重庆市合川大石中学高三语文上学期第三次月考试题新人教版.doc

大石中学高2012级高五学期第三次月考语 文 试 题一、选择题(每小题3分，共30分)1.选出下列加点字读音都正确的一项是a.菲薄(fi)症结(zhng)模棱两可(lng)飞来横祸(hng)b.畏葸(x)劲敌(jn)压轴戏(zhu)独当一面(dng)c.漩涡(xun)悭吝(jin)体已钱(t)六畜尖旺(x)d.拗开(o)央浼(mi)饮牲口(yn)怙恶不悛(qun)2.选出下列字形都正确的一项是 a.聚拢攻讦掎角之势轻歌曼舞 b.端详撕打陨身不恤额首称庆 c.座镇刍议黄梁美梦莫衷一事 d.装帧幅射棉里藏针明火执仗3.下列各句中，没有语病的一项是( )a.要继续保持中国经济的平稳增长，就必须解决经济发展中不稳定、不协调、不可持续的问题。目前最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力。b.王老师认为，语文教学的任务不是教学生“研究语言”，而是教学生“运用语言”。c.11月26日、27日，日本主流媒体朝日新闻用四个整版罕见地来刊登名为“日中战争”的专题报道，对侵华战争进行全面冷静地反思。d.显然在西方发达国家，中学校长向大学推荐优秀学生的现象很普遍，但在当下中国，把推荐的权力交给校长，谁又能确保他们是否为权钱而动？4.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是 a.影视明星代言虚假广告虽为舆论所不耻，但身为公众人物的他们依然乐此不疲，其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口，开脱责任。 b.苏轼是一位诗、文、书、画无一不精的文人，这一点让许多后来人无法望其项背，从内心钦羡不已。 c.南非能以14票对10票压倒摩洛哥成为第16个世界杯主办国，首先应归功于曼德拉个人的魅力，这可谓司马昭之心，路人皆知。 d.改革开放30多年来，我国城市建设发生了石破天惊的变化，国家和地方对城市建设投入的人力、财力、物力之大，都是空前的。二、阅读下面的文字，完成5-7题。人生的四种境界 张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低境界为“欲求境界”。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而“趣味低级”的人。 第二种境界为“求知境界”。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学与人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为“道德境界”。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从实现人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来之时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。 人生的最高精神境界是“审美境界”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。 在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正诗人、真正的艺术家 (节选自2()09年12月31日光明日报，有删改)5. 关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是 ( ) a它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。 b每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。 c它由四个层次组成，从幼年到成年，人的每一个时期都要经历这四个层次。 d现实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂的交织在一起的。6.对于“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是 ( ) a达到了“求知境界”，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。 