青春期性心理和青年期性心理.doc

青春期性心理和青年期性心理班级：B11101011 姓名：付登敏 摘要：青春期是指以生殖器发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志；泛指青春期的年龄。青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。青年期一般指个体从1718岁到35岁。青年期是个体从不成熟的儿童期、少年期走向成熟的成年期的过渡阶段。处在这个时期的青年，不论就生理成熟来说，还是就智力发展、情感和意志表现、个性特征及言语行为表现来说，都有其特点。关键词：青春期 青年期 性心理 恋爱心理 正文：一、青春期性心理青春期是童年走向成年的过渡，主要标志是性发育和性成熟，其时孩子们要经历躯体和心理上的急剧变化，是青少年社会化的重要时期。青春期发育受许多因素影响，如家人过去青春期启动年龄、遗传、种族、社会、经济、文化、地理、营养、气候、身体脂肪的比例以及其他因素等。性作为一种生理、心理和社会现象，始终伴随着每一个人，深刻地影响着每一个人的健康、幸福和人格的完整。它既能给人以欢乐，也能给人以痛苦。它可以引导人们走向崇高的境界，也可以诱人误入歧途与深潭。 对处于青春期的青少年来说，正是性生理发育成熟、性心理逐渐趋于成熟的时期，他们的性生理成熟与性心理尚未完全成熟的矛盾以及性的生理需求与性的社会规范的冲突之间就构成了青少年男女心理卫生中的一系列问题。一个人的生理变化是心理变化的基础，其性生理的发育必然带来性意识的发展。就青春期而言，一般认为，从性意识的萌芽到爱情的产生与发展，大致可分为四个阶段：1、疏远异性期。指青春期开始的半年至1年（11-12岁）期间内的两性疏远阶段，其时性功能尚未完全成熟，性别意识刚刚萌芽。他们发现彼此间性别的差异，便产生明显的性不安，如少女对日渐隆起的乳房感到羞怯，少男则害怕被人看到开始长出的阴毛。他们对两性间的接触持疏远和回避态度，如因学习或工作需要，双方接触时感到拘束和难为情。他们认为两性间亲近、恋爱是可耻的。2、向往年长异性期。一些心理学家发现在性萌发期，即少年男女对性问题的认识从不知到知发展的过渡，他们对性问题仍然处于一知半解的朦胧状态。其时他们可存在着两种特殊的心理状态，即疏远异性和发生恋年长异性现象，恋长者少年对成年或老年异性出现依恋。3、接近异性的狂热期。在青春期的中期，性器官不断成熟，第二性征不同步出现，他们逐渐摆脱了心理上的闭锁状态，开始希望了解异性、接触异性、爱慕异性。男女之间愿意相互接近，相互怀有好感，出现心理和情感上相互吸引。他们喜欢和异性一起活动，在异性面前努力表现自己以引起对方的注意，对异性则表现为关心和体贴。4、两性恋爱期。恋爱期的显著标志是爱情集中于一个异性，对其他异性的关心明显地减少，喜欢与自己选择的对象单独相处而不大愿参加集体性的活动，经常陷于结婚的幻想之中。这个阶段一般从青年初期的中后阶段开始，是青春期性意识表现和发展的相对成熟阶段，这也是青春期性意识发展的必然结果，是从异性接触期为基础发展而来的，但又与异性接触期有着本质的区别。只有从这个阶段开始，才可能逐渐产生和形成真正的爱情。 恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱，是一种美好的两性间的感情。它是青年男女之间相互倾吐爱慕之情，架筑婚姻桥梁的过程。恋爱本身并没有过错，只是对中学生而言，目前不合时宜。那么应该如何看待和处理中学生恋爱呢？从总体上看，中学生恋爱是弊大于利。原因有以下几方面： 心理发育不成熟，恋爱的成功率极低。 这种恋爱缺乏理智，容易发生性行为。 中学阶段的首要任务是学习，不是播种爱情的季节。 在精神、经济和责任上还无法承担恋爱重担。 进入青春期后，对性会有神秘感和好奇心，会通过隐蔽的或半公开的讨论或通过各种渠道迫切希望知道和了解性知识，女性在对性知识的追求方面较男性开放些。 青春期男女之间彼此爱慕与追求是其性生理发展的正常阶段。由于第二性征的出现，性感得到了进一步的发展，对异性产生浓厚的兴趣。 青少年进入青春期后，随着性意识的增强，逐渐萌发了性欲望和性冲动产生对异性的需求和行为，可能萌发出爱情，甚至出现性要求。二、青年期恋爱性心理著名诗人歌德曾经说过：“青年男子哪个不善钟情，妙龄女子谁个不善怀春”。当一个人进入青年期后，性机能和性心理的成熟为迸发性爱作好了生理上和心理上的准备，使青年人的性意识和爱情紧密结合在一起，呈现出一幅绚丽多彩的生活画面。青年人的恋爱，与青春期少年的恋爱有很大的不同。青年偏于理智，少年偏于狂热；青年偏于实际，少年偏于幻想；青年的性爱对象较稳定，少年则变换较大。这一切都说明青年人已完全具备了恋爱的条件。1.择偶期心理青年的择偶包括社会地位择偶、经济状况择偶和爱情择偶三种模式。一般而言，把爱情因素放在重要位置的择偶标准是理想的择偶模式。以爱情作为标准，主要包括两方面的内容，即心灵的爱和体形的爱，换句话说，就是内在美与形态美。 2、热恋心理 男女青年在选择了自己的意中人后，便开始进入初恋。一个人一生也许会有几次恋爱，但初恋只有一次。它的成败，将直接影响着一个人今后的爱情观念和性观念。其心理有四个特征：排他性、波动性、冲动性、幻想性。3、恋爱期的性行为虽然恋爱期的性行为一般被认为不符合性伦理规范，但事实上这种情况并非少见。从一些调查资料中反映，多数在恋爱期有性行为的青年都有正常的婚约，但未履行结婚手续。当然，其原因是多方面的。然而，这也说明青年人的性观念在和传统观念挑战。同时，青年人的婚前性行为和青春期有所不同。其一，他们的性意识是清楚而不是茫然的；其二，大多数的性对象是未来的伴侣，不易发生转移；其三，两性错罪教比例比少年低，而且在青年人中间，青年初期（18-24岁）性错罪的比例高于青年中(25-32)和晚(33-39岁)期。对于大学生恋爱这一客观事实，应该正视，并给予尊重和理解，对于大学生的性问题，不能压制，也不能默许，只能疏导；不能搞空洞的道德说教，