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基于UG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计【汽车类】【7张CAD图纸】【优秀】

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基于UG ANSYS的 大学生 节能车 HLJIT-3A型 结构优化设计 汽车 cad图纸
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基于UG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计

57页 27000字数+说明书+任务书+开题报告+7张CAD图纸【详情如下】

任务书.doc

反力图.bmp

坐板.dwg

基于UG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计开题报告.doc

基于UG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计说明书.doc

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节能车架ANSYS分析图A0.dwg

节能车架ANSYS分析流程图A1.dwg

节能车设计说明书.doc

节能车车架装配图.dwg

说明书论文封皮.doc

车架三维图.dwg

车架立体.dwg

转向横拉杆.dwg

过程管理封皮.doc

摘    要

   汽车工业随着国民经济发展和交通运输体系的全面建立得到了飞速发展。汽车车架作为汽车总成的一部分,承受着来自道路和装载的各种复杂载荷作用,并且汽车上许多重要总成件都是以车架为载体,因而车架的强度和刚度在汽车总体设计中起到非常重要的作用,节能车架的轻量化设计有助于对节能车节能提高性能。

   本设计利用UG软件三维建模,有限元分析软件ANSYS对节能车车架进行绘制建模和分析研究。分别讨论该车架静态时在纯弯曲工况和扭转工况下的静强度分析,进行静态时的刚度分析;分析车架在弯曲工况、扭转工况、搓板路工况和紧急转弯情况下的静态动强度分析。预期分析,该车架的应力值小于材料的强度极限,是否满足设计的要求,是否强度偏大,比较经济性。本文还进行了车架的动态分析,主要是模态分析,它是结构动态设计的核心,克服了静态方法的局限性,强调从结构的整体考虑问题。通过对车架进行模态分析,设计中提出几种方案对车架进行了轻量化设计,优化的结果使得车架自身重量减少,节约原材料,降低生产的成本,提高汽车的燃油经济性,并且有利于环保。

关键词:节能车车架;有限元;静力学分析;模态分析;轻量化设计

Abstract

   With the national economy and automobile transportation system has been the rapid development of fully established. Automobile frame assembly as part of a vehicle to withstand the load from the road and the various complex loads, and the cars are based on many important pieces of the frame assembly as the carrier, which frame the overall strength and stiffness in the car Design to a very important role to play, saving lightweight frame design helps improve performance of energy saving vehicles.

   The three-dimensional modeling software designed by UG, ANSYS finite element analysis software to draw on the energy-saving vehicle frame modeling and analysis. Discussion of the frame, respectively, in pure bending static conditions and to reverse the condition of the static strength analysis of the static stiffness analysis; analysis of frame conditions in bending, torsion condition, washboard road conditions and emergency situations turn static dynamic strength analysis. The results show that the stress of the frame is less than the ultimate strength of the material to meet the design requirements, but the intensity is too large, so the relatively poor economy. This frame also carried out a dynamic analysis, modal analysis are mainly, it is the core of the structure dynamic design overcomes the limitations of static methods, emphasizing the whole to consider the issue from the structure. By modal analysis frame, the design of several options put forward were a lightweight frame design and optimization of the result that the weight reduction of the frame itself, saving raw materials, lower production costs and improve vehicle fuel economy, and conducive to environmental protection.

Keywords:Energy saving vehicles;Finite element;Static analysis;Mmodal analysis;Lightweight design