b作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。 c.责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界”，并高于“求知境界”。 d“求知境界”虽也把“自我”作为主体但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我”。7下列表述，符合原文意思的一项是 ( ) a“欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。 b“道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。 c. “求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必需的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。 d“审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。三、阅主导下面的文言文，完成8-10题(9分)是 仪 传是仪字子羽，北海营陵人也。本姓氏，初为县吏，后仕郡，郡相孔融嘲仪，言“氏”字“民”无上，可改为“是”，乃遂改焉。孙权承摄大业，优文征仪。到见亲任，专典机密，拜骑都尉。吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计，劝权听之。从讨羽，拜忠义校尉。仪陈谢，权令曰：“孤虽非赵简子，卿安得不自屈为周舍邪？”既定荆州，都武昌，拜裨将军，后封都亭侯，守侍中。欲复授兵，仪自以为非材，固辞不受。黄武中，遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休，休到，大破之。迁偏将军，入阙省尚书事。外总平诸官，兼领辞讼，又令教诸公子书学。大驾东迁，太子登留镇武昌，使仪辅太子。太子敬之，事先咨询，然后施行。进封都乡侯。后从太子还建业，复拜侍中、中执法。平诸官事、领辞讼如旧。典校郎吕壹诬白故江夏太守刁嘉谤讪国政，权怒，收嘉系狱，悉验问。时同坐人皆怖畏壹，并言闻之，仪独云无闻。于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息。仪对曰：“今刀锯已在臣颈，臣何敢为嘉隐讳，自取夷灭，为不忠之鬼！顾以闻知当有本末。”仪据实答问，辞不倾移。权遂舍之，嘉亦得免。南、鲁二宫初立，仪以本职领鲁王傅。为傅尽忠，动辄规谏，事上勤，与人恭。不治产业，不受施惠，为屋舍才足自容。邻家有起大宅者，权出望见，问起大宅者谁，左右对曰：“似是仪家也。”权曰：“仪俭，必非也。”问果他家。其见知信如此。服不精细，食不重膳，拯赡贫困，家无储蓄。权闻之，幸仪舍，求视蔬饭，亲尝之，对之叹息，即增俸赐，益田宅。仪累辞让，以恩为戚。时时有所进达，未尝言人之短。权尝责仪以不言事，无所是非，仪对曰：“圣主在上，臣下守职，惧于不称，实不敢以愚管之言，上干天听。”事国数十年，未尝有过。吕壹历白将相大臣，或一人以罪闻者数四，独无以白仪。权叹曰：“使人尽如是仪，当安用科法为！”及寝疾，遗令素棺，敛以时服，务从省约，年八十一卒。 （三国志吴书）8下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）a专典机密 典：管理b迁偏将军，入阙省尚书事 省：掌管c顾以闻知当有本末 顾：回头d仪累辞让，以恩为戚 戚：忧伤9下列句子编为四组，分别说明是仪尽心为上和谨慎为人的一组是（）a吕蒙图袭关羽，权以问仪，仪善其计 仪累辞让，以恩为戚b平诸官事、领辞讼如旧 欲复授兵，仪自以为非材，固辞不受c仪据实答问，辞不倾移 食不重膳，拯赡贫困，家无储蓄d为傅尽忠，动辄规谏，事上勤，与人恭 时时有所进达，未尝言人之短10下列对文意的理解错误的一项是（）a是仪本姓氏，因为郡相孔融嘲笑他作为百姓目无尊上，便改变了自己的姓氏。b太守刁嘉有难时，是仪绝不明哲保身，而是据实答问，最终真相大白，刁嘉被免罪。c是仪不治产业，房屋狭小，饮食简单，主要在于怕引起皇上的猜忌和百官的指责。