辽宁省铁岭市铁岭县九年级化学上学期期末考试试卷（含解析） 新人教版.doc

辽宁省铁岭市铁岭县2014届九年级化学上学期期末考试试卷一、选择题（本题共15个小题，共20分每小题只有一个正确答案符合题意第1小题第10小题，每小题1分；第11小题第15小题每小题1分请将正确答案前的字母填入下表内）1下列变化中属于化学变化的是（）a苹果腐烂b石蜡熔化c酒精挥发d蔗糖溶解考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可解答：解：a、苹果腐烂的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化b、石蜡熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、酒精挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、蔗糖溶解的过程中只是蔗糖溶解在水中，没有新物质生成，属于物理变化故选a点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列基本实验操作中，正确的是（）a向量筒中倾倒溶液b加热试管中的液体c熄灭酒精灯d取用粉末状药品考点：实验操作注意事项的探究专题：实验操作型分析：a、取用放在细口瓶的液体时：取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口b、液体加热不能超过试管体积的；并且要先均匀加热c、酒精灯用完后，熄灭时，绝不能用嘴去吹，防止火焰进入酒精灯，引起危险d、加热后的蒸发皿很热，用坩埚钳夹取，不能用手拿，烫手解答：解：a、向量筒中倾倒液体时，如图所示的操作是正确的b、液体超过试管体积的，会沸腾时飞溅出来；所以图中操作错误c、酒精灯用完后，要用灯帽盖灭，并且最好盖两次所以图中操作错误d、用坩埚钳夹取加热后的蒸发皿所以图中操作错误所以图中操作错误故选a点评：本题主要考查实验操作的一些注意事项：如给液体的加热方法，酒精灯的使用方法3（1分）（2012北京）下列生活中的做法，不利于节约用水的是（）a用淘米水浇花b用洗过衣服的水冲马桶c隔夜的白开水直接倒掉d洗手打肥皂时暂时关闭水龙头考点：保护水资源和节约用水专题：空气与水分析：a、用淘米水浇花可以节约用水；b、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水；c、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水；d、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水解答：解：a、用淘米水浇花可以节约用水，故a不符合题意；b、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故b不符合题意；c、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故c符合题意；d、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头可以节约用水，故d不符合题意故选c点评：水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水4（1分）下列物质属于纯净物的是（）a盐酸b液氧c氨水d汽水考点：纯净物和混合物的判别专题：物质的分类分析：本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子解答：解：a、盐酸中含有氯化氢和水，属于混合物，故a错；b、液氧是氧气的液态，由一种物质组成，属于纯净物，故b正确；c、氨水中含有水、氨气，属于混合物，故c错；d、汽水中含有碳酸、水、多种添加剂，属于混合物，故d错故选b点评：在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成5（1分）下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是（）aso2bco2cn2do2考点：空气的污染及其危害专题：结合课本知识的信息分析：根据空气的污染途径和空气的污染物来推测答案是否正确解答：解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气故选a点评：熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力6（1分）（2011无锡）煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是（）a石油是一种化工产品b将石油分馏可得到多种产品c将煤隔绝空气加热可制得焦炭d煤、石油、天然气是不可再生能源考点：化石燃料及其综合利用专题：课本知识同类信息分析：a、根据化工产品的概念进行分析b、分析石油的成分及分馏的概念可以解答c、回忆有关煤干馏的产物进行解答d、根据能源的分类依据进行比较分析解答：解：a、化工产品是经过化学反应制得的相关产品，石油又称原油，没有经过化学合成，不属于化工产品a错误b、石油是由多种有机物组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，达到不同的产品b选项正确c、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭所以c选项正确d、煤、石油、天然气属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经一系列的复杂的化学变化而形成的，属于不可再生能源所以d正确故选a点评：本题重点考查了学生对化石燃料的分类、组成、化工生产的相关知识的掌握7（1分）下列有关标志中，与燃烧或爆炸有关的是（）abcd考点：几种常见的与化学有关的图标专题：公共标志型分析：解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可解答：解：a、图中所示标志是节水标志，与燃烧或爆炸无有关，故选项错误b、图中所示标志是禁止烟火标志，与燃烧或爆炸有关，故选项正确c、图中标志是禁止停车标志，与燃烧或爆炸无关，故选项错误；d、图中标志为节能标识，与燃烧或爆炸无关，故选项错误；故选b点评