象；非生物不具有生命现象解答： 解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的（1）牛吃草是摄取营养；（2）向日葵向着太阳属于应激性；（3）植物的开花结果是生物的繁殖现象；（4）人体的排汗是排出身体内产生的废物；（5）小虎长成大老虎属于生物的生长现象故答案为：点评： 解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象三、判断题（每小题1分，共10分）28植物具有应激性对（判断对错）考点： 人体神经调节的基本方式-反射分析： 此题可以从植物属于生物以及反射的概念方面来分析解答解答： 解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的植物属于生物，因此具有生物的特征有应激性如用手轻轻触动含羞草的叶，叶会合拢，向日葵的花盘朝向太阳，植物根的向地性，向水性，向肥性，茎的背地生长等，都说明植物具有应激性故答案为：对点评： 解答此类题目的关键是理解生物的特征植物没有神经系统因此没有反射只具有应激性29某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响（判断对错）考点： 生物圈是最大的生态系统分析： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系解答： 解：生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动因此生物圈是一个统一的整体从地域关系来说，各类生态系统也是相互关联的如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响故答案为：点评： 必须明确每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，并不是独立的30森林生态系统具有蓄洪抗旱作用，所以称为“地球之肺”（判断对错）考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多消费者主要是野生动物森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”之称森林里茂密的树木，在行光合作用时，能吸收二氧化碳，释放出大量的氧气，就像在地球上的一个大型“空气清净机”，因此森林生态系统有“地球之肺”的美名解答： 解：森林生态系统具有涵养水源、蓄洪抗旱的作用，所以称为“绿色水库”，森林里大量的植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以又被称为“地球之肺”因此题干的说法不正确故答案为：点评： 解答此类题目的关键是理解热带雨林是氧气的主要来源31“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响（判断对错）考点： 生物对环境的影响分析： 此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入解答： 解：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响故题干的说法是正确的故答案为：点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识对某些生物学现象做出科学的解释32有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很易被敌害发现，这是对环境的不适应不正确（判断对错）考点： 生物对环境的适应分析： 此题考查的知识点是动物对环境的适应方式解答时可以从保护色、警戒色、拟态的特点目的方面来切入解答： 解：毒蛇有醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击这是长期适应环境的表现故答案为：不正确点评： 解答此类题目的关键是知道拟态、保护色、警戒色的原理特点33绿色植物是生态系统中必不可少的成分考点： 生态系统的组成及各部分的作用分析： 此题是一道基础知识题，具体考查的是绿色植物在生态系统中的作用解答： 解：在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生态系统中的其他生物提供营养物质和能量，它的营养方式为自养能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能因此，绿色植物是生态系统中必不可少的成分故答案为：点评： 绿色植物在生态系统中作为生产者，作用是非常重要的，是生态系统中最基本、最关键的组成成分34进行显微镜观察时，为了看得更清楚，可以把一只眼闭上（判断对错）考点： 显微镜的基本构造和使用方法分析： 本题考查的是显微镜的使用，观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录解答： 解：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图可见题中的叙述是错误的故答案为：点评： 显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目35树桩上长出的蘑菇，属于生产者（判断对错）考点： 生态系统中的食物链和食物网分析： （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）非生物部分为生物的生活提供物质和能量（3）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（4）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（5）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环解答： 解：树桩上长出的蘑菇是真菌，靠分解植物残体含有的有机物维持生活，因此蘑菇属于分解者，而不属于生产者，所以题干的说法不正确 故答案为：点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成36细胞中的物质有无机物和有机物为两类（判断对错）考点： 细胞中的物质分析： 本题考查的是细胞中的物质知识，思考解答解答： 解：组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换可见题中的叙述是正确的故答案为：点评： 本题考查的是基础性的知识点，一般在教材中都能直接找到答案但通过对知识的理解或形成知识框架来记忆，比死记教材要强很多37细胞膜能控制物质进出细胞，所以是整个细胞的控制中心（判断对错）考点： 细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能分析： 植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡等细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用解答： 解：细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如植物细胞的叶绿体 故答案为：点评： 关键点：细胞膜能控制物质的进出四、填空题：（每空1分，共14分）38影响生物生活的环境因素有两类，一类是阳光、空气、水 等非生物因素，另一类是生物因素考点： 环境对生物的影响分析： 此题考查的知识点是环境因素的概念、分类解答时可以从环境因素的概念、分类方面来切入解答： 解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育 水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等故答案为：阳光；空气；水；生物点评： 解答此类题目的关键是理解环境因素的含义39地球上最大的生态系统是生物圈考点： 生物圈是最大的生态系统分析： 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统解答： 答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故答案为：生物圈点评： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统40生物界中有形形色色的生物，除了病毒外，无论是单细胞还是多细胞生物，都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位分析： 除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位据此解答解答： 解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞的细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位故答案为：病毒；结构；功能点评： 此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位41森林生态系统有“绿色水库”之称；沼泽是典型的湿地生态系统；农田生态系统以农作物为主考点： 生态系统中的类型分析： 本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点解答： 解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称；湿地生态系统是在多水和过湿条