d是仪经常进言，但从不说人家的短处，孙权责备他，说他“不言事，无所是非”。第二卷 (非选择题 共120分)四、(本大题共3小题，共28分)11（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休，休到，大破之（4分）_于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息（3分） _ (2) 用斜线(/)给下面文言文断句。(3分)鲁有恶者，其父出而见商咄 ，反而告其邻曰：“商咄不若吾子矣。”且 其 子 至 恶 也 商 咄 至 美 也 彼 以 至 美 不 如 至 恶 尤 乎 爱 也 故 知 美 之 恶 知 恶 之 美 然 后 能 知 美 恶 矣（取材于吕氏春秋有始览去尤）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。宫 词武衍梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。注唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。注建章：宫殿名。 (1)你认为这首诗第二句听“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。(3分) (2)这首诗主要运用了什么表现手法？有什么作用？(3分)13.补缺下列名篇名句中的空缺部分(每空1分，共6分) (1)策扶老以流憩，_。归去来兮辞 (2)_，访风景于崇阿。滕王阁序 (3)_？总是离人泪。长亭送别 (4)腰若流纨素，_。孔雀东南飞 (5)明代作家_，他的散文被誉为“明文第一”，后人将他视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。 (6)英国伟大诗人和戏剧家莎士比亚，他的四大悲剧分别是：哈姆雷特李尔王威尼斯商人和_。五、阅读下面的文字，完成14-17题。(22分)触抚绿色 毕淑敏 1998年夏天的许多日子，我在大兴安岭穿行。看到的绿色比有生以来见过的所有绿色，叠到一起还要厚。以前曾到过雪原，海洋，大山大川，沙漠旷野感慨万千。在自然界的雄奇景观中，与原始森林相见如此之晚，快乐中有大遗憾。从小在城市，水泥丛中的绿色很窄，享受绿色是很奢侈的事。后来当兵去了藏北，高寒缺氧，荒凉无比，除了冰山戈壁，什么也看不到，绿色便成了一个缥缈的梦想。在大森林里，呼吸到无边无际的绿色，从心灵到皮肤，染成薄荷。路途艰辛坎坷，几乎是我从高原归来后，最颠簸的一次旅程。乐在思绪轻灵。面对莽莽林海，你会想到远古，祖先曾在这样的密林中生息，飞快地攀援，从猿到人。如今我们会了许多本领，可是我们砍伐森林，恩将仇报。你会想到是做一棵公路边的树，还是做林海中的树?你会想到人也许有前世和再生，也许曾是或将是某种酸甜的野果 林中密集的红松苗，像毛茸茸的小笤帚，扫得胸中一片清凉。熙熙攘攘又恬恬静静的新生之物，充满了生命的单纯，给人以轻捷明朗的快意。沿松花江逆水而上，面朝岸边逶迤的青山，无言以对，只是呼吸和感受，兀自交融。古人说仁者爱山，智者爱水。在磅礴秀美的山水之地，触抚绿色，灵性和力量流淌人心。在满山遍野的野花中，有人惊叫发现了野罂粟，我很快地奔过去，近了才知看差了，那不是罂粟而是芍药，若有所失。好在没过多久，善解人意的野罂粟，就很美丽很俏皮地列队倚在路边。一时大家停步伫望。有人悄声问我：这就是红处方中描写的罪恶之花?我说，先澄清，我不认为罂粟有罪，尤其是野罂粟。它们只是地球上的一种普通植物，生根发芽开花结子。它们无辜，有罪的是人性中的弱点膨胀至邪恶，利用了罂粟。以前只见过人工培植的罂粟，没见过野罂粟，此刻得以亲见，它们和我想像的真是一样，杂在众多的野花中，朴素平凡，并无特别勾引人的妖娆。天地贵公平，赏罚应分明。该是人类自己的责任，就勇敢地承当，理性地解决，不要怪罪无知无觉的植物。仰望苍莽垂直的绿色，难以抑制地想到培育的艰难。成长一棵树，相当于人的一生。对那些珍贵的树种，这时间还远远不够。在大兴安岭阴坡，一棵樟子松须一百五十年才可成材。毁坏一棵树，只消片刻工夫。无论现代科学技术如何发达，比方能把人类送上火星跳舞，但你绝无妙法在十年之内，把一棵美人松的幼苗，催成一柱栋梁。大兴安岭名称，也许是“大”、“兴”、“安”这几个字，给人豪迈宁静之感，好似钢筋铁骨固若金汤。其实环境链相当脆弱，腐殖土层只有半尺薄。