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英语作文题目大小写 篇一：英语作文题目大小写 英语作文题目大小写 英语文章题目的大小写的原则： (1)、文章题目的第一个字母什么时候都需要大写; (2)、文章题目中的所有冠词都不需要大写; (3)、字母多于三个(不含三个)的介词、连词的首字母都需要大写; (4)、名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词的首字母需要大写; (5)、大些所有英语中需要大写的单词如月份、人名、地名等 这几条原则的优先性是递减的如果几条原则之间出现了矛盾的情况应优先实用前面的原则如：如果第一个单词是冠词或不多于两个字母的介词也应该大写 英语文章标题大小写原则1.题目的第一个单词要大写;2.冠词都不需要大写; 3.字母多于三个(不含三个)的介词、连词首字母要大写; 4.名词、动词、形容词、副词、代词、感叹词首字母; 5.大写所有英语中要求大写的单词如月份、人名、地名等等这几条原则的优先性是递减的也就是说如果几条原则之间出现了矛盾的情况应优先实用前面的原则如：如果题目的第一个单词是冠词或不多于二个字母的介词时也应该大写 英文字母大写规则 1.句子开头的第一个字母要大写“I(我)”在句中任何位置都要大写例如：Whatshername?MaryandIareteachers. 2.地名、国名和人名等专有名词第一个字母要大写例如：Russia(俄罗斯)Youyang(酉阳)Chengdu(成都)Jack(杰克) 3.一些亲属关系(如mothersistermumdad等)用作称呼语时第一个字母要大写例如：ThankyouGranny.谢谢你姥姥 4.人名前的称呼或头衔第一个字母应大写例如：MrSmithDrWangMiMary 5.表示语种、民族的名词或形容词第一个字母要大写例如：Russian俄语、俄罗斯人(的)Chinese汉语、中国人(的) 6.直接引语中句首字母要大写例如：“Then”Isaid“Youhavebeenmakingamistakeandtheletterisnotintheapartment.”“那么”我说“你准弄错了这封信并不在那栋房子里” 7.星期、月份名称的第一个字母要大写但季节第一个字母不大写例如：Sunday星期天August八月winter冬天spring春天 8.一些大型节日名称的第一个实词的第一字母都要大写如：ChildrensDay儿童节NationalDay国庆节,TeachersDay教师节 9.由普通名词构成的专有名词词组除其中的冠词、较短的介词和连词外每个词的第一字母都要大写例如：theGreatWall长城theUnitedStates美国 10.大型会议、文件、条约名称的每个实词(虚词：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词则不用大写)的第一个字母都要大写书名、报刊名应大写首字母文章标题中的每一个实词的第一个字母要大写如：ChinaDaily中国日报NewYorkTimes纽约时报TheirClass他们的班级(文章标题)theWarsawTreaty华沙条约,实例：EnglishCoachingPaper英语辅导报 11.诗歌的每一行的第一个单词的第一个字母要大写 12.表示称呼语或职务的词首字母要大写 实例：MrGreen格林先生,DrLi李博士 13.大多数的缩略词要大写 实例：CCTV(中国中央电视台),ID(身份证),CD(光盘) 14.I和OK在句中的任何位置都应大写 实例：TomandIarestudents.汤姆和我是学生ThatsOK.不用谢 赞同 【扩展阅读篇】 作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意 1、题和立意凡考试作文必须审题原因是考生要在同一环境下作公平的竞争审题就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解把命题者的意图读出来把题目的各种限制审清楚明确要我写什么写写到什么程度真正做到全面领会深刻把握不偏不漏、不折不扣地按要求写作文高考作文评判明确规定凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分由此可见审题的准确与否是作文成败的关键因素立意就是要作者站在时代的高度去观察、认识生活提炼主题使主题体现时代的精神既反映时代也作用于时代跳动时代的脉搏推动着时代的前进文章的“意”其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等近两年的作文教改提倡学生写生活、自我有些同学忽视了对文章思想倾向的把握看问题不全面观点偏激更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策尽管当今的中国社会政治清明言论自由话说错了不会追查什么政治问题但作为未来社会的建设者正确的是非观还是应该有的这一点必须注意 2、标题和段落标题是文章的眼睛也是阅卷老师对文章的第一印象特别是自拟题目写作阅卷老师很看重考生所拟的标题俗话说：“秧好一半谷题好一半文”可见题目的重要性有些考生先写正文再拟标题文章写好后也许是没有时间写标题也许是忘了补写标题虽然评分规定无标题扣2分但实际结果却远非2分有人曾做过这样的实验将几篇写得较好的作文按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷其分数差别一般都在5分以上这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离不知不觉便降低了分数等级至于如何拟题我觉得应做到这样几条：确切指符合文章内容也指遣词造句符合规范)精练指标题字数恰当生动指题目能体现 出一种活力具有可读性饶有情趣新颖指有新视角、新思路、新感悟能够给人一种新鲜感有意蕴指有内在的含义拟题方法多种多样可以运用修辞拟题可以引用俗语拟题可以化用古语拟题可以借用成语拟题可以套用流行语拟题也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等考生可以根据自己的情况灵活运用段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构把文章分为几段更好?