陕西省西安交大阳光中学高中生物 第7章 第2节 隔离与物种的形成学案 新人教版必修2.doc_第1页
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陕西省西安交大阳光中学高中生物 第7章 第2节 隔离与物种的形成学案 新人教版必修2目标1.解释物种、隔离等概念。2说明隔离与物种形成的关系。重点1.物种、隔离等概念。2.隔离在生物进化过程中的作用。二次备课难点1.物种、隔离等概念的理解。2.隔离在生物进化过程中的作用。自主学习一、学生阅读课本119页第2、3段-物种的概念勾画并理解：1物种的概念地理隔离的概念 2隔离生殖隔离的概念 二、学生阅读课本119-121页-隔离在物种形成中的作用1.完成课本120页讨论题2.试总结隔离在物种形成中的作用3.试总结物种形成中的基本环节生成问题：精讲互动一、种群与物种的区别与联系种群物种概念范围判断标准种群必须具备“三同”；即同一时间、同一地点、同一物种主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代二、物种的形成1.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。2.一个物种可以包括许多种群，同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去可成为不同亚种，进而可能形成多个新种。 3. 物种形成中的基本环节达标训练1.现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和重组、选择、隔离是新物种形成的基本环节。其中新物种的形成的必要条件是( )a、基因突变 b、选择 c、生殖隔离 d、物种变化2.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为( )a、地理隔离的结果 b、生殖隔离的结果c、地理隔离和生殖隔离的结构 d、基因突变和基因重组的结果3.下列不属于生殖隔离的是（）a鸟类和青蛙b马和驴杂交后代不育c东北虎和华南虎d山羊和绵羊杂交后杂种不活4.下列关于物种形成的叙述错误的是（）a.经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是常见的物种形成方式。b.隔离是物种形成的必要条件c.新物种的形成与种群基因频率改变无关d.自然选择对不同种群的基因频率改变所起的作用有差别5.马(2n=64)和驴(2n=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为( )a杂交育种 b.人工诱变 c.基因重组 d.生殖隔离(2)产生这种情况的原因主要是( )a染色体结构发生变化 b.马和驴的遗传物质
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