一旦砍去林木，水土暴露在空气中，快速流失，砂石崩塌，遗下一堆堆瘌痢头样的岩块，布满苔藓，凄惶得很。看到大兴安岭植被破坏的情形，心好像被锐指掐住，一缕缕坠血。甚至比看到西北寸草不生的土岭，还要痛楚。那边好歹是旧伤痕，而大兴安岭是新鲜的刚刚骨折的胸膛。听说世代以打猎为生的鄂伦春人，已决定放下最后的猎枪。伐木工人也要渐渐地转成以种树为主了。一位林业工人说，种一棵树，要百年之后才见钱，那时我早已变成山老鸹了。在我活着时，靠什么过好日子呢?都说森林是城市的肺，大兴安岭向整个北半拉子中国供氧，北京人是不是该给我们付些制氧费?于是想到格拉丹冬雪山，孕育了长江，应该向我们收水费。北冰洋应该向我们收制冷费。太阳应该向我们收取暖费和照明费。14.第一段结尾的“快乐中有大遗憾”一句，在全文中是怎样体现的？(4分)15.作者“不认为罂粟有罪，尤其是野罂粟”的原因是什么？(6分)16.阅读文中的画线句“一旦砍去还要痛楚”，回答问题。(8分) (1)作者在画线句这段文字中，运用了哪些表达方式？请结合句子分析回答。(4分) (2)看到大兴安岭植被破坏的情形，作者为什么比“看到西寸草不生的土岭，还要痛楚”？(4分)17.文章结尾妙趣横生，请结合本文主旨，谈谈你的理解。(4分)六、语言运用题。(共16分)18.下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，请概括该动车先进性的四个特点。(不超过20字)(4分)7月1日，沪宁城际铁路正式开通营运，该线路运行的是目前国产最先进的动车。列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。车厢明亮、简洁；座椅可360度旋转，乘客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自动调节。车速瞬间高达350公里/小时，从南京到上海，单趟直达只耗时69分钟。车体外形流线型的设计降低了动车组的空气阻力，因而运行时车厢内没有较大的噪音。19.把下列每个长句改写成四个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不能改变原意。(4分) 增塑剂是添加到聚合物体系中，具有削弱聚合物分子之间的次价键，增加聚合物的塑性，提高聚合物的伸长率、典挠性和柔韧性的作用的化学物质。20.观察下面的漫画，完成后面的题目。(4分)(1)为这幅漫画拟一个标题。(1分)答：_。(2)为这幅漫画写一段说明性的文字，字数不超过100字。(3分)答：_ _。21.在下面横线处，仿照前面画波浪线的句子，各补写两个例子。(4分) 人们从读书学做人，从往哲先贤那里，人们学得他们的品格，从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神。_，_；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁史记的严谨态度，文天祥正气歌的浩然正气，_，_。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。七、作文(60分)22.读下边两则材料，然后按要求作文。父子俩驾着一只小船行驶在海面上。突然风浪大作，小船像一片树叶一样上下颠簸。父亲吩咐儿子：“快往船舱里灌水！”结果奇迹出现了，小船不再颠簸，而是稳稳前时。某农村妇女，丈失去世了，拉扯几个孩子的重担全落在她肩上。她不能生病，也没有工夫生病。她要早起晚睡地干活。奇怪的是，她虽然劳累，却一直健康而充实地生活着。负重的生命或许更健康，更有韧性，更有意义。对此你有何感想？请以“负重的生命”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。年级： 班级： 姓名： 考号：_ 座号： _ 考室：_ 密封线答 题 不 得 超 过 此 线合川中学高2012级高五学期第三次月考语文答题卷11（1）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）遣仪之皖就将军刘邵，欲诱致曹休，休到，大破之（4分）_于是见穷诘累日，诏旨转厉，群臣为之屏息（3分）_ (2) 用斜线(/)给下面文言文断句。(3分)鲁有恶者，其父出而见商咄 ，反而告其邻曰：“商咄不若吾子矣。”