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文档简介

大班分区活动教案 编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，提供了大班分区活动的教案设计，欢迎大家阅读！ 活动目标： 1、让幼儿根据已有生活经验大胆表现进行家乡街道的特点和面貌。 2、引导幼儿用不同形式表现家乡的街道。 重点：幼儿根据已有生活经验大胆表现进行街道的特点和面貌。 难点：用不同形式表现家乡的街道。 活动准备： 家乡街道图片、卡纸、蜡笔。 活动名称：. 一、谈话导入活动。 师：小朋友们，你们知道你的家住在那条街吗?你们最喜欢我们瑞金的 那条街?你觉得那条街道最漂亮?为什么? 2、请幼儿说说自己喜欢的街道特点。 二、播放街道视频，交待区域活动内容。 1、刚才很多小朋友都说到了我们家乡的街道，也看到了不同的几条街。今天老师带来了你们大家去过的也最喜欢的一条街，我们一起来看看这是什么地方。(红都广场) 2、今天老师要请小朋友用不同的材料来做自己喜欢的街道，你们喜欢吗?(喜欢) 3、出示范例，引导幼儿观察。 老师也做了一条街道，你们看看老师的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以选择自己喜欢的材料表现自己喜欢的街道，好吗? 三、交待区域活动材料，让幼儿自主选择材料进行活动。 1、师：老师在手工区给你们准备了橡皮泥、一次性餐快、积木、彩色纸等你们可以自己选择喜欢的材料制作家乡街道、在图书区给你们准备家乡街道的书和纸、笔、你们可以在图书区制作有关家乡街道的图书。 2、组织孩子们讨论选择喜欢的区角或材料。 教师：现在你们可以和同伴商量选择自己喜欢的区角，可以和朋友说说你们想用什么材料来制作?(让幼儿现在座位上商量玩什么) 教师：商量好了吗?谁来说说商量的结果?你准备用材料什么和谁一起去玩?准备怎么玩?(让孩子在进区前想好玩什么，怎么玩) 2、重点对制作街道和制作图书的孩子提出要求。要求图书区的幼儿制作好后讲讲家乡街道故事。 3、组织幼儿进区进行游戏。引导幼儿共同合作。 四、在重点引导制作家乡街道幼儿的同时，关注其他幼儿的游戏情况。 五、组织幼儿收拾玩用具。 六、评价幼儿此次活动情况。 教师：今天的游戏活动
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