青藏铁路朗诵词.doc

建设铁路的工人们不畏环境的险恶，忍受着思乡之痛，没日没夜地挖掘冰冻的泥土，搬运材料，铺路轨，吃的是粗茶淡饭，住的是简陋小屋，他们对工作的尽职尽责和对事业的执著追求不能不令人感动！而更为让人感动的是，在那里，有不少平凡的人为了高原人们的利益而不惜牺牲自己的生命，并因此而超越了自身的平凡，为世人所景仰。我震惊了。青藏高原气候恶劣，常人根本无法生存，曾被称为“生命的禁区”。可是那里的建设者们却以惊人的毅力克服了常人无法克服的困难，不仅顽强地生存了下来，还建成了世界上海拔最高的铁路，让曾经的“生命的禁区”变成了人间天堂，这实在是一个奇迹！建设者们艰苦奋斗、敢于挑战生命极限的精神为全国人民铸起了一座精神丰碑，这，就是永远的青藏铁路精神！看着眼前一个个奋进的身影，听着播音员满怀激情的颂词，我顿觉豁然开朗。我不该如此灰心丧气！与青藏铁路建设者们所面临的困难相比，我的困难却是九牛之一毛，算得了什么？现在我的前途虽然很渺茫，但是只要我坚持不懈地奋斗，怎么会没有“柳暗花明又一村”的时候呢？生活本不会一帆风顺，未来的事更是无法预知，我们既不能因一时的失利而灰心丧气，又不能因一时的得利而趾高气扬，骄傲自满。我们需要做的仅仅是以坚贞不屈、勇住直前、无怨无悔、不骄不躁的精神面貌迎接一个又一个的挑战，克服一个又一个的困难，不断挑战生命极限，创造奇迹。生活本身平淡无聊，若仍以平淡之心待之，则其愈加平淡；若能以不平凡之心待之，则人会超越本身的人，生活会高于本身的生活。Unit 11说课一、教学背景分析（一）教学内容分析本单元的中心话题是“发表意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解，本文转自教育文稿网 转载请注明出处。语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。Section A 所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识及其初步运用。这部分内容从呈现电视节目开始，通过视、听等方式输入信息，并引出本单元主要句型：What do you think of ? I love / like / dont / mind / cant stand them /it/ her/him.接着从对节目的看法过渡到对节目中人物的看法。借此突出本单元主要语法知识：What do you think of ? 及其回答；之后的一个对电视节目的调查起到了引导学生初步综合运用所学语言的作用，以调查的形式使学生在活动中主动运用语言。综上所述，本单元以发表见解为主线，围绕着谈论电视节目、人物和时尚物品等语言功能项目展开了一系列任务活动。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言（二）教学重点和难点 教学重点 1.掌握词汇2.功能：1)让学生能够谈论表达不同程度的喜好，并学习 如何发表自己的见解，倾听并转诉他人对人、事的态度和看法，并能运用已有的语言知识简单阐明理由。2) What do you think of.?句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式.3)掌握运用love, like, dont like, cant stand, dont mind 恰当表达对有关事物的观点和态度教学难点：掌握运用love, like, dont like, cant stand, dont mind 恰当表达对有关事物的观点和态度三）教学目标 新课程标准之基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，而这种语言运用能力的形式是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的整体发展基础上的，根据本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本单元的教学目标确定为：1.