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文档简介

心愿教学方案 教学目标：（知识、能力、情意） 1、了解中法人民的共同心愿，从中爱到国际主义的思想教育，心愿教学设计。 2、理解课文内容，体会课文中含义深刻的句子所表达的思想。 3、自学本课新词，有感情地朗读课文， 教学重点： 联系课文内容理解含义深刻的句子，体会课文内容所表达的思想。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、激疑导入 什么是心愿？课文中讲了哪些人的心愿？他们的心愿分别是什么？ （小姑娘的心愿，小姑娘父母的心愿我和法国人的共同心愿） 二、自学研讨 1、课文讲了一件什么事？（抓记文的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 2、找出课文中人物表现的句子，并抓重点句子体会含义 3、想一想，表达了作者怎能样的思想感情？ 三、点拨辅导重点点拨第二道： 1、因为我家有好多中国人，你像他们，小学五年级语文教案心愿教学设计。她那水晶的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。我家有好多中国人是什么意思？从中可以看出小姑娘什么？（相机释词迷惑不解 2、妈妈把女儿搂在怀里，亲了一下，说：同他爸爸一样，是个中国迷，现在连我也变成中国迷了。从文中哪儿看出小姑娘的爸爸是中国迷？又从文中哪儿看出小姑娘的是中国迷？（释词滔滔不绝绘声绘色）指导朗读第18、20节 3、是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发芽，开出了美丽的花朵。小姑娘的天真的心灵，不正像含苞欲放的花蕾吗？ 这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？从中你体会到了什么？（相机释词含苞欲放 4、她抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛乞求着，好像在说：我要去北京，我还要当老师呢？ 从这句话中你体会到了什么？ 5、她爸爸认真地说：我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。 当架设友谊桥梁的工程师。是什么意思？这家法国人为什么会有这样的心愿？ 6、人民的感情上朴素的，朴素的东西是最美的。修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。 共同的心愿指什么？友谊的长桥指什么？表达了作者怎样的思想感情？指导朗读最后一节 四、质疑巩固 五
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