千字以内的作文我觉得分为58个自然段就可以了因为自然段分得越自然越显得你成熟老练另外要把每一段的首句写好每一段的首句犹如人的眉目把首句写好“眉清目秀”整个段落都显着精神 3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体如“除诗歌外其他文体不限”考生必须按规定的文体去写近几年高考作文题中“文体不限”让考生自由选择文体这里要特别注意文体不限不是不要文体而是要你在选择了一种文体后一定要按这种文体特点写作要写什么象什么不可随心所欲写成不伦不类的“四不像”文章文章内容方面：不假思索就能想到的东西绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟想别人想不到的内容来写记叙文最好将主人公设定为自己用第一人称入文让“我”的激情在文章中闪光情真意切引起共鸣议论文切忌大话、套话、废话要避免空发议论无病呻吟滥提口号乱发号召空表决心等等作文可以虚构“允许”编写故事但不等于提倡“编写故事”编写故事要做到“大胆想象自圆其说”滥编、胡编绝对不会得高分 4、开头和结尾应试作文的开头结尾就是文章的刀刃平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上不管你使用什么方法开头和结尾必须做到开头起笔入题结尾点明主旨为了给评卷老师一个好的印象开头结尾千万不要涂抹有道是：良好的开端是成功的一半可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料古今中外慢慢道来开篇松散占去了大量的篇幅后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”有的只是一笔带过草草收兵比例严重失调使老师难以衡量其实际写作水平古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”这是有一定道理的可有些考生作文来不及刹尾或用一句话硬断或点上一串省略号这样即使你雕出了“凤头”壮大了“猪肚”也会因为没有“豹尾”而不成其好文章得不到高分阅卷老师衡量一篇文章的好坏首先是看其整体所以考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文 5、语言和字数考试作文语言要规范准确具有个性和活力不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇引用名言警句引用流行的通俗歌曲歌词引用百姓口头民谣但取向一定要积极向上真正让语言亮起来照理说文章是表情达意的工具有话则长无话则短似乎不应有字数的限制但考试作文作为一种特殊形式的作文为了达到一定的考查目的并考虑到考试时间等因素一般对字数都作了规定我们必须按照规定去做限最低字数的一定要写够数量或稍微超过50100字才好如果字数不足虽然评分标准规定不足字数的每少50字扣1分但实际情况是字数不足往往被认为文章内容单薄分数很难上档次限最高字数的不要超过否则给人一种臃肿的感觉再说作文写得长花的时间多解答前面的题用的时间少必定会受到影响如果没有限最高字数一般就是以作文纸为限即要在作文纸格子内行文千万不要自作多情超出作文格子以免出力不讨好 6、书写和卷面近年高考作文评分标准中书写都占相当的比分一般不要求写得好看但要求书写整齐易辨认一笔一画清清楚楚不写草字标点符号书写也要规范特别是格式要正确句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首可以把这些符号挤在上一行之末省略号、破折号占两个格不能断开写不下时挤在一行之末至于作文的卷面正如人的容貌一样给人的印象是重要的尤其是高考作文卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪书写工整卷面清洁让人一看心中先喜三分其结果是可想而知的 7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样做完后也需要认真检查看有没有笔误的错别字有没有不通顺的句子有没有需要调整的内容审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来对于句段该删的要删掉该增的要增补只是要改得清楚、整洁使人一目了然不能因为修改而影响了卷面的整洁 篇二：英文标题大小写规范 092214:44 英文标题大小写规范 英文标题单词首字母大小写 一般实词（名词、动词、代词、形容词、副词等）首字母大写虚词（介词、冠词、连词、感叹词）首字母小写； 标题第一个单词、最后一个单词无论词性首字母应该大写； 超过5个字母的虚词,如between、without、alongside、underneath等应该大写； 如果是重要提示性标题或者是专有名称标题可以全部字母都用大写但这种用法应慎重 标题内容提要关键词参考文献 1.