：本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键8（1分）薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）a氧气b氮气c二氧化碳d氦气考点：常见气体的用途专题：物质的性质与用途分析：食品包装袋充气一方面是防止食品破碎，另一方面是要防止食品因缓慢氧化而变质，据此结合常见气体的性质进行分析判断即可解答：解：a、氧气化学性质比较活泼，能加快食品的变质，不适宜食品包装充气；b、氮气化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；c、二氧化碳不能供给呼吸，适宜食品包装充气；d、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气、防腐等，适宜食品包装充气；综上所述，最不适宜充入的是氧气故选：a点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质、用途是正确解答本题的关键9（1分）（2007长寿区）日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（）a单质b原子c离子d元素考点：元素的概念；物质的元素组成；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素分析：可以根据人们的习惯说法和相关化学知识进行分析、解答解答：解：因为这四种用品中，不只含有氟，钙，碘，硒，铁，还有其他的元素，而单质的意思是由同种元素组成的纯净物，所以a选项错误同时也不能说含有这些原子或元素，否则微观宏观的意思混淆，所以b，c错误，d正确故选：d点评：本题主要考查了日常生活用品中的元素组成问题10（1分）（2007成都）下列关于微观粒子的说法，正确的是（）a原子是由分子构成的b原子中含有质子、中子和核外电子c原子若失去核外电子，则会变成阴离子d原子若得到核外电子，则会变成阳离子考点：原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化专题：结合课本知识的信息分析：分子是由原子构成的，原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成；若原子失去电子会变成阳离子，得到电子会变成阴离子解答：解：a、原子能构成分子，即分子是由原子构成的；故a不正确；b、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成；故b正确；c、若原子失去电子会变成阳离子；故c不正确；d、若原子得到电子会变成阴离子故d不正确；故选b点评：此题考查分子与原子的联系及原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的明确原子得失电子会变成阴阳离子11（2分）（2007常州）鱼油中富含的dha（c22h32o2）是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质，下列关于dha的叙述中不正确的是（）adha由三种元素组成bdha是有机化合物cdha中碳、氢、氧三种元素的质量比为33：4：4ddha中氢元素的质量分数最大考点：元素质量比的计算；有机物与无机物的区别；物质的元素组成；元素的质量分数计算专题：化学式的计算分析：由dha的化学式可以看出它有三种元素组成，属碳氢化合物有机物，利用原子量和的比可求质量比，利用原子量和与相对分子质量之比可求元素的质量分数解答：解：a、由dha可以看出它由三种元素组成，故此选项错误b、c22h32o2的组成看属于有机物，故此选项错误c、dha中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（1222）：（132）：（162）=33：4：4，故此选项错误d、由原子量的和可以看出dha中碳的质量分数最大，故此选项正确故选d点评：此题是对化学式意义及化学式计算的考查，对学生分析问题及计算能力的培养有一定帮助12（2分）（2011铜仁地区）如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子下列说法错误的是（）a此反应有单质生成b原子在化学变化中是不可分的c图中生成物全部是化合物d参加反应的两种分子的个数比为1：1考点：微粒观点及模型图的应用专题：微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型分析：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子解答：解：去除干扰粒子得图：a、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故a正确；b、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故b正确；c、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故c不正确；d、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故d正确；故选：c点评：根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法13（2分）黑火药爆炸时反应如下：s+2kno3+3c=k2s+x+3co2其中x的化学式为（）an2bno2cnodn2o考点：有关化学式的计算和推断专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据化学反应方程式s+2kno3+3c=k2s+x+3co2，利用质量守恒定律来推断物质x的化学式解答：解：在反应s+2kno3+3c=k2s+x+3co2中，根据质量守恒定律可知，反应前后的元素种类、原子的种类和个数不变，k、s、c、o原子的个数在反应前后相等，反应前有n元素，则x中含有n元素，反应前共2个n原子，则反应后共有2个n原子，又x的化学计量数为1，则x的化学式为n2，故选a点评：本题考查学生利用化学反应方程式和质量守恒定律来推断物质的化学式，正确使用守恒法是解答的根本和关键14（2分）（2012西藏）在一个密闭容器中放