班级管理在教学中的重要.doc

班级管理在教学中的重要性 杨 冰【摘要】：管理好一个小学班级的关键是班主任工作，尤其是我们这个在农村的中学。班主任要根据实际情况创建有本班特色和个人风格的班级工作管理体系，组建高效率、充满活力的班干部队伍，认真做好家访、家长会和个别学生座谈会等工作，营造出良好和谐的班级氛围，当好一个有责任心、有爱心的班主任。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，农村小学教育又是整个教育的关键和难点。要搞好农村小学教育，必须注重班级管理的重要性。班级是学校教育在工作的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。【关键词】： 现状 特色 责任 爱心 我所任的是沿河县第三中学八（2）班的班主任，十二年的教学生涯中，一直担任班主任，深知这是一项艰巨繁杂而责任重大的工作。要搞好农村小学的班级管理，必须分析小学的班级的现状，根据实情采取相应措施，使小学的教育教学工作与时俱进，更加正规化、系统化。一、中学班级的现状分析现在，大多数的农村的中学生能够很好的遵守学校规章制度，完成学习任务，但还有少数部分学生如果不好好加强管理，将会对班级造成很大的影响。而有的中学生的家长外出打工，他们多由不识字的爷爷奶奶照管，使中学生在不知不觉中养成了一些坏习惯：生活不能自理，学习马虎、不爱劳动、纪律松散，甚至打架、抽烟等。二、结合实情，创建有本班特色和个人风格的班级工作管理体系班主任的工作就是对班集体进行综合治理，这就要求班主任有科学的工作方法和较强的管理能力。在三年的班主任工作中，我有选择地吸收他人的成果与经验，从学校、班级实际出发，努力创设一套有自己特色的班级管理体系。每接到一个新班级，必须从多方面、用多种方法尽早了解学生的种种情况，从实际出发，把特殊的问题学生引到正确的道路上来。我深深的体会到：选择了教师这一职业，又特别是农村中学的班主任，也就意味着选择了吃苦耐劳，选择了无私奉献，选择了甘当人梯。要做一名有魅力的班主任，不仅要做抓学习成绩的严师、做抓生活的慈母，更要做有高尚道德的为人师表，做学生的楷模：要严格律己，以身作则，率先垂范，要求学生做到的自己首先要做到；要刻苦钻研，虚心求教，深入学习科学理论，不断总结经验和教训，从中吸取别人的精华，从而提高自身的素质和管理水平。其中，一定要与自身的特点和所带班级相结合，从而构件具有个人风格和本班特色的班级工作管理体系。教好书是育好人的前提，要利用业余时间参加各项学习，认真钻研教材，努力提高教育教学水平，让学生喜欢上我的课。三、当好一个爱心班主任，促进学生养成良好的习惯习惯的养成对于学生一生都很重要，农村中学担负着引导学生们改正坏习惯、养成好习惯的责任。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任就应努力当好一个有爱心的班主任，了解班风、学风，了解学生家长的文化层次，了解学生的个性特征和生活环境，给同学们同等的爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。农村学校寄宿制为培养学生的良好习惯提供了必要环境，但由于条件所限，班主任就要花更多的时间去照顾，给学生物质上的帮助、生活上的指导，进行必要的心理交流，让学生感觉到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最可信任的人，是有话最可倾诉的人。这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、行为也容易多了。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”班主任要严格执行学校制定的中学生行为规范，该肯定的就肯定，该否定的就否定，在班上倡导一种能伸张正义、制止错误思想的现象的集体舆论，促进学生行为习惯的养成，提高学生思想品德素质。 四、组建一支高效率、充满活力的班干部队伍一个好的班干部，就是班主任的得力助手。我在组建班委会时，广泛听取学生意见，运用民主方式，让学生们参加竞选，这样选出的班委干部才有一定的威信，具有号召力，班干部做起事来也积极。我还经常对班干部进行教育和培养，鼓励他们大胆工作，严格要求自己，注意工作方法。在工作中要将班主任的主导和学生的主体作用结合起来。与此同时，还要重视学生的主体性，使学生感到自己在班级中的价值。现在农村小学生的主体意识逐渐增强，具有一定的管理能力，他们完全可以当好班级管理管理的主人。五、规范班级目标、行为，建立竞争机制，调动学生的积极性有目标才有动力，要拟定好集体与个人的远、近期目标。班主任要根据学校安排和本班实际情况，和学生共同拟定好这些目标，让每一个学生都明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的，定目标不能好高骛远，而要让学生们能“跳一跳摘到苹果”，以使他们不断获得进步的信心，要不断设法掀起激烈的竞争活动，从集体活动的表现，争取班级荣誉等多个方面充分调动学生的积极性，激发全班由整体到个人的竞争意识。在班内，实行“一帮一、一盯一”，人人都有一个竞争对手，这个对手应是学生自找的一名或多名水平相当的同伴。竞争对手间比学习、比清洁、比体育、比纪律凡是好的对的就可以根据自己的兴趣展开竞赛。每次比赛之后，老师对学生只奖不罚，学生对自己则只罚不奖。通过竞争，班级中形成了一种自我监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，调动了学习的积极性。六、班主任要善于表扬，巧妙的批评，以典型做榜样鼓励学生的优势充分体现在它能给学生奋发向上的动力，培养学生的自信心，而小学生更喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们不仅是一荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量，因此，班主任要善于表扬，要会表扬。当然，“金无足赤，人无完人”。由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理品质和学习基础不同等方面的影响，学生间存在较大差异。教师正视差异，平等对待学生，对待“问题学生”尤其要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们。正确的表扬和巧妙的批评在班级能产生巨大积极的动力。七、认真做好家访、开好家长会和个别座谈做农村中学的班主任老师，家访得走村串户，历尽辛苦，但家访是做好班主任工作的重要途径。由于农村家庭文化层次的特殊性，在家访时有必要给家长灌输一些现代教育理念，让家长知道该从哪些方面教育孩子，怎样教育孩子，怎样与老师配合，共同帮助学生在家在校养成良好的生活、学习习惯，发展健全、健康的性格。其次，还应该适时召开好谈话式家长会。在召开家长会之前要先把学生名单发到科任老师手中，科任老师要找学生进行深层谈心，进一步了解学生的家庭情况和心态。开家长会时，家长和科任教师亲切交谈，双方都有说不完的话，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反映。在课余，还应该利用各种机会与学生闲聊，进行个别座谈，并做好记录。交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。几年来，我通过实践和探索在班级管理上积累了一些经验，取得了一定的成绩。但形式在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新的有用的东西，掌握当前社会中最先进的元素，与时俱进，永远走在时代的前面。农村中学班主任工作内容复杂，任务更是繁重。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。总之，在今后的教育生涯中，我将用我