目    录

摘要I

AbstractII

第1章 绪  论1

1.1选题的背景、研究目的及意义1

1.2 节能车国内外研究现状1

1.2.1节能车发展历程1

1.2.2节能车国内外研究状况及结果2

1.3研究内容及研究方法5

1.3.1研究内容5

1.3.2研究方法5

第2章 节能车车架整体结构方案选定7

2.1 节能车的工作原理与设计理念7

2.1.1节能减排7

2.1.3人人参与7

2.2 节能车的主要结构方案确定8

2.2.1节能车车架设计要求8

2.2.2 节能车的整体结构形式及基本组成11

2.2.3 节能车的各零部件之间的连接关系13

2.2.4节能车架制作工艺分析17

2.3 节能车车架的结构尺寸19

2.3.1 节能车整体结构19

2.3.2 节能车车架各部位的定位20

2.4本章小结21

第3章 节能车车架建模设计22

3.1 基于UG软件三维建模22

3.1.1 UG软件简介22

3.1.2 节能车架三维建模23

3.1.3 零配件三维建模26

3.1.4 轻量化分析27

3.2 车架装配27

3.3干涉检查28

3.4整体车架轻量化分析28

3.5 本章小结31

第4章 节能车车架参数分析32

4.1 节能车重量计算32

4.2 节能车车架建模32

4.2.1 节能车车架力学建模与分析33

4.2.2 节能车车架参数化建模与分析33

4.3 节能车车架结构加强措施36

4.4 本章小结38

第5章 节能车车架轻量化分析39

5.1 ANSYS有限元分析软件介绍39

5.2 ANSYS与UG接口的建立41

5.3节能车架静力学分析42

5.4 节能车架模态分析45

5.5 本章小结49

结论50

参考文献51

致谢53

第1章 绪  论

1.1选题的背景、研究目的及意义

   本田(Honda)科研工业(中国)投资有限公司主办的以“挑战一升、环保一生”为口号的 Honda中国节能竞技大赛,在参与比赛的实践中,培养高素质的工程师。在这样的背景下,汽车领域的节能和减排,对保障国民经济健康持续发展、保护我们赖以生存的环境具有重要的现实意义。从技术方面来讲主要措施有轻量化和电子化,可以将汽车的燃料或能量消耗量、废气排放量减到最低。汽车领域的节能和减排,对保障国民经济健康持续发展、保护我们赖以生存的环境具有重要的现实意义。从技术方面来讲主要措施有轻量化和电子化,可以将汽车的燃料或能量消耗量、废气排放量减到最低。

   节能车采用非常规车用能源或采用常规的车用燃料,采用新型车载动力装置,综合节能车的动力控制和驱动方面的先进技术,形成技术原理先进,具有新技术,新结构的汽车。载运节能汽车包括有:混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、氢发动机汽车、其他新能源(如高效储能器,二甲醚)汽车等。但针对现阶段节能竞赛仅需常规车用燃料,对其机构优化达到单位有效能源所能达到到最大期望值。在汽车技术发展日新月异的今天,“节能、环保、安全”已成为未来汽车工业发展的主题,汽车的轻量化设计对提高车辆动力性、减少能源消耗与降低污染、结构轻量化具有重要的实际意义。本设计为全国大学生节能车比赛用车,在详细分析节能车结构形式及工作原理基础上,完成总体方案设计,利用UG完成节能车二维结构设计并进行校核计算,分析节能车制作工艺,利用UG软件完成节能车的三维建模及虚拟装配,利用ANSYS软件对车架进行有限元分析,依据分析结果进行结构优化设计。   综上所述,大学生方程式赛车具有广阔的市场空间,尤其是年龄在18-35 岁之间有驾照的男性朋友对这款车情有独钟。安全性、加速性及销售价格是大家关注的主要因素。大学生方程式赛车满足消费者需求,在消费者的经济能力承受范围内,适应汽车市场的发展趋势,一定会在未来汽车市场中占有一席之地。

1.3研究内容及研究方法

   目前,在我国还没完全开发节能车的模拟仿真实验平台及完整的节油、测控体系,只有将汽车节油工程实践和虚拟测控仿真结合起来,才能真正加快汽车节油节能的发展历程。

1.3.1研究内容

   (1)节能车总体方案设计;

   (2)节能车AutoCAD二维结构设计及校核计算;

   (3)节能车制作工艺分析;

   (4)节能车UG三维建模及虚拟装配;

   (5)车架ANSYS有限元分析及结构优化设计。

1.3.2研究方法

   本课题基于UG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计,应用当前CAD/CAE领域应用比较广泛的三维软件UG、有限元软件ANSYS进行节油汽车的整体结构的强度、刚度、稳定性及动态特性等方面的计算机仿真研究与分析,为我国节油汽车产品的设计、技术开发方面提供更多的理论参考,进一步提高节油节能汽车的稳定性和可靠性。研究采用的技术流程如图1.8所示。   本设计基于UG与ANSYS的大学生节能车结构优化设计,车架为航架结构,车架起到支撑及承载作用,由底环与上环相结合分散受力起到稳固结构的作用。针对车架进行轻量化设计,前期收集相关资料,分析历届节能车相关资料的准备工作。以原有车架为基础进行实际测量,进行初步分析。手绘车架轮廓草图,建立力学模型及参数化建模,确定车架基本结构及尺寸。根据分析成果对车架主体及配件进行三维建模。在建模软件中将设计车架与原车架进行结构对比。建模完成针对三维建模软件UG与分析软件ANSYS进行接口建立,采用多种选择建立,确定稳定性最佳的软件接口进行连接。将建模导入分析软件中进行模型分析,通过三维建模软件、力学建模及参数化建模、分析软件进行轻量化优化设计。