入m、n、q、p四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表，则关于此反应认识不正确的是（）物质mnqp反应前质量（g）181232反应后质量（g）x26212a该变化的基本反应类型是分解反应b反应后物质m的质量为13gc反应中n、p的质量比为5：4d物质q可能是该反应的催化剂考点：质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：根据质量守恒定律计算出x的值，再根据化学反应后，质量增加的物质是生成物，质量减少的物质是反应物结合表中数据进行分析解答：解：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，所以18+1+2+32=x+26+2+12，因此x=13g；m、p质量都减少，是反应物；n增加，是生成物；q质量不变，可能是催化剂或杂质m反应掉了18g13g=5g，p的反应质量为32g12g=20g，生成的n的质量为26g1g=25g数据可以如下处理：物质mnqp反应前质量（g）181232反应后质量（g）x=1326212质量变化5+25020a、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应而不是分解反应，故a错误；b、反应后物质m的质量为：18g5g=13g，故b正确；c、反应中n、p的质量比为：25g：20g=5：4，故c正确；d、物质q的质量在反应前后不变，可能是该反应的催化剂，故d正确；故选：a点评：在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量总和等于反应后生成的物质的质量总和15（2分）金刚石、石墨和c60都是由碳元素组成的单质，下列关于三种碳单质的叙述错误的是（）a石墨具有导电性，所以可以做电极b碳原子的排列方式不同c在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳d都是黑色固体考点：碳单质的物理性质及用途；碳的化学性质专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途分析：a、根据石墨的物理性质判断b、根据碳原子排列不同判断c、根据元素组成判断d、根据金刚石、石墨、木炭和c60的物理性质判断解答：解：a、石墨具有良好的导电性，常用作电极，故a说法正确；b、金刚石、石墨和c60化学性质相似，物理性质不同，主要是因为碳原子排列不同，故b说法正确；c、金刚石、石墨、和c60都是由碳元素组成，燃烧后产物都是二氧化碳，故c说法正确；d、金刚石是无色透明的，故d说法错误故选d点评：本题主要考查碳的几种单质，了解碳单质的结构和性质，是解决问题的前提条件二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共18分）16（2分）（2005湖北）如右图所示，这是一瓶只能用向上排空气法收集的无色气体据此，请你推断与这种气体相关的物理性质：（1）溶于水；（2）密度比空气大考点：化学性质与物理性质的差别及应用；常用气体的收集方法专题：物质的变化与性质分析：由题意知该气体只能用向上排空气法收集，说明气体溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大解答：解：由题意知该气体只能用向上排空气法收集，说明气体溶于水；集气瓶正放，说明气体的密度比空气大故答案为：（1）溶于水；（2）密度比空气大点评：考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性、是否有毒等方面进行分析、判断，从而找出最好的收集方法17（4分）用化学符号表示：（1）2个钙原子2ca； （2）硫酸铁fe2（so4）3（3）5个镁离子5mg2+； （4）氧化铝中铝元素的化合价是+3价2o3考点：化学符号及其周围数字的意义专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个钙原子，就可表示为：2ca；（2）硫酸铁是由显+3价的铁元素和显2价的硫酸根组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：fe2（so4）3；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略镁离子带2个单元位的正电荷，表示为mg2+，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5个镁离子可表示为5mg2+；（4）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价是+3价，故可表示为：2o3；故答案为：（1）2ca （2）fe2（so4）3 （3）5mg2+ （4）2o3点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18（4分）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中磷原子的核电荷数x=15（2）表中具有相对稳定结构的元素是ar（3）在化学反应中，每个铝原子失去3个电子形成铝离子（4）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是它们原子的核外电子层数相同考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据核电荷数与核外电子数的关系考虑；（2）根据相对稳定结构与最外层电子数关系考虑；（3）根据化合价写出化学式；（4）根据元素周期与电子层数的关系考虑解答：解：（1）对于原子来说核内质子数等于核电荷数等于核外电子数，所以磷原子的核电荷数x=2+8+5=15；（2）最外层电子数为8（一个电子层最外层是2）属于相对稳定结构，所以表中具有相对稳定结构的元素是氩元素；（3）由其原子的结构示意图可知铝元素最外层电子数是3，化学反应中容易失去3个电子带3各单位正电荷，从而达到稳定的结构；（4）分析上述元素的特点可知：原子所处的周期数与该原子的电子层数相同，所以在周期表中处于同一周期的原子，核外电子层数相同故答案为：（1）15；（2）ar；（3）3； （4）它们原子的核外电子层数相同；点评：解答本