最美的画家学生作文.doc

最美的画家学生作文 “下雪啦下雪啦！雪地里来了一群小画家他们要比一比谁才是最美的画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙不用颜料不用笔几步就成一幅画青蛙为什么没参加它在洞里睡着啦！”大象老师宣布取消青蛙的比赛资格青蛙得知这个消息以后很后悔没有来参加这次绘画比赛 这天早上动物王国又要举办了一次绘画比赛参加这次比赛的选手和上次一样他们个个都很优秀有会画梅花的小狗有会画月牙的小马还有会画枫叶的小鸭青蛙在井底冬眠已经有很长时间了一听说又要比赛画画了开心地从井底跳了出来心想：“画画少得了我呢我可是绘画高手” 比赛开始了大家都高兴地画了起来大象老师也在一旁观看在另外一块雪地里还迎来了一批新的观众他们是梅花鹿小松鼠大脸猫嘟嘟熊他们都是来观看今天比赛的骄傲的小青蛙一出现浑身就开始发抖看样子是有些不适应外面寒冷的环境于是就“呱呱呱”地哭了起来在场的动物们都给他鼓励加油最后他克服了环境的困难终于完成了一幅美丽的佳作 比赛结束了大象老师宣布结果获得第一名的是小青蛙小青蛙听到了又“呱呱呱”地哭了起来现场响了一阵热烈的掌声 最后小青蛙当上了最美的画家 【写作指导：以美渗透作文】 爱美心里人皆有之人们对美好生活充满了希望美好的事物令人回味无穷美好的景物让人流恋往返美好的东西令人爱不释手优美的文章让人赏心悦目美能给人带来愉快感受美是人们追求的目标美在我们生活中处处可以体现美育是培养学生健康情趣和审美观是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育作文教学应该渗透着美育的过程我在教学作文时从以下几个方面进行美育渗透的 1、感受美客观世界中的自然物能给人类带来美的享受只要你留意去发现它欣赏它是搜集文章的好的素材要注意培养学生观察能力、审美能力如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象要利用自然景物的美作为写作的内容教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验进行一些社会实践多了解社会多接触大自然多参观游览使书本知识与社会相结合把地美跃然纸上来歌颂祖国美丽的江山 2、鉴赏美生活中的一切事物存在美但大千世界中也存在不禁情意的事分清是非、弄清好坏要挖掘人物的心灵美、行为美教会学生学会评价、鉴赏以美的视角去观察事物剔去不健康的糟粕鼓励学生做生活的主人多参加各种有益的活动从中获取素材把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格写出自己的真情实感美的神韵在作文中得到显现 3、创造美完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理让学生以生活为写作的大背景自主选择题材鼓励学生写写小事道真情讲实感创造美的篇章离不开形式美根据不同的题材掌握必要的结构运用一定的写作技巧采用所学过的修辞来达到美的效果写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感要锤炼语言文字做到文字美标点符号运用的恰到好处能起到一个画龙点睛作用在教学中不能忽略标点美书面整洁干净让人看起来感到舒服提倡字迹美各个环节力求做到美通过“材料语言思维”的创造达到完美地境地 总之生活中的美无处不在作文教学离不开美育因为作文是学生通过写文章表达