幼儿园大班音乐：国旗多美丽(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐：国旗多美丽(四篇)目录：幼儿园大班音乐：国旗多美丽一幼儿园大班音乐：大中国二幼儿园大班音乐：太阳您真勤劳三幼儿园大班音乐：太阳，您真勤劳四- 1 -幼儿园大班音乐：国旗多美丽一活动目标：1.理解歌词对国旗的含义和情感，初步学会演唱进行曲风格的歌曲。2.尝试用动作来帮助自己更好地理解和表达内容。3.在唱歌时体验庄严、自豪的心情。活动准备：1.国旗一面，录音机及歌曲磁带。2.幼儿用书：国旗多美丽活动过程：1.帮助幼儿感知旋律，了解歌词。观看投影仪，在音乐伴奏下，教师范唱歌曲国旗多美丽。师：你听了刚才的新歌，它有几段？你听到两段歌词什么地方是一样的？教师引导幼儿发现歌词重复与动作重复的对应关系，帮助幼儿降低学习难度的方法，从而较快地记歌词、学歌曲。师：你发现动作和歌词是什么关系？（歌词相同的地方动作也一样。）了解其他动作的含义。师：刚才你还看到、想到了什么动作，它是什么意思？2.幼儿学唱歌曲国旗多美丽。在教师动作、歌声带领下，幼儿初步学唱歌曲。师：现在我们一起来试一试一边唱歌一边做动作（2遍）。师：刚才小朋友唱得很好，这次老师不唱出声音来，看看你们会不会唱？演唱结束后，教师引导幼儿反思自己自助的方法是什么。师：我没有唱出来，你们怎么还能唱得很好呢？是什么帮助了你们？（引导幼儿主动记忆歌词。）教师只用口型提示的方法，让幼儿听音乐，尝试自己演唱歌曲。师：这次更难了，老师不做动作了你们也能唱出来吗？教师完全退出，幼儿听乐曲，尝试自己演唱歌曲。师：现在老师什么都不做了，完全靠你们自己来唱这首歌，你们能行吗？问：老师没有帮助你们，你们怎么还能唱出来呢？3.引导幼儿用捂住耳朵、轻声默唱的方法来演唱歌曲，以检验自己是否能不要别人帮助，真正学会本领。3 / 9幼儿园大班音乐：大中国二大中国（二）目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）过程：一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：这几天我们在研究什么呀？（中国） 对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国） 今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。好吗？（好） 听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮）二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出大中国气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。2.用相声词表现节奏T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。（教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。3.幼儿听音乐演练，教师指导。四、集体演示。1.幼儿分组演奏自己的节奏谱。2.其余幼儿进行评价并提出建议。五、尝试合奏，感受不同乐器合奏的特殊音效。六、用自制乐器进行演奏，体验创作的快乐。5 / 9幼儿园大班音乐：太阳您真勤劳三设计意图：太阳，您真勤劳，这是一首旋律轻柔优美，歌词简单，采用歌谱与音乐相结合的方式，来表达自己对勤劳的太阳的敬佩之情以及对太阳给予我们光明和温暖的感激之情。而大班幼儿对于这类情感有了一定的了解，所以本次活动符合大班幼儿的年龄特点，本堂课我采用了聆听法、表演法，使幼儿在活动过程中一直处于主动地参与和积极地表演的状态，通过幼儿与教师的互动、幼儿与幼儿的互动来让幼儿理解歌曲的内容，感受到太阳带给我们的光明和温暖，同时也了解了歌曲里是一直在赞美太阳的勤劳。