英文题名（标题） 1)题名的结构英文题名以短语为主要形式尤以名词短语（nounphrase）最常见即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成例如：DiscussionAbouttheEnvyofChildrenantheAged（儿童与老人之妒论略）PrinciplestoFollowinEollingTalentsinHigherEducationInstitutions（高校人才引进应遵循的原则）短语型题名要确定好中心词再进行前后修饰各个词的顺序很重要词序不当会导致表达不准题名一般不应是陈述句因为题名主要起标示作用而陈述句容易使题名具有判断式的语义；况且陈述句不够精练和醒目重点也不易突出少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名因为疑问句可有探讨性语气易引起读者兴趣例如：CanAgriculturalMechanizationbeRealizedWithoutPetroleum?（农业机械化能离开石油?） 2)题名的字数题名不应过长总的原则是题名应确切、简练、醒目在能准确反映论文特定内容的前提下题名词数越少越好一般不宜超过10个实词专家建议不要超过15个字根据人的记忆特点最好不超过12个字否则不易记忆最大限度一般不超过20个字 3)中英文题名的一致性同一篇论文其英文题名与中文题名内容上应一致但不等于说词语要一一对应在许多情况下个别非实质性的词可以省略或变动 4)题名中的大小写题名字母的大小写有以下三种格式A.全部字母大写例如：DISCUSSIONABOUTTHEENVYOFCHIDRENANDTHEAGEDB.每个词的首字母大写但三个或四个字母以下的冠词、连词、介词全部小写例如：From“Gobacktohistory”toNonhistoryACriticismofNewHistoricismC.题名第一个词的首字母大写其余字母均小写例如：Topographicinversionofintervalvelocities一般采用B.格式 2.作者与作者单位的英译 1)作者中国人名按汉语拼音拼写中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后 中间为空格例如：LiPing（李平）LiXiaoping（李小平） 2)单位单位名称要写全（由小到大）例如：No.152,XinganWestRoad,Guangzhou,Guangdong地名的拼写方法是：第一个字的头字母大写后面的字紧跟在后面小写例如：Beijing,Nanhai 3.英文摘要 原则上讲中文摘要编写的注意事项都适用于英文摘要摘要的内容主要是点明主题解析文章的目的或意图；介绍主要内容使读者迅速了解文章或书籍的概貌；提出结论或建议以供读者参考但是英语有其自己的表达方式、语言习惯最主要的是中译英时往往造成所占篇幅较长同样内容的一段文字若用英文来描述其占用的篇幅可能比中文多一倍因此撰写英文摘要更应注意简洁明了力争用最短的篇幅提供最主要的信息中英文摘要的一致性主要是指内容方面的一致性对这个问题的认识存在两个误区一是认为两个摘要的内容“差不多就行”因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容或随意增补中文摘要所未提及的内容这样很容易造成文摘重心转移甚至偏离主题二是认为英文摘要是中文摘要的硬性对译对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏这往往使英文摘要用词累赘、重复显得拖沓、冗长英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容不能随意增删但这并不意味着一个字也不能改动具体撰写方式应遵循英文语法修辞规则符合英文专业术语规范并照顾到英文的表达习惯选择适当的时态和语态是使摘要符合英文语法修辞规则的前提通常情况下摘要中谓语动词的时态和语态都不是通篇一律的而应根据具体内容而有所变化否则容易造成理解上的混乱但这种变化又并非无章可循其中存在着如下一些规律： 1)英文摘要的时态英文摘要时态的运用以简练为佳常用一般现在时、一般过去时少用现在完成时、过去完成时进行时态和其他复合时态基本不用 A.一般现在时用于说明研究目的、叙述研究内容、描述结果、得出结论、提出建议或讨论等例如：Thisstudy(investigation)is(conducted,undertaken)toTheresultshows(reveals)thatItisfoundthatTheconclusionsareTheauthorsuggeststhat涉及到公认事实、自然规律、永恒真理等也要用一般现在时 B.一般过去时用于叙述过去某一时刻（时段）的发现、某一研究过程（实验、观察、调查等过程）例如：ThetechniquesofquestionnaireandinterviewwereappliedtostudywomencustomersdemandforcosmeticsinJanuaryandAugust,.需要指出的是用一般过去时描述的发现、现象往往是尚不能确认为自然规律、永恒真理的而只是当时如何如何；所描述的研究过程也明显带有过去时间的痕迹 C.现在完成时和过去完成时完成时少用但不是不用现在完成时把过去发生的或过去已完成的事情与现在联系起来而过去完成时可用来表示过去某一时间以前已经完成的事情或在一个过去事情完成之前就已完成的另一过去行为例如：Concretehasbeenstudiedformanyyears.Manhasnotyetlearnedtostorethesolarenergy. 2)英文摘要的语态采用何种语态既要考虑摘要的特点又要满足表达的需要一篇摘要很短尽量不要随便混用更不要在一个句子里混用在多数情况下采用被动语态采用被动语态的情况主要有：说明事实经过时某件事是谁做的无须一一证明；为强调动作承 受者；有些情况必须用强调的事物做主语例如：Inthiscase,agreateraccuracyinmeasuringdistancemightbeobtained.