语言知识目标词汇： 能理解、运用以下生词soap, sitcom, mind, fashion, idea, stand 短语： think of, soap opera, talk show, sports show ,dont mind, cant stand, game show功能：1)让学生能够谈论表达不同程度的喜好，并学习 如何发表自己的见解，倾听并转诉他人对人、事的态度和看法，并能运用已有的语言知识简单阐明理由。2) What do you think of.?句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式.3)掌握运用love, like, dont like, cant stand, dont mind 恰当表达对有关事物的观点和态度.2.语言技能目标听： 能捕捉特定信息，抓住关键词（如cant stand , dont mind 等）说： 能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达如：如何用英语来表达自己对事物的不同意见，如何表达自己对 事物不同程度的喜好，以提高在真实语境中的英语交际能力学习策略目标： 学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和发表意见的能力，以及搜索、筛选信息的能力。如：对中央电视台各类电视节目的收视率展开调查等活动,使学生在做中学英语。4 情感态度目标 1）让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行收看。 2）引导学生用得体的语言表达不同程度的喜好,培养发表不同见解的能力。 3 通过小组合作、调查等活动来培养学生合作与共享的学习习惯。二、教学方法和学习策略1.教法： （1）本单元话题源自生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言（为用而学，在用中学，学了能用）。（2）设计多种任务活动，提供给学生合作交流的 空间和时间，促使学生为完成任务和同.学进行合作，为完成任务进行探究学习。2学习策略：在与同学合作完成任务的活动中主动探究和学习语言。（1）一、创设情景，以旧引新 T:Do you like movies? S: Yes. I like them very much. T: What kinds of TV shows do you know? S: (T helps) talk shows, sports shows, game shows, sitcoms, soap operas, news, ads. 边教新词，边放相应的电视节目，让学生更直观、形象的理解各类电视节目二、巩固语言，结对操练 1.教师讲关于自己对各类电视节目不同程度的喜好，突出love, like, dont like, dont mind, cant stand 这几个词所表达的不同程度，让学生再次直观的体验他们的不同程度。 T: I like., because, but I cant stand. What do you think of them? Ask and answer in pairs. A: What do you think of game shows/? B: I love/like/dont like/dont mind/cant stand them? A: Why do you think so? B: Because they are exciting/Homework:1.Write your report.2.搜索自己喜欢的电视节目的相关资料(包括电视栏目,主持人等).青藏铁路胜利通车张继鹏欢呼青藏铁路通车世界脊梁腾巨龙，穿云破雾啸长空。声声汽笛传千里，阵阵欢歌入九重。青藏中原通大道，江南西域贯长虹。领先科技难题解，内地边陲促共荣。调笑令青藏铁路通车天路，天路，华夏子孙关注。高跷腰鼓狂欢，龙腾世界雪山。山雪，山雪，全国人民快乐。张景贤（女）青藏铁路通车感咏高原雪域变通途，史册全无中外殊。