题关键是要知道核电荷数、质子数、电子数的关系，相对稳定结构的特点，并了解周期数等于原子核外电子层数的规律19（4分）（2011徐州）2011年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱，造成人畜饮水困难，各地采取措施积极抗旱请回答下列问题：（1）有些村民打井取用地下水，检验地下水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水（2）村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，使其沉降下来，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入活性炭进行吸附（3）当地政府采取措施进行人工降雨，可用于人工降雨的物质是干冰考点：硬水与软水；二氧化碳的用途；水的净化专题：压轴实验题；空气与水分析：（1）根据硬水、软水与肥皂水混合所出现现象的明显不同，确定使用肥皂水区分硬水与软水；（2）明矾溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降速度；活性炭具有吸附作用；（3）干冰升华吸热，常用于人工降雨解答：解：（1）把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况（泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水），所以用肥皂水可以区分硬水和软水；故答案为：肥皂水；（2）明矾溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，加快沉降速度，加速净水；活性炭具有吸附作用，可除去水中的异味和色素；故答案为：将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面，使其沉降下来；活性炭；（3）干冰升华吸热，使周围的温度降低，所以常作为致冷剂，用于人工降雨；故答案为：干冰点评：要解答好这类题目，要熟记水的净化方法中各物质的用途、硬水及软水区分法，熟记人工降雨的物质是干冰20（4分）人们可以对物质从不同的角度进行分类请将氮气、一氧化碳、氧化镁、二氧化碳、锌、硫等六种物质分为两组，并写出分类依据第一组：一氧化碳、氧化镁、二氧化碳，分类依据：都属于氧化物第二组：氮气、锌、硫，分类依据：都属于单质考点：单质和化合物的判别专题：物质的分类分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答：解：第一组氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此氧化物有：一氧化碳、氧化镁、二氧化碳；都属于氧化物； 第二组 由同种元素组成的纯净物叫单质，单质有：氮气、锌、硫；都属于单质故答案为：一氧化碳、氧化镁、二氧化碳；都属于氧化物；氮气、锌、硫；都属于单质点评：考查分类的方法，并理解分类的标准的应用要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中三、简答题（本题共4个小题，共16分）21（8分）于博雅同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤请问：（1）图中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止液滴飞溅（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损、接滤液的烧杯不干净（写两点）（3）经改进后过滤，得到了澄清透明的水，她兴奋地宣布：我终于制得了纯水！她的说法是否正确？不正确，理由是因为此水中还含有可溶性物质若要制取纯净水，还需采用的净化方法是蒸馏考点：过滤的原理、方法及其应用专题：空气与水分析：（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则（2）凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果（3）过滤得到了澄清透明的水，但含有可溶性钙镁化合物等，属于混合物；蒸馏获得的是蒸馏水，不含有其它的杂质，制得的是纯水解答：解：（1）过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流（2）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，但含有可溶性钙镁化合物等，属于混合物；若要制取纯水，还需采用的净化方法是蒸馏，蒸馏获得的是蒸馏水，不含有其它的杂质，制得的是纯水故答案为：（1）玻璃棒；引流；（2）滤纸破损；接滤液的烧杯不干净等（答案合理即可）；（3）不正确；因为此水中还含有可溶性物质；蒸馏点评：本题难度不大，掌握过滤操作（“一贴、二低、三靠”的原则）的原理、注意事项等即可正确解答本题22（3分）（2011齐齐哈尔）探究燃烧条件的实验装置如图所示：（1）由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气接触；温度达到着火点；（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的导热性考点：燃烧的条件与灭火原理探究；金属的物理性质及用途专题：结合课本知识的信息分析：（1）观察图示可知，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧，分析各自原因，了解燃烧的条件；（2）利用铜的导热性，使白磷达到可燃物的着火点解答：解：（1）铜片上的白磷能够燃烧是因为与氧气或空气充分接触，并且热水的温度使其达到着火点；红磷的着火点高，虽然与氧气充分接触，但达不到着火点仍不能燃烧；水中的白磷虽达到着火点，但不与氧气接触，同样不能燃烧所以可燃物燃烧的条件是：与氧气或空气充分接触；温度达到着火点故答案为：与氧气或空气接触；温度达到着火点；（2）铜片有很好的导热性，可以把热水的热量传导给铜片上的白磷，使其达到着火点燃烧故答案为：导热点评：在探究可燃物的燃烧条件时，将白磷放在铜片上和水中，目的是作对照，得出燃烧必须有氧气参加23（2分）做木炭在氧气中燃烧的实验时，将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应缓慢（填“缓慢”或“迅速”）伸入，效果更好木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出白光，放出热量考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：据木炭在氧气中燃烧的注意事项和现象解答解答：解：将烧红的木碳伸入集气瓶中时，应缓慢伸入，可以使木炭与氧气充分反应，效果更好木碳在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出热量；故答案为：缓慢； 