且 其 子 至 恶 也 商 咄 至 美 也 彼 以 至 美 不 如 至 恶 尤 乎 爱 也 故 知 美 之 恶 知 恶 之 美 然 后 能 知 美 恶 矣（取材于吕氏春秋有始览去尤）12.(1)(3分)_ _。 (2)(3分) _ _。13. (每空1分，共6分) (1)_。(2)_。 (3)_。(4)_。 (5)_。(6)_。五、阅读下面的文字，完成14-17题。(22分)14.(4分)_ _。15.(6分) _ _ _。16.(8分) (1)(4分) _ _。 (2)(4分) _ _。17.(4分) _ _。六、语言运用题。(共16分)18.(4分) _。19.(4分)(1)_ (2)_ (3)_ (4)_20.(4分)(1)(1分)答：_。(2)(3分)答：_ _。21.(4分) _，_。 _，_。合川中学高2012级高五学期第三次月考语文参考答案1.d。a.菲fifi 棱lnglng b.劲jnjng 轴zhuzhuc.漩xunxun 悭jinqin 畜xch2.a。b.撕厮陨殒首手 c.座坐梁粱事是d.幅辐棉绵3.b。解析：a项，“最大的困难是抑制物价的过快上涨和通货膨胀的压力”搭配不当和表意不明，可改为“最大的困难是如何有效抑制特价的过快上涨，减轻通货膨胀的压力”。c项语序不当，“罕见地”放在“用四个整版”前。d项不合逻辑，应改为“谁又能确保他们不为权钱所动”。4.b。a.不耻：不以为可耻，应用“可齿”。不齿：不与同列，表示鄙视。 b. 望其项背：能够看到别人的颈项和背脊，指可以赶得上或比得上。多用于否定式。 c.司马昭之心，路人皆知：指阴谋和野心非常明显，大家都看出来了。贬义词。 d.石破天惊：形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名状的奇境。后来用来比喻文章议论新奇惊人。 用于城市变化的描述不恰当。5.d。解析：a项表示的是人生境界分类的角度，不是对人生境界的理解。b项，“不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段”不当，人生境界与人生阶段是“错综交织在一起的”。c项“人的每一个时期都要经历这四个层次”错。6.a。解析：“道德境界”“和求知境界的出现几乎同时发生”，因此“求知境界”为“道德境界”的产生创造了条件是错误的，文中也没有相应说法。7.c。解析：a项“这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的”错，文中说“生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中”。b项“道德境界中的人不再关注自我”错，文中说这一境界中“把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒”。这就是关注自我。d项“到了这一境界就能自由地越越并拼弃其他三种境界”错。“在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起”，“只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之”。8、c（顾：只是） 9、d（a指肯定吕蒙计策;b只是介绍“管理众官事务，仍旧兼任诉讼管理”，并不涉及尽心尽职的层面；c言刚直、正直；主要 “以恩为戚”意为把恩惠当作忧虑，可看出其谨慎）10c（是仪这样做不是怕引起猜忌或指责，而是本身为人的清廉自守）11.(1)孙权派是仪到皖县去见将军刘邵，想执行引诱魏军大将曹休前来的计划。后来曹休受骗率军到达，被打得大败而逃。结果他一连很多天都受到追根究底的盘问，孙权为此下达的诏令也变得非常严厉，群臣吓得连大气都不敢出。是仪回答说：(2)且其子至恶也商咄至美也彼以至美不如至恶尤乎爱也故知美之恶知恶之美然后能知美恶矣12.(1)“锁”字是诗眼。“锁”字形象地表明了满庭春色闭锁在高墙之内，无法泄露；而宫女的年华，也锁于重门之内，白白消逝。(2)反衬(答对比，衬托也可给分)。落花能够飞出宫墙，无人禁止，而宫女们却身锁重门，人不如花。这里以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由已。解析：诗从描写宫苑春色起笔。春天是万紫千红的季节，可是宫苑里却“春色沉沉”，一片沉寂；只有那雪白的梨花飘舞于阑干阶砌，更显宫禁之凄凉。