专题我心中的语文

中考复习：综合实践活动图文信息提取班级： 姓名： 复习目标：1了解漫画的主要题型及掌握解题技巧。2把握新闻类信息概括的中考基本题型及答题技巧。3.能从文中提取主要信息，用准确语言表述。学习过程：一、漫画：（一）概念：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的图画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。 漫画一般主要有标题、画面（包括文字）、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。（二）常见题型：1.描述画面 2.揭示寓意 （主题）3.拟写标题4.综合考查（评构思、谈启发、拟标语等）（三）题型解析1 .介绍画面题观察漫画盲对“盲”,用简洁语言描述漫画内容。 盲对“盲” 解题指导：要注意涵盖以下内容： 1. 标题及注释文字。 2. 画面各要素。一般对漫画进行客观说明,不添加个人情感，不议论，不抒情。描述顺序：可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内”等进行说明。2 .揭示寓意请你把“展板二”上漫画的讽刺意思向新华中学的学生代表晓华做一个解说。（图见描述画面图） （2015年泰州中考） 解题指导：1.联系生活 。 2.挖掘道理：由表及里，由画面到生活，挖掘漫画蕴含的深刻道理。 3.揭露讽刺：概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般选用“反映”“揭露”“批判”“提倡”等词概括寓意。 格式1：这幅漫画告诉我们格式2：这幅漫画揭示（讽刺、歌颂等）了3. 拟写标题(1)解题指导标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。拟题可以直接以讽刺或歌颂的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。讽刺性漫画可用如此xx格式或者反语的修辞方法或根据漫画的内容和寓意取标题。(2)例题解析：1937年12月13日至1938年1月，侵华日军对南京及附近地区进行了大规模的屠杀。2017年12月13日是第4个南京大屠杀国家公祭日，也是死难同胞80周年祭。当日，你所在的新华中学九（1）班开展了综合实践活动。【了解一幅公益广告】公祭日当天，一幅由泰州男孩朱彦参与创作，配文为“那年乱世如麻，愿你们来世拥有锦绣年华”的公益广告漫画（图一）在李老师的微信朋友圈热传，戳中无数人的泪点。为这幅广告画拟一个标题。 请你评价这幅漫画的构思，说说这幅公益广告画为什么“戳中无数人的泪点”。 4.实战演练：见中考升学指导P76的第18题。二、信息的提取与概括题（一）常见题型 1.为新闻或材料拟写标题； 2.概括新闻或材料的主要内容； 3.从语段或材料中提取主要观点，写出探究结果。 （二）题型解析1. 拟标题（1）中考链接：“五四”青年节前夕，初三（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任担当”。 整个过程以研讨为主，开展社会责任大家谈。活动中，40多名同学踊跃发言，讨论“子女、学生和公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任” 等热点问题。 请你为这则消息拟一个标题。 （2）解题指导：根据新闻标题简洁、新颖、醒目的要求，筛选新闻主要信息（有导语，从导语中找出），一般采用： 人、物+事件 2. 概括为一句话新闻（或概括新闻的主要内容）: （1）解题指导：常常要涵盖时间、地点、人物、事件等因素，一般采用： 何人(事件）+何时何地+何事（或怎么样） 方法：摘词组合法（主谓句式）（2）中考链接： （1）【“微”讲堂】“五四”青年节前夕，初三（1）班学生开展了一次时事讲堂活动。活动主题是“责任担当”。 整个过程以研讨为主，开展社会责任大家谈。活动中，40多名同学踊跃发言，讨论“子女、学生和公民应尽的责任是什么”“应该怎样担当起对社会的责任” 等热点问题。 （2016.泰州） 请将此活动写成一句话新闻。（30字左右） 答案： 3. 材料整合型（1）解题思路（1）抓住重要信息，整理出表明文段主要意思的关键句和关键词。（2）筛选提取与目标要求相关的有效信息，构建完整的判断或陈述。（2）中考链接：下列材料都是央视中国汉字听写大会热播后引发的相关言论，阅读后回答问题。 【材料一】小廖是一名刚踏入社会的“90后”大学生，在营销策划公司工作，拼文案、写策划成为她的家常便饭。“写文案的时候，想写得高大上一点，但是常常找不到理想的词，最后只好用通俗的语言代替,却削弱了我要的那种表达效果。”她说。据调查，此现象较为普遍。 【材料二】“键盘打字取代了手写,拼音输入法让字形模糊化，不需记忆字形就能打字交流，导致手生。目前高校“失写症”现象很严重，在学生们用电子笔记、拷贝课件，手机拍照等方式取代了传统的手写笔记，考试时的潦草字迹和连篇错字，常令老师们叫苦不适。” 【材料三】中国又字听写大会同期举办的网络活动劝“全民焐热冰封汉字行动”，吸引了6亿人次参与。对此，中国社会科学院语言研究所研究员唐正大认为，中国汉字听写大会作为个契机能够鼓励国人更多地阅读一些古代典范书籍。他建议从古文观止读起，阅读一些在汉语发展史上出过重大贡献的作家作品，以丰富语言知识储备和积累。 （2015年江苏镇江市中考）（1）依据材料，说说当下民众在汉字运用与书写上的现状。(2分) （2）依据材料，说说出现如此现状的主