开发敢于挑极限，创新激越树宏模。云衢出世宇寰耀，天路横空奇迹姝。科技领先抒五载，风光生态展鸿图。田兴俊调笑令祝贺青藏铁路通车天路，天路，青藏高原奔富。今朝大展宏图，四千公里坦途，途坦，途坦，石破天惊庆典。农觉民(广西)颂青藏铁路通车军民建筑五周年，梦寐以求得满圆。拉萨西宁通铁路，边疆内陆互相连。战赢缺氧征风雪，破解高寒冻土源。农牧除贫尊利济，国强民富重科研。赵绍康(青海)水调歌头青藏铁路全线通车 雪域数千里，铁路上蓝天。飞龙赶雾驱云，一往竞无前。笑看昆仑冻土，挑战高寒缺氧，群力胜神仙。盛世起歌舞，历史创新篇。 地之极，奇妙处，少人烟。荒原广袤，谁知沉睡几多年!今日重开生面，焕发青春风采，厄运共时迁。祖国最西部，又建大花园。刘汝燮（云南）庆贺青藏铁路通车（古风）筑路英雄众人夸，雪域冻土攻下它。新兴城市格尔木，巍峨雄殿布达拉。西宁帮饮青稞酒，拉萨细品酥油茶。党的诞辰八五岁，喜迎金龙到藏家。于伯之庆青藏铁路通车莽莽高原驰巨龙，荒山苏醒展新容。严寒给氧和谐路，冻土融冰造化功。清水大桥添异彩，昆仑隧道沐春风。边陲屋脊创奇迹，雪域风光举世崇。胥延延(洛阳)青藏铁路通车（自度曲）彩虹天路逶迤，地球屋脊创伟绩。大军十万，五年苦战，鬼神皆泣。青海湖蓝，三江源彻，雪峰映碧。喜高原风物，面纱初揭，玉龙舞，鸣长笛。 唤得歌王惊梦，铜琵琶、再斟新曲。蜃楼奇妙，莲帐奇美，白云奇丽。汉藏一家，血浓于水，亲如兄弟。有昆仑作证，中华磅礴，今朝雄起!胡玉发颂青藏铁路通车最高海拔创奇迹，青藏艰修铁路长。鬼斧神工平屋脊，开天辟地为民强。贯通华夏如蛛网，致富城乡达小康。自主创新吾独特，神奇科技世无双。王磊(沛县)雪山天路咏藏汉万民齐雀跃，铁龙立马喜峰腰。昆仑翠壑疏通道，唐古拉山筑画桥。开创高原修路史，不教冻土耍花招。煎茶自汲神湖水，细品边陲春色娇。鲍先海(安徽)神车行鹰击长空破苍穹，双龙对驶上巅峰。藏胞祷祝翩跹舞，领袖亲临盛意浓。车内氧机衡气体，路旁热棒笑春风。高源罕迹从兹去，雪域繁华万代红。注：看央视直播“青藏铁路通车庆典”。李武祥(四川)青藏铁路通车礼赞沱沱河面起长虹，雪域高原一线通。跨水穿山无险阻，战天斗地有英雄。藏乡弦子飘三界，汉土欢歌上九重。昌盛繁荣垂百代振兴华夏趁东风。蔡树春(盐城)西藏通铁路感怀七一飞花庆铁通，高原从此舞钢龙。国资圆却先人梦，科技巧施现代工。铁路长桥铺沃野，恒温隧道隐山中。鸿图大业千秋利，万众欢歌震九重。许遵硕(青岛)醉东风火车飞临西藏 雪城拉萨，古往劳鞍马。云路迎来天下客，宾礼吉祥哈达。 车通举世垂青，誉称第二长城。大略腾飞西藏，宏图各族峥嵘。王益贵青藏铁路通车昆仑莽莽万山宗，敢蔑天威腾巨龙。三大难题轻突破，五年鏖战路疏通。自然保护风光异，客货交流民族融。高路入云游瀚海，工程伟大铸碑丰。徐晋旺(海安)喜颂青藏铁路开通高原七月好风光，格拉通车喜气扬。佛国云空天路达，边城隧道大桥长。千寻铁轨铭青史，万里飞龙上碧苍。从此昆仑低首笑，疆天雪域庆辉煌。刘国甸贺青藏铁路胜利通车筑路通天铺彩虹，横空出世映苍穹。昆仑山下风云会，拉萨宫前哈达拥。遥看高原开圣境，壮观雪域掣神龙。中华圆梦千年庆，各族欣欣共向荣。周建民新居小楼座落百花中，丽日韶光人面红。境幽环雅水流碧，邻里和谐情更浓。姚慈禅遨游蓝天金婚耄耋共双飞，尘世生平第一回。建业神鹰腾地起，春城直插自天归。蓝天云淡机声振，绿水青山景色菲。四季如春花盛放，迎来中外客相陪。杨杰无题坎坷人生几十年，前尘往事记心间。青丝曾历沉冤苦，白发迎来相聚欢。一曲高歌歌盛世，万民齐颂颂尧天。闲谈常把邓公忆，力挽乾坤震宇寰。王忠杰渔歌子青藏铁路通车少氧高寒冻土飞，五年奋战笑相随。凭日晒，任风吹，开通天路沭朝晖! 天路赞二首庆青藏铁路建成通车方建武雪域高原飞铁龙，云中天路豁然通。牦牛草地开纱面，幡影经声出梵宫。十万英雄冲极限，五年战斗破冰封。世人额手称奇迹，遥望苍鹰旋碧空。昆仑今日坦途通，青藏迎来世纪风。游客纷纭瞻佛国，健儿踊跃上珠峰。山峦皑皑牛羊壮，湖沼莹莹水草丰。难得人间余净土，白云哈达献宾朋。青藏铁路通车感赋朱良儒长龙吐气贯高原，咫尺天涯一线连。热血倾溶冰冻土，丹心撼铸路穿山。冲开极限扬奇绩，创造生机拔险关。世界觊觎消欲念，和平战略竖高瞻。