建章，汉宫名，后泛指宫苑。“春色”，是妙语双关，既是指自然美，也是喻宫女的青春。“锁”，则是诗眼。满庭春色闭锁于高墙之内，无由泄漏；宫女的年华也锁于重门之内，白白消逝。由这“锁”字自然地引出下面两句：“唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。”“出宫墙”，这是宫女的愿望，因此那落花“飞舞出宫墙”的情景，特别触动她们的心，她们恨不得立即变成落花，飞舞而出。落花在这里不仅起了引情作用，也起了对比衬托作用。落花飞出，无从禁止，而自己身锁重门，插翅也难飞，人不如花。“唯有”一句，更暗示宫禁森严，无处不戒备。“禁”字与上句的“锁”字相呼应，更烘托出宫女的不自由。此诗构思精巧，写宫女之怨，但并未点出宫女，也没有着一“怨”字，只勾勒出特定的情态和气氛，引起读者必然的联想，使读者“由其所写之景物而观其未写之景物，据其所道之情事而默识未道之情事”，有心领神会之妙。此外诗人比和赋相结合，以春色喻佳人之年华，以落红飞舞出宫墙反衬宫女的身不由己，这是“比”的手法。后两句用“唯有”“尽教”等字眼直抒胸臆，又是“赋”的手法。诗意既婉曲又显豁，很有唐人风味。13.(1)时矫首而遐观 (2)俨骖马非 于上路 (3)晓来谁染霜林醉 (4)耳著明月珰 (5)归有光 (6)麦克白14.全文紧扣“快乐”和“大遗憾”进行选材立意。作者先选取毛茸茸的红松苗、漫山的野花、逶迤的青山、苍莽垂直的绿色，表达了心中的“快乐”；再紧接着描绘大兴安岭植被遭到破坏的惨状，突出了内心的“大遗憾”。(意思大致吻合即可)。15.罂粟只是一种普通植物，朴素平凡，无知无觉，无特别勾引人的妖娆，是人性中的邪恶，利用了它。天地贵公平，赏罚应分明。该是人类自己的责任，就勇敢地承当，理性地解决，不要怪罪无知无觉的植物。16.(1)形象的描写。如：“水土布满苔藓”，形象地绘出了大兴安岭植被惨遭破坏的严重。直接的抒情。如：作者看到大兴安岭植被的破坏，感到“凄惶”“心好像被锐指掐住，一缕缕坠血”，直接抒发了作者内心的惨痛。(2)西北寸草不生的土岭，是前人对植被的破坏造成的；而大兴安岭植被的惨遭破坏，是我们今天造成的，我们明知故犯，还在重复着前人的错误。17.以诙谐的语言，含蓄地表达出要重视保护生态环境这一主旨，形象地说明了如果人类破坏大自然，大自然将加倍对人类进行报复，人类最终将付出高昂的代价。18.外观美、人性化(舒适性)、速度快、噪音低。 解析：(1)外观美：答“具有流线美流线型设计”正常给分；人性化(舒适性)：答“设施先进环境好，设施先进”(本点仅答“环境好”不给分)亦可，但仅答“座椅可调节”等不给分；噪音低：答“没有噪音”不给分。19. 增塑剂是添加到聚合物体系中的化学物质。它具有削弱聚合物分于之间的次价键的作用。它具有增加聚合物塑性的作用。它具有提高聚合物的伸长率、曲挠性和柔韧性的作用。20.(1)枷锁。(1分)(2)画的中间是一个前行的人，左边(前方)竖着写有“旅游”“家电”“餐饮”“娱乐”的指示牌。(1分)右边(后方)两条分别写着“住房”“看病”的铁链拴住他的双脚。(1分)右旁还竖着一个写着“扩大内需”的指示牌。(1分)21. （示例)从岳飞学得爱国的情操 从苏轼学得豁达的胸襟杜甫兵车行的忧民情怀 毛泽东沁园春雪的壮志豪情。22. 写作指导：审题时一要审材料，弄清材料的主旨；二要审话题，谨慎选择自己了解透彻、便于发挥特长的关键词来组合命题和立意行文。材料中两则故事后面有一句话点明了材料的主旨：“负重的生命或许更健康，更有韧性，更有意义。”这句话包含了“负重的生命才更健康”和“负重的生命才更有意义”两个层次，这实际上是接下来第二步选择词语的依据，必须在这两个意义中自行选定一个作为作文的立意。 无论是谈健康还是谈人生，都必须置于“负重”的条件之下。即使作文的命题中没出现“负重”，行文中也要紧扣住它。古文译文：是仪，字子羽，北海国营陵县人。他最初姓氏，开始时在本县当办事员，接着到北海国政府作事，北海国国相孔融嘲笑他，说他姓的“氏”字是“民”字没有上面的部分，（岂不是民众目无上司?）可以改为同音的“是”字，于是他就把姓改了。孙权继承和统管大事，以表示尊敬优待的文书征召是仪。是仪到达后受到亲近和信任，专门在孙权身边管理机密文书，被授予骑都尉的官衔。吕蒙图谋袭击关羽，孙权问是仪的意见，是仪觉得吕蒙的计策很好，劝孙权采纳。是仪又随孙权出兵进攻关羽，被任命为忠义校尉。他向孙权陈述理由辞让，孙权下