   在设计中取得的阶段性成果如下:

   (1)通过收集资料分析,明确节能车的设计理念、设计参数、设计结构、参赛规则,设计要求等。

   (2)学习UG软件,设计车架与原车架三维建模,通过UG软件分析进行质量、抗弯、抗扭强度对比分析。

   (3)运用力学建模及参数化建模通过数理结构对车架轻量化进行分析。

   (4)设置软件接口连接将UG与ANSYS进行连接为导入三维建模做准备。

   (5)将建模导入ANSYS分析软件进行静力学分析及模态分析。得出软件处理结果与原车质量及理论计算相对比,验证轻量化结果。

   本次毕业设计对节能车进行轻量化优化设计,在构建材料上选择较为普遍的铝合金为今本构建材料,在结构上采用低环与上环相结合的受力结构方式,发动机中置后驱,缩短传动距离,减少不必要的材料,减轻质量。运用较为先进的UG软件三维建模,ANSYS进行后续处理分析。在本设计中仍有许多不足的地方,如在车架整体尺寸上可在进行细化,在布置上可进行改进,在构建材料上可选择更为轻质,强度更佳的如镁合金等,进行从优选择。

参考文献

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内容简介:
毕业论文指导教师评分表学生姓名院系专业、班级指导教师姓名职称从事专业是否外聘是否题目名称序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况;题目难易度102题目工作量;选题的理论意义或实际价值103查阅文献资料能力;综合运用知识能力154研究方案的设计能力;研究方法和手段的运用能力;外文应用能力255文题相符程度;写作水平156写作规范性;篇幅;成果的理论或实际价值;创新性157科学素养、学习态度、纪律表现;毕业论文进度10得 分 X= 评 语:(参照上述评价项目给出评语,注意反映该论文的特点)工作态度: 好 较好 一般 较差 很差研究能力或设计能力:强 较强 一般 较弱 很弱工作量: 大 较大 适中 较少 很少规范性: 好 较好 一般 较差 很差成果质量(研究方案、研究方法、正确性):好 较好 一般 较差 很差其他: 指导教师签字: 年 月 日毕业设计指导教师评分表学生姓名齐鹏院系汽车与交通工学院专业、班级车辆07-11班指导教师姓名崔宏耀职称副教授从事专业汽车工程是否外聘是否题目名称基于UGG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况;题目难易度102题目工作量;题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度103综合运用知识能力(设计涉及学科范围,内容深广度及问题难易度);应用文献资料能力154设计(实验)能力;计算能力(数据运算与处理能力);外文应用能力205计算机应用能力;对实验结果的分析能力(或综合分析能力、技术经济分析能力)106插图(图纸)质量;设计说明书撰写水平;设计的实用性与科学性;创新性207设计规范化程度(设计栏目齐全合理、SI制的使用等)58科学素养、学习态度、纪律表现;毕业论文进度10得 分 X= 评 语:(参照上述评价项目给出评语,注意反映该论文的特点)工作态度: 好 较好 一般 较差 很差研究能力或设计能力:强 较强 一般 较弱 很弱工作量: 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性: 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性: 好 较好 一般 较差 很差成果质量(设计方案、设计方法、正确性)好 较好 一般 较差 很差其他: 指导教师签字: 年 月 日 毕业论文评阅人评分表学生姓名专业班级指导教师姓名职称题目评阅组或预答辩组成员姓名出席人数序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况;题目难易度152题目工作量;选题的理论意义或实际价值103查阅文献资料能力;综合运用知识能力204研究方案的设计能力;研究方法和手段的运用能力;外文应用能力255文题相符程度;写作水平156写作规范性;篇幅;成果的理论或实际价值;创新性15得 分 Y= 评 语:(参照上述评价项目给出评语,注意反映该论文的特点)回答问题: 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力:强 较强 一般 较弱 很弱工作量: 大 较大 适中 较少 很少规范性: 好 较好 一般 较差 很差成果质量(研究方案、研究方法、正确性):好 较好 一般 较差 很差其他: 评阅人或预答辩组长签字: 年 月 日注:毕业设计(论文)评阅可以采用2名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。 