高三各班高考备考方案.doc

高三各班高考备考方案 常听到学生说，老师讲的都懂，具体的物理问题也能说出一些道理，但真要他做题，却难于独立完成。这就需要学生在平时的学习中，不仅要“听懂”“想通”，而且要“会做”。只有在自己动手的实践中，才能真正掌握解题方法，提高解题能力。对做过的旧题，特别是那些曾经做错的题进行，针对自己暗藏的知识、能力缺陷，建立错题本，查漏补缺。 第一：检查复习要点 要检查一下是否所有的知识点都已经复习过，时候有所遗漏，下面将建立一个物理知识点体系，帮助学生进行知识点的查漏补缺。 现行高中物理教材主要分：力、热、电、光、原子五个部分.综合复习中，既可以根据各部分的内容特点，分别出各自的体系或主要线索，也可以不受传统的五部分限制，重新归纳、。 第二：掌握综合数学技巧 运用数学技巧，包含着极其丰富的内容。总体上要求能运用数学工具和语言，表述物理概念和规律;对物理问题进行推理、论证和变换;处理实验数据;导出球验证物理规律;进行准确的演算等。就解决某帧体的物理问回而言，要求能灵活地运用多种数学工具(如方程、此例、函数、图象、不等式、指数和对数、数列、极限、极值、数学归纳、三角、平面解析几何等)。 综合复习中可全面概述其在物理中的典型应用，并侧重于比例、函数及其图象(包括识图、用图、作图)、以及运用数学递推方法从特解导出通解等。必须注意，运用数学仅是研究物理问题的一种有力的工具，侧重点还是应放在对问题中物理内容的分析上.对大多数能从物理本质上着手解决的问题，一般不必要求作严格的数学论证。 第三：检查知识缺陷 体系、抓住主线索后，还需做好检查知识缺陷的工作。应注意自觉看书，尤其不能疏忽那些应用性强、包含(或隐含)着物理内容的“知识角落”。如对某些实验的装置、原理的理解;某些自然现象的解释;物理原理在生产技术上的应用以及与高中物理有关的科技新动态和重要的物理学史实等.不少学生由于缺乏良好的学习习惯戏迷恋于复习资料中，往往会在这些方面失分。如以往考试中解释太阳光谱中暗线的形成);分光镜的结构;低压汞蒸汽光谱;三相变压器及超导现象;直线加速器;日光灯接法;电磁感应现象的发现者等。在综合复习中应予以足够的重视。 高三各班高考备考方案篇2 xx届高三（3）班班现有学生61人（男生37人，女生24人），有住宿生51人，全部为二本线下学生，成绩从200到406分不等。全县不同高中的学生，组成复杂，从整体看，每一位学生都不同程度地存在弱科和学习方法上的问题，大多为真正意义上的学困生。为班级所有学生能在今后复习过程充分发掘潜力和最程度提高成绩，并能提高纯化思想和健康快乐生活，以及帮助学生轻松学习，实现学校下达的任务目标，做及早筹划安排，具体设想如下： 一、指导思想： 以发掘学生学习潜力，提高学业成绩为目标，按学校的正确总体安排和年级组的总体计划，以突出学生主体，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育和人文关怀，培养学生自我教育能力、自主管理能力，使学生具有健全人格，具有拼搏进取精神。 二、主要工作： 1、树立理想 进行思想教育和理想培养，增强复读信心。开学伊始，就利用班会和学生活动时间不间断地进行学习意识教育，树立远大理想，有拼搏争先意识。一开始就表明一种观点：没有复读经历的高中生涯是不完整的，复读使每个人经历了挫折后懂得了总结，心灵上多了一份成熟与思索，少了一份狂妄与浮躁，储备了这样的心灵历练，才会逐渐抛却浮华肤浅，走向博大深沉。根据以往学生的实例，现身说法，讲 明复读并不是人生完全失败，一次寂终身，重新定位目，使学生思想稳定，情绪安抚，为今后学习创造一个良好的开端。 2、制订计划 高考备考工作，不打无准备的仗。实现理想的高考目标，班级和每个同学都要制定一套行之有效的备考计划。目标计划应该包括短期目标计划和长远目标计划，在班级层面讨论高三复读目标和计划，制订切实有效的目标计划，设计复体思路。要求在执行过程中不断补充和完善修正，使我们的复习是有计划和有依据和进行。 一个优秀的班级氛围是对所有人的潜移默化的教育，我个人一直认为打造优班的关键就在于增强班级凝聚力，而制定合乎班情的班级总体目标则是班级的向心力，我们的班级第一阶段口号是：“自强三班，勇于拼搏，追梦不息！”。第一阶段励志口号是：“我努力，我拼搏，我行动，我成功！”到冲刺阶段我们还要重新更改。 3、快乐复读 给班级所有人灌输快乐复读的思想非常有必要，要让他们认识到，置身于这个班级是一种快乐，因此要营造整洁轻松，愉快安静的班级环境。班主任是复读班的领航人，也是学生的大朋友，对复读班同学而言，乐观自信的情绪感染是最有效的带动。交流活动对师生之间，学生之间的关系和思维活动都有重要作用，适时举行各种活动，在和-谐愉快，充满亲和气氛的环境中学习，让每个人都感觉到自己置身于一个快乐的大家庭中。既能提高学习效率，又使复读生涯伴随着一种浓浓的情趣。在这种情境里，复读不再是沉重的负担，而是一种 全新的生命体验。计划每周一次学生思想交流活动和一次校外观光活动，也邀请代课老师参与其中；每学期进行再次班级体育方面小组比赛；根据学科情况积极组织一些学科知识竞赛和活动，提倡随机演讲和才艺展示活动。 4、制度保证 没有规范的制度就不能保证良好的秩序，没有好和秩序就不有很好的学习环境，平常抓好常规管理，养成良好的自律习惯后， 结合学校、年级的制度要求再制订班级制度，利用班会时时强调纪律，防微杜渐，形成良好班风和学风，学生能在一种很好环境中学习生活。 5、家长联系，打造优班 教育是一项协作性很强的工程，尤其对于复读的学生，家长的失落感与髙期望交织，学生的懊悔情绪与从头再来的愿望并存，所以复读前期是一个极其特殊的阶段，如何协调好老师与学生，老师与家长，学生与家长的关系，这是保证复读过程顺利的关节点，因此，首先要尽最大可能和家长联系沟通，帮助家长认识到复读的意义和价值，帮助其调好心态，把望子成龙的理想落到实处，最后达到让家长调整自己的期望值。让家长理解学生，进而主动配合老师的工作，只有这样的教育合力形成了，才会使复读成为老师和家长的共同目标，和复读生的家长成为朋友，就会构筑起学生-老师-家长三位一体的理想教育框架。 6、跟进落实 班级管理工作最重要的是跟进落实，在落实班级各项制度和计划中，必须要确立不留空白的落实机制。从早上晨读到晚休，班级管理全程有老师跟进，并且学生干部也参与起来，主要环节由班主任跟进，早上检查到校出勤及三操、自休自习和晚休，其余时间每个老师都是副班主任，基本达到全天学生和老师共同生活学习。对学生的情况全面掌握，进行“单果培养”，让每一个学生都能在精心管理下中得到长足发展。 虽然为建设这个班花了不少心思，