浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学八年级科学上册《第九节 水的利用和保护》19（第3课时）教案 浙教版.doc_第1页
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文档简介

第九节 水的利用和保护1-9(第3课时) 课题第3课时：总 3课时授课时间：2010-9主备人教学目标知识目标进一步掌握过滤、；技能目标学会过滤等混合物的分离技能。情感目标关注世界和我国淡水资源的严重危机，增强节约用水、爱惜、保护水资源的意识。教学重点1、处理污水的几种常用方法。2、过滤和蒸馏的操作过程。教学难点学会过滤的操作过程、混合物的分离教学准备过滤装置（滤纸、铁架台、漏斗、烧杯、铁圈）、明矾、活性炭、酒精灯、药匙、三脚架、粗盐教学方法实验讨论法主备课教学过程二次备课一配制一定溶质质量分数的溶液（配制10%的食盐溶液50克）1、计算：需要食盐5克，水45克，水的体积为45毫升2、称量和量取（用天平称5克食盐，置于烧杯中；用50毫升量筒量取45毫升水，注意各操作细节）3、溶解（用玻璃棒加速溶解）二、观察硫酸铜的结晶将硫酸铜溶液滴于表面玻璃皿上，用酒精灯微热。观察晶体的形成。三、粗盐的提纯1首先组织学生研究粗盐中可能混入的杂质情况。将四药匙粗盐放在纸上，用放大镜进行观察，记录并描述粗盐。思考：粗盐中可能含有哪些物质？生：观察和讨论。师：（小结）粗盐中可能有的物质：泥土、沙子、食盐及其他盐类晶体。2要想分离上述杂质的粗盐，需要用到哪些实验仪器呢？生：讨论师：（小结）烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、铁环、滤纸、酒精灯、药匙、蒸发皿、量筒（10ml）、托盘天平。3怎样进行操作来进行提炼呢？生：讨论师：（小结）粗盐的溶解：用托盘天平称取5克粗盐，用量筒量取10ml水，将水倒入烧杯里。用药匙一匙一匙地把粗盐加入水中，边加边搅拌，直到粗盐不能溶解为止。过滤：制作过滤器，过滤食盐水，观察滤液是否透明。滤液的蒸发：把透明的滤液倒入蒸发皿里，再把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，边加热边用玻璃棒搅拌液体，以免液体局部受热，致使液滴飞溅出来，等到蒸发皿中出现多量固体时，停止加热。总结：玻璃棒在过滤中的三个作用。溶解时是加速溶解；过滤时是引流作用；蒸发时滤液受热均匀；注意过滤过程中仪器的装配及操作技能总结粗盐提纯的步骤：溶解、过滤、蒸发结晶四、课堂练习：分离有沙石和氯化钠组成的固体混合物的实验步骤依次是（ ）a.蒸发滤液-得固体氯化钠b.溶解-在一定量的水中加入混合物，直到混合物充分溶解c.过滤-固体沙石留在滤纸上，滤液即氯化钠的水溶液进入烧杯中1、为分离固体硝酸钾和氯化钠（氯化钠的含量很少），甲，乙丙三位同学分别设计了如下的分离方案： 甲同学方案（过滤法）：在烧杯中加入10克混合物，注入足量的水，充分溶解后，过滤。 乙同学方案（蒸发法）：在烧杯中加入10克混合物，注入足量的水充分溶解后，转入蒸发皿中加热蒸发至蒸干。 丙同学方案（结晶法）：在烧杯中加入10克混合物，注入10毫升水，加热到混合物全部溶解，然后冷却至室温，过滤。2、要从食盐和硝酸钾的固体混合物中分离出硝酸
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