毕业设计评阅人评分表学生姓名齐鹏专业班级车辆07-11班指导教师姓名崔宏耀职称副教授题目基于UGG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计评阅组或预答辩组成员姓名出席人数序号评 价 项 目满分得分1选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况;题目难易度102题目工作量;题目与工程实践、社会实际、科研与实验室建设等的结合程度103综合运用知识能力(设计涉及学科范围,内容深广度及问题难易度);应用文献资料能力154设计(实验)能力;计算能力(数据运算与处理能力);外文应用能力255计算机应用能力;对实验结果的分析能力(或综合分析能力、技术经济分析能力)156插图(图纸)质量;设计说明书撰写水平;设计的实用性与科学性;创新性207设计规范化程度(设计栏目齐全合理、SI制的使用等)5得 分 Y= 评 语:(参照上述评价项目给出评语,注意反映该论文的特点)回答问题: 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力:强 较强 一般 较弱 很弱工作量: 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性: 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性: 好 较好 一般 较差 很差成果质量(设计方案、设计方法、正确性)好 较好 一般 较差 很差其他: 评阅人或预答辩组长签字: 年 月 日注:毕业设计(论文)评阅可以采用2名评阅教师评阅或集体评阅或预答辩等形式。毕业论文答辩评分表学生姓名专业班级指导教师职 称题目 答辩时间月 日 时答辩组成员姓名出席人数序号评 审 指 标满分得分1选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况,题目难易度、工作量、理论意义或价值102研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力、综合运用知识的能力、应用文献资料和外文的能力203论文撰写水平、文题相符程度、写作规范化程度、篇幅、成果的理论或实际价值、创新性154毕业论文答辩准备情况55毕业论文自述情况206毕业论文答辩回答问题情况30总 分 Z= 答辩过程记录、评语:自述思路与表达能力:好 较好 一般 较差 很差回答问题: 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力:强 较强 一般 较弱 很弱工作量: 大 较大 适中 较少 很少规范性: 好 较好 一般 较差 很差成果质量(研究方案、研究方法、正确性):好 较好 一般 较差 很差其他: 答辩组长签字: 年 月 日毕业设计答辩评分表学生姓名齐鹏专业班级车辆07-11班指导教师崔宏耀职 称副教授题目基于UGG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计答辩时间月 日 时答辩组成员姓名出席人数序号评 审 指 标满分得分1选题与专业培养目标的符合程度,综合训练情况,题目难易度、工作量、与实际的结合程度102设计(实验)能力、对实验结果的分析能力、计算能力、综合运用知识能力103应用文献资料、计算机、外文的能力104设计说明书撰写水平、图纸质量,设计的规范化程度(设计栏目齐全合理、SI制的使用等)、实用性、科学性和创新性155毕业设计答辩准备情况56毕业设计自述情况207毕业设计答辩回答问题情况30总 分 Z= 答辩过程记录、评语:自述思路与表达能力:好 较好 一般 较差 很差回答问题: 正确 基本正确 基本不正确 不能回答所提问题研究能力或设计能力:强 较强 一般 较弱 很弱工作量: 大 较大 适中 较少 很少说明书规范性: 好 较好 一般 较差 很差图纸规范性: 好 较好 一般 较差 很差成果质量(设计方案、设计方法、正确性)好 较好 一般 较差 很差其他: 答辩组长签字: 年 月 日毕业设计成绩评定表学生姓名齐鹏性别男院系汽车与交通工程学院专业车辆工程系班级07-11班设计(论文)题目基于UGG与ANSYS的大学生节能车(HLJIT-3A型)结构优化设计平时成绩评分(开题、中检、出勤)指导教师姓名职称指导教师评分(X)评阅教师姓名职称评阅教师评分(Y)答辩组组长职称答辩组评分(Z)毕业设计(论文)成绩百分制五级分制答辩委员会评语:答辩委员会主任签字(盖章): 院系公章: 年 月 日注:1、平时成绩(开题、中检、出勤)评分按十分制填写,指导教师、评阅教师、答辩组评分按百分制填写,毕业设计(论文)成绩百分制=W+0.2X+0.2Y+0.5Z 2、评语中应当包括学生毕业设计(论文)选题质量、能力水平、设计(论文)水平、设计(论文)撰写质量、学生在毕业设计(论文)实施或写作过程中的学习态度
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