活动目标：1能感受歌曲的旋律，并初步学唱歌曲。2在会唱歌曲的情况下，大胆尝试用肢体动作表现太阳带给人们的光明和温暖。活动准备：1经验准备：幼儿知道太阳从海面升起的画面。2物质准备：录音机、磁带、图谱。教学过程：一、谈话引题：感受太阳带给我们的勤劳、温暖1每天早上我们都早早的起床来上幼儿园，真勤劳。那么比我起得早的还有谁呢？（太阳）2对了，太阳每天早上比我们起得还早，它真勤劳，我们把大拇指送给太阳吧。3太阳是从哪里升起来的呢？考考你们？（海面）4我们也来学着太阳升起的样子，从海面升起来吧。4启发幼儿讨论：太阳升起来后，我们有什么感觉？（明亮、温暖）二、幼师共同学唱歌曲，感受歌曲的旋律1太阳既很勤劳，又给我们带来了明亮和温暖，为了表示感谢它，老师要唱一首歌曲给它听。2教师清唱歌曲一遍，让幼儿仔细听听，并说一说听了这首歌曲后，你最喜欢其中的哪一句呢？（逐一出示图谱）3把你喜欢的这一句尝试着唱一唱。4请更多的幼儿尝试，最后把这首歌曲完整的唱一唱，让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的旋律。三、巩固练习，分组学唱1我们好听的，我们一定要再唱一遍给太阳听。跟着钢琴再唱一遍。2刚才我们已经初步会唱这首歌曲了，那么你觉得哪一句你觉得还有点难唱，可以提出来，一起再唱一唱。3我们还可以分小组或则分男女生来唱一唱，再次感受歌曲的旋律轻柔优美。四、尝试表演，感受太阳给来的快乐1请小朋友们扮演太阳从“海面”上升起，一边唱歌，一边按照歌曲节奏做升起和放射光芒的动作。2老师来扮演太阳，请幼儿扮演自己喜欢的某一物体，一边唱歌，一边按节奏做升起和放射光芒的动作。3启发幼儿在表演时表现出喜爱太阳的情感，再表演一遍。4我们把太阳带给我们的快乐分享给更多的人，把这首好听的歌曲唱给更多的人听。7 / 9幼儿园大班音乐：太阳，您真勤劳四一、设计意图：太阳，您真勤劳是音乐领域中的歌唱活动，是表达自己对勤劳的太阳的敬佩之情以及对太阳给予我们光明和温暖的感激之情。而大班幼儿对于这类情感有了一定的了解，本次活动符合大班幼儿的年龄特点，结合纲要中艺术领域为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高的精神，我设计了本次活动。二、活动目标：（一）在倾听音乐磁带的过程中感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。（二）在了解歌曲旋律的基础上，尝试用肢体动作表现太阳带给人们的光明和温暖。（三）喜欢参加艺术活动，并愿意大胆表现自己的情感和体验。三、活动准备：（一）经验准备：幼儿知道太阳从海面升起的画面。（二）物质准备：录音机、磁带；可操作的图片（太阳从海面升起的情景）四、活动过程：（一）情境导入1、教师操作图片（太阳从海面升起的情景）。2、师：你们知道太阳在干什么吗？3、师：请你们回忆一下，太阳升起来后，我们有什么感觉？4、师：我们可以用什么动作来表示自己的这种感觉呢？5、师：太阳能带给我们带来光明和温暖，我们一定要谢谢他，老师这里有一首歌，就是感谢太阳的，小朋友们一定很想学，对吧？（二）分析歌曲内容1、教师播放音乐磁带，幼儿倾听、欣赏。2、师：你刚才听到了些什么呀？3、师：为什么会说太阳勤劳呢？4、师：如果太阳不勤劳会发生什么事情？（三）学唱歌曲1、教师播放音乐磁带。（1）师：请小朋友们仔细的听，比比看谁的小耳朵最能干，能听出歌曲里的好听的声音。（2）师：你听出来了吗？是哪一句？你愿意把这一句唱出来与其他小朋友分享吗？（3）师：老师也觉得这一句很好听，我们一起来学学看。2、教师再次播放音乐磁带。（1）教师播放音乐磁带，幼儿学唱歌曲。（2）师：你觉得哪一句比较难唱？（3）师：这一句是挺难的，我们一起来学学看。（4）师：小朋友们唱的真棒，要是