剧烈燃烧，发出白光，放出热量点评：了解木炭在氧气中燃烧的现象、注意事项并能结合题意解答，难度不大24（3分）（1）煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化这种变化的优点是增大煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧（2）煤燃烧时会产生许多污染物据资料显示，冬天的空气中二氧化硫含量会增多请分析造成这一现象的可能原因是冬天煤用量增大，燃烧时产生的二氧化硫增多（3）煤气厂常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味的气体，其目的是便于及早发现煤气泄漏，以防引起中毒或发生爆炸考点：常用燃料的使用与其对环境的影响专题：化学与能源分析：（1）增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧；（2）煤中含有硫，燃烧时会产生二氧化硫，二氧化硫有毒，能够污染环境；（3）煤气中含有一氧化碳，一氧化碳能使人中毒，与氧气或空气混合达到一定程度时，即达到一氧化碳的爆炸极限时，遇明火会发生爆炸解答：解：（1）从“煤球”到“蜂窝煤”的变化，增大了煤与氧气的接触面积，从而能够促进煤的燃烧故填：增大煤与氧气的接触面积，使其充分燃烧（2）冬天煤用量增大，燃烧时产生的二氧化硫增多，从而导致冬天的空气中二氧化硫含量会增多故填：冬天煤用量增大，燃烧时产生的二氧化硫增多（3）为了便于及早发现煤气泄漏，以防引起中毒或发生爆炸，通常在家用煤气中掺入少量具有难闻气味的气体故填：便于及早发现煤气泄漏，以防引起中毒或发生爆炸点评：化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此要充分利用所学的化学知识为生产、生活服务四、实验题（本题共2个小题，共18分）25（14分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a试管； b酒精灯（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置a还需做的一点改动是在试管口放一团棉花，请写出该反应的化学方程式：2kmno4k2mno4+mno2+o2（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是b，请写出反应的化学方程式：2h2o22h2o+o2，其中二氧化锰起催化作用若用d装置收集氧气，试写出验满的方法用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：caco3+2hclcacl2+h2o+co2，常用的发生装置和收集装置是bd（5）能用e装置收集的气体有氢气（或h2等）（任举一例）考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）据常用仪器回答；（2）据高锰酸钾制取氧气的注意事项和反应原理分析解答；（3）用过氧化氢溶液制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置b，并据反应原理书写方程式，二氧化锰是该反应的催化剂；验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（4）据实验室制取二氧化碳的反应原理分析解答；（5）能用e装置收集的气体说明其密度比空气小，不与空气中成分发生反应解答：解：（1）标号仪器分别是试管和酒精灯；（2）加热高锰酸钾时试管口要放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，而图示没有，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）用过氧化氢溶液制取氧气，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置b，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应方程式是：2h2o22h2o+o2；验满氧气的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，观察木条是否复燃进行判断；（4）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是caco3+2hclcacl2+h2o+co2；该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置b，二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，所以用向上排空气法收集；（5）能用e装置收集的气体说明其密度比空气小，不与空气中成分发生反应，氢气、甲烷均具备这一性质；故答案为：（1）试管；酒精灯；（2）在试管口放一团棉花； 2kmno4k2mno4+mno2+o2；（3）b； 2h2o22h2o+o2； 催化； 用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，则证明氧气已收集满；（4）caco3+2hclcacl2+h2o+co2； bd；（5）氢气（或h2等）点评：据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，并了解实验室制取二氧化碳、氧气的注意事项、验满等知识，才能结合题意灵活分析解答26（4分）2010年全国“两会”代表和委员们首次使用环保“石头纸”制作的便笺和