咏青藏铁路通车李怀玉五丁挥剑劈昆仑，十万冰峰化玉津。天国瑶池铺彩道，阑干瀚海舞鱼鲲。白云冉冉迎佳客，仙子翩翩下帝阍。王母蟠桃排庆宴，赞歌一曲奏簧音。青藏铁路通车喜赋颜 谦雪域高原北风冽，漫天飞舞鹅毛雪。白云深处筑路难，峻岭深谷难翻越。冻土坚硬浑如铁，空气稀薄人晕厥。科技揭开神秘纱，架桥穿洞不怕难。筑路英雄苦奋战，天路喜通昆仑巅。喜庆青藏铁路通车宋 莪刚惊三峡平湖阔，又睹冰山天路行。克服高寒斗恶土，中华科技创高新。天路赞上官庆同雪域高原飞铁龙，英雄十万立大功。情封冻土温恒处，剑指昆仑气贯虹。水草连绵生态美，牛羊遍野牧区荣。通途“十最”独家有，青藏奇观一览中。火车进藏破天荒高义奎唐古拉山挥手笑，火车进藏破天荒。千年似梦蜃楼邈，一夕成真幸福长。气笛声声传喜讯，车厢节节闪银光。圣城哈达迎新客，西藏腾飞日日强。摸鱼儿贺青藏铁路通车冉景国望冰原，岭高风疾，莽莽荒漠千里。穿岩越谷车无阻，通畅坦途飞驶，真奇迹！开天地，藏青铁路长虹起。连绵迤逦，汉藏结邻居。山花烂漫，骄艳更妩媚。昆仑老，阅尽沧桑世纪，风波云谲谁记？昔人梦被关山隔，舟系牦牛千骑。今异矣！恋唐代、文成公主惊天喜。当年若是，干布必争夸：双飞比翼，唐吐奋展翅。注：干布，指松赞干布。水调歌头青藏铁路通车何月清青藏美奇峻，陡峭自天成。大唐公主先往，汉藏喜联姻。东海南疆西域，列岛边陲内地，星拱北京城。惟恨路遥远，难表一家亲。高原上，云雾里，铁龙吟。人心大快，天涯抬腿可登临。祖国繁荣昌盛，民族振兴团结，揽月九天行。国际咸尊仰，东亚启明星。一剪梅赞青藏铁路游趾呈（三台县）雪域珠峰千万年，鸟也难飞，人也难攀。今朝铁路过峰峦，心大无边，志大无边。从前进藏险且难，今日往来，飞骋高原，运输客货凯歌还，来也心安，去也心安。感动中国2005年度人物特别奖“青藏铁路的建设者” 事迹:建设青藏铁路是人类铁路建设史上的伟大壮举，是对人类生命极限的挑战。青藏铁路穿越青藏高原腹地，沿线有500公里属无人区，高寒缺氧，自然条件恶劣，地质复杂，冻土广布，技术难度很大，工程十分艰巨。青藏铁路开工以来，广大建设者奋战在高原、奉献在高原、立功在高原，在“世界屋脊”上谱写了一首首壮丽的诗篇. 颁奖词：每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪山、冻土、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！笑傲昆仑问天下何处是雄关跃马雪域引青藏高原飞铁龙千里一目雪茫茫铁轨壮士血满腔丹田气沉震风云只愿鸣笛通青藏青藏铁路的建设是一组雄浑的史诗，而我们愧不能有诗人一样的笔触来铭刻它们。何况，比起整个工程中升腾的雄心、意志、拼搏、血汗，任何语言又都显得如此苍白。我们唯有用自己的脚走一走那片高寒峭拔的土地，用自己的心去感受那些经历过轰轰烈烈而愈发沉静的平凡人生。 我们感受到了一种气冲斗牛的豪气：一大批青藏铁路的施工和科技人员，不能在父母病床前尽孝的儿子，儿女“相见不相识”的父亲，把血肉之躯融化在雪域的年轻人，那连骨灰也要撒在青藏线上的老将军。这条铁路，分明是一条写满奉献的路； 我们感受到了一种自主创新的力量：多年冻土，跨山越涧的挑战，高寒缺氧条件下的施工难度，高原病的防治，新型列车的引进等等，在无数的世界级难题面前有无数引以为自豪的科技成果； 我们感受到了一种难以掩饰的期待：铁路修通了，发展舞台已经搭就，但是，沿线区域经济如何飞跃？经济发展与自然环境如何和谐共处？人的全面发展如何实现？仍有一连串的问题摆在大西南人民面前。 我们感受到了一种富有远见的关怀：脆弱的高原生态系统，能承载“铁路”这个庞然大物吗？藏羚羊的迁徙线路会不会中断？冰清玉洁的高原环境会不会改变？我们的对策是否周全？ 我们无时无刻不在体验。我们沿着铁轨走过青藏铁路的11个站点，来到工人的驻地，走进藏族居民的家庭，踏上生命禁区的巅峰，走过藏羚羊和野狼游弋的雪山圣湖，甚至“混”上了一趟试运行的列车，和铁道部长一起体验青藏线。格尔木、玉珠峰、不冻泉、五道梁、沱沱河、唐古拉、安多、那曲、当雄、羊八井和拉萨，这些串在青藏铁路上的明珠将一一展现它们神秘而迷人的风姿。 我们要为这世纪唱一曲由衷的赞歌