辽宁省开原市第五中学七年级历史上册《第11课“伐无道诛暴秦”》教案 （新版）新人教版.doc_第1页
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第11课“伐无道，诛暴秦”教案 课题名称 课型新授课时安排1课时教学目标知识目标秦朝的暴政；灭亡及汉朝的建立能力目标探究农民起义的原因；培养学生初步比较战争性质的能力教育目标认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，理解得民心者得天下重点、难点秦末农民战争爆发的原因；战争后期性质的变化策略和方法探究，合作，与其它学科渗透（语文）教学媒体教学程序教学内容板书第11课“伐无道，诛暴秦”一、秦的暴政1徭役繁重2赋苛重3刑法残酷4秦二世更加残酷（民不聊生）二、秦末农民战争1主要经过：a.前209年陈胜吴广大泽乡起义 b起义军受到各地相应c.陈建立政权2项羽刘邦反秦a前207年巨鹿之战b刘邦攻占咸阳，秦亡三、意义第一次农民起义，革命首创精神，鼓舞人民反抗暴政四、楚汉战争 ”前207年巨鹿之战项羽以少胜多。前202年刘邦建立汉朝，定都西安。历史称为西汉，刘邦就是汉高祖。师小结：强调补充：出现这种结局的根本原因，是赢得民心，顺应历史发展潮流。得民心、顺潮流者胜，反之失败。教师活动1导:：秦始皇建立了庞大的秦朝，秦市场上却出现一种现象，鞋子没人买，拐杖却抢手。为什么？2指导阅读62页导读指出这是什么地方？现在为什么看不到了？ 归纳得出，本课重点3讲：秦朝残暴统治，人民起义爆发出示：图大泽乡起义（点明课题）4师提问：陈胜吴广起义的结果、分析：农民起义推翻了秦朝4 简介刘邦、项羽5投影资料：a大风歌大风飞兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方 刘邦b别姬词力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮奈何，虞姬虞兮奈若何？ 项羽 6项羽和刘邦进行的战争性质是什么？ 7课时点评，布置作业学生活动1思考联系学过的旧知识：秦始皇建立了庞大的秦朝，但为什么会二世而亡？秦朝的暴政表现在什么地方？2学生总结回答：秦的暴政3学生口述战争经过4思考：如果没遇到雨起义会爆发么？（必然性）5拓展延伸、汇报涉及到本课的成语指鹿为马、揭竿而起、破釜沉舟、项庄舞剑，意在沛公、四面楚歌、鸿门宴、约法三章、霸王别姬等6思考：两首诗都在楚汉战争后写的（不同的结局，为什么?）学生各抒己见。7要点：得民心者的天下，失民心者失天下7完成
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