在某些情况下特别是表达作者或有关专家的观点时又常使用主动语态其优点是鲜明有力而且有时摘要中谓语动词采用主动语态有助于文字清晰、简洁及表达有力例如：Theauthorsystematicallyintroducesthehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplar比Thehistoryanddevelopmentofthetissuecultureofpoplarareintroducedsystematically语感要强 3)英文摘要的人称摘要的首句多用第三人称Thispaper等开头或采用更简洁的被动语态一般不用第一人称 4）遣词造句掌握一定的遣词造句技巧简单、准确地表达作者的观点减少读者的误解 A.用词力求简单在表达同样意思时尽量用短词代替长词以常用词代替生僻词但是当描述方法、步骤时应该用狭义词代替广义词例如英文中有不少动词do,run,get,take等虽简单常用但其意义少则十几个多则几十个用这类词来描述研究过程读者难免产生误解甚至会不知所云这就要求根据具体情况选择意义相对明确的词诸如perform,achieve等以便于读者理解 B.造句尽量使用短句长句容易造成语义不清；但要避免单调和重复一是熟悉英文摘要的常用句型：尽管英文的句型种类繁多丰富多彩但摘要的常用句型却很有限而且形成了一定的规律大体可归纳为（1）表示研究目的常用在摘要之首InordertoThispaperdescribesThepurposeofthisstudyis（2）表示研究的对象与方法Thecurativeeffect/functionofcertaindrugwasobserved/studied（3）表示研究的结果：Theresultshowed/Itproved/Theauthorsfoundthat（4）表示结论、观点或建议：Theauthorssuggest/conclude/considerthat二是尽量采用ing分词和ed分词作定语少用关系代词which,who等引导的定语从句由于摘要的时态多采用一般过去时使用关系代词引导的定语从句不但会使句式变得复杂而且容易造成时态混乱（因为定语和它所修饰的主语、宾语之间有时存在一定的“时间差”而过去完成时、过去将来时等往往难以准确判定采用ing分词和ed分词作定语在简化语句的同时还可以减少时态判定的失误 5)注意事项在英文摘要的写作过程中应避免一些常见的错误A.冠词主要是定冠词the易被漏用the用于表示整个群体、分类、时间、地名以外的独一无二的事物、形容词最高级等较易掌握用于特指时常被漏用这里有个原则即当我们用the时听者或读者已经确知我们所指的例如：Theauthordesignedanewmachine.Themachineisoperatedwithsolarenergy.由于现在缩略语越来越多要注意区分a和an如anXray. B.数词避免用阿拉伯数字作首词如：Threehundredsamplesarecollected中的Threehundred不要写成300.C.单复数一些名词单复数形式不易辨认从而造成谓语形式出错总之多看英文文献积累经验摸索规律提高英文写作水平才能写好英文摘要英文摘要常见句型 1)Thispaperdealswith.2)Thisarticlefocusesonthetopicsof. 3)Thisessaypresentsknowledgethat.4)Thisthesisdiscusses. 5)Thisthesisanalyzes.6)Thispaperprovidesanoverviewof. 7)Thispaperelaborateson.8)Thisarticlegivesanoverviewof. 9)Thispaperprovidesamethodof.10)Thispaperconsiders. 11)Thewriterofthispaperdiscusses.12)Thispaperstronglyemphasizes. 13)Thisarticleexplores.14)Thispapertriestodescribe. 15)Thisarticlecoverstheroleofchemicalsin. 16)Thispaperpresentsuptodateinformationon. 17)Thisarticlenotonlydescribes.butalsosuggests. 18)Thispaperincludesdiscussionsconcerning. 19)Thisarticlepares.andsummarizeskeyfindings. 20)Thispaperintroducesanapplicableproceduretoanalyze. 21)Thispaperoffersthelatestinformationregarding. 22)Thispaperisdevotedtoexaminingtheroleof. 23)Thispaperaddressesimportanttopicsincluding. 24)Thispaperexpressesviewson. 25)Thispaperreportsthelatestinformationon. 26)Thispaperprovidesananalysisof. 27)Thispapergivesanaccountof.28)Theaimofthispaperistodetermine. 29)Theobjectiveofthispaperistoexplore. 30)Thepurposeofthisarticleistore