浙江省2003年7月高等教育自学考试农业推广心理基础试题历年试卷.doc

浙江省2003年7月高等教育自学考试农业推广心理基础试题课程代码：02861一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.记忆的品质有敏捷性、精确性、持久性和( )。A.准备性 B.直接性 C.逻辑性 D.抽象性2.下列材料中最易被遗忘的是( )。A.有意义联系的文字材料 B.无意义联系的文字材料 C.熟练动作 D.形象材料3.人类的神经系统是由大量的( )联结而成。A.脑细胞 B.神经纤维 C.反射弧 D.神经元4.通过被试的外部表现来了解其心理活动的研究方法叫( )。A.实验法 B.调查法 C.观察法 D.测量法5.心理活动具有目的性和( )。A.实践性 B.社会性 C.生产性 D.历史性6.如果信息的一致性低、一贯性低、特殊性高，则应归因于( )。A.环境 B.刺激物 C.行动者 D.周围人7.下列态度中，最易改变的是( )。A.对某事物的一贯态度 B.认知、情感、意向三种因素不协调的态度 C.形成时依赖复杂因素的态度 D.与理想、信仰、世界观密切相关的态度8.( )是指个人在群体中或大众场合下，受到群体的压力，放弃自己原有的立场而采取和多数人一致的知觉、判断、信仰等行为。A.感染 B.从众 C.模仿 D.协作9.( )是指一个人在某段时间内所具有的一种持续性的和一般性的情感状态。A.激情 B.深情 C.心境 D.热情10.行为最小的组成单位是( )。A.行动 B.动作 C.运动 D.反射11.个体消极的心理自我防卫形式有攻击行为、倒退、逆反、厌世情绪和( )。A.补偿 B.自我安慰 C.固执行为 D.升华12.( )反映了心理发展的连续性和顺序性A.从形象思维发展到逻辑思维 B.有的人成熟较早，有的人开窍较迟 C.“三十而立”、“四十不惑” D.同一年龄的人具有相似的心理特征13.在科技购买活动中，非常重视技术和商品的价值，依据技术的近期效益和商品的价格高低来判断技术的可行性，这类农民科技购买行为属于( )。A.理智型 B.习惯型 C.经济型 D.情感型14.在“采用者方格”中，对推广人员持“绝对不能上当受骗”态度的农民属于( )。A.采用导向型 B.推广防卫型 C.自我安宁型 D.采用技术型15.在科技购买时追求大众化技术和产品的农民，其购买动机类型为( )。A.求廉购买动机 B.求实购买动机 C.惯性购买动机 D.求同购买动机16.在“推广者方格”中，推广者既不关心推广效果，又不关心采用者，此种心态类型叫( )。A.平庸推广型 B.推广导向型 C.推广技术型 D.唯采用者型17.( )指发散性思维用于某一方面时，能够举一反三，迅速沿这一方向发散出去，形成丰富的内容。A.流畅性 B.独特性 C.变通性 D.灵活性18.在不同条件下，恰当地、灵活地区别对待和处理某种事物，这是市场经济条件下农业推广人员应树立的( )。A.战略观念 B.创新观念 C.权变观念 D.系统观念19.风俗习惯具有日常性、共同性、地域性、综合性和( )等特点。A.生活性 B.观念性 C.具体性 D.象征性20.从宏观上看，影响农业推广交往活动的主要因素有社会知觉、自我认识、风俗习惯和( )。A.个体水平 B.群体意识 C.沟通方式 D.组织行为二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共10分)1.思维过程包括( )等一系列过程。A.分析 B.比较 C.抽象D.概括 E.综合2.知觉的基本特征有( )。A.理解性 B.选择性 C.整体性D.形象性 E.恒常性3.引起条件反射的第一信号包括( )。A.语言 B.颜色 C.形状D.气味 E.声音4.态度的动机功能主要有( )。A.适应功能 B.导向功能 C.认识功能D.防御功能 E.表现功能5.影响社会知觉的主要因素有( )。A.知觉者状态 B.知觉对象特征 C.第一印象D.判断时情境 E.交往的频率6.情感的主要品质有( )。A.深刻性 B.稳定性 C.倾向性D.情境性 E.效能性7.下列关于情感的说法正确的有( )。A.情感与思维、意识相联系 B.情感是动物与人都具有的C.情感与社会需要相联系 D.情感带有情境性的因素 E.情感是稳定的、比较本质的东西8.横向思维的特点有( )。A.同时性 B.交叉性 C.同一性D.预测性 E.横断性9.动态性思维的特点有( )。A.流动性 B.开放性 C.整体性D.择优性 E.建构性10.农业推广沟通必须具有的要素有( )。A.沟通主体 B.沟通客体 C.沟通渠道D.沟通媒介 E.沟通目的三、名词解释题(每小题3分，共15分)1.意志行动2.性格 3.创造性思维4.抱负水平5.道德感四、简答题(每小题7分，共35分)1.简述动机与目的和效果的关系。2.简述农民心理发展的条件。