贵州省八年级生物上册 5.1.3《空中飞行的动物》教案 人教新课标版.doc_第1页
贵州省八年级生物上册 5.1.3《空中飞行的动物》教案 人教新课标版.doc_第2页
贵州省八年级生物上册 5.1.3《空中飞行的动物》教案 人教新课标版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第三节 空中飞行的动物第五课时：鸟l 教学目标：1、认知目标：学生能够理解空中飞行的动物需要面临和解决的问题。2、能力目标：学生理解鸟适于飞行的特点。 3、情感、态度、价值观：说出动物的生活可能跨越多种环境。l 教学重点：鸟适于飞行的特点。l 教学难点：空中飞行的动物需要面临和解决的问题。l 教学方法：探究式、讲解式、讨论式。l 教学过程：一、学生自学1、空中飞行的动物需要面临和解决哪些问题？2、鸟是如何解决它所面临的问题的？2、 学生讨论： 分组讨论三、教师点拨：1、空中飞行的动物需要面临和解决哪些问题？飞行器官；飞行动力；减少阻力；减轻体重。2、鸟是如何解决它所面临的问题的？飞行器官翼前肢成翼，由轻而扁平状的正羽彼此重叠成扇面形结构，有利于扇动空气。飞行动力：（1）结构基础：胸肌发达，一端着生在龙骨突，另一端牵引着翼，提供动力。（2）动力原理呼吸作用。a有机物：食量大，消化与吸收快。资料1b氧：有气囊，双重呼吸。资料3c运输到线粒体：心脏发达。资料2减少阻力： 身体呈流线形。减轻重量：（1）直肠短，不能贮存粪便。（2）骨骼轻而薄，长骨中空内充空气。四、归纳总结：学生总结：在本节课内，我学到了。五、巩固提升：练习：基础训练六、布置作业： 完成课后练习七、教学反思第三节 空中飞行的动物第六课时：昆虫l 教学目标：1、认知目标：学生能够理解昆虫的翅适于飞行与鸟的翼的共同点。2、能力目标：学生了解飞行对动物生活和分布的意义。3、情感、态度、价值观：学生了解昆虫的特点。l 教学重点：昆虫的翅适于飞行与鸟的翼的共同点。l 教学难点：昆虫的翅适于飞行与鸟的翼的共同点。l 教学方法：探究式、讲解式、讨论式。l 教学过程：一、学生自学1、昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。它的翅与鸟的翼有哪些共同点？2、飞行对动物生活和分布有何意义？3、常见动物：蝗虫、河蟹，大鲵，蟾蜍、企鹅、蝙蝠。请你据形态结构特点进行分类。2、 学生讨论： 分组讨论三、教师点拨：1、昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物。它的翅与鸟的翼有哪些共同点？（1）具有轻、薄、面积大等特点，扩大与空气接触面积。（2）扇面形结构，有利于扇动空气。（3）由肌肉收缩与舒张牵引运动，扇动空气产生动力。2、飞行对动物生活和分布有何意义？生活意义：有利于觅食，避敌，寻偶繁殖，寻找栖息地。分布意义：有利于扩大生存空间。3、常见动物：蝗虫、河蟹，大鲵，蟾蜍、企鹅、蝙蝠。请你据形态结构特点进行分类。据形态结构特点分：类别形态结构特点 动物名称节肢动物昆虫类无脊柱身体分为头、胸、腹；两对翅与三对足；一对触角一对眼，一个口 器在前端由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝗虫甲壳类体表有质地坚硬的甲 河蟹两栖类 有脊柱幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体可以生活在陆地，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 大鲵，蟾蜍鸟类 体被羽毛，前肢成翼、内有气囊、体温高而恒定等 企鹅哺乳类 体表被毛、胎生、哺乳等蝙蝠四、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论