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文档简介

变音盒的教案范文 主要形式 集体 课时安排 一课时，25分钟 重点难点 重点：理解故事内容，了解噪声对人体环境的危害 难点：能用不同的象声词表现噪声和乐音 活动准备 经验准备：初步了解噪声的危害 物质准备：选择好观察的地点（幼儿园旁边的建筑工地）、录有鸟鸣、流水声的音乐，小胖熊形象一个，根据故事自制录像带一盘 【教学过程】 一、实地观察感受噪声 师：小朋友，我们一起到建筑工地去听一听，工地上有哪些声音？ 二、交流讨论噪声和乐音的不同 1提问：我们刚才到建筑工地听到了什么声音？这些声音听久了会有什么感觉？ 2欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音，提问：你听到了什么？这和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音？为什么？（幼儿自由讨论） 三、感知故事，理解内容 1教师讲述故事一遍（结合录像） 2提问： 小胖熊在城里看到了什么？听到了什么？ 小胖熊为什么要发明变音盒？ 后来城市变得怎么样了？ 四、交流讨论，扩展思维 1你还发现哪些地方有噪声？ 2你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音？ 【延伸活动】 1在幼儿园里找一找有没有噪声？这些噪声是怎样产生的？我们怎样做才能减少噪声？ 2制作“安静”标志，并带领幼儿把自己设计制作的各种“安静”标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。 【活动评析】 一、设计思路 本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过实地考察，了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种不同的声音给自己带来的不同感受，在感受故事、理解内容这一环节中，教师运用录像让幼儿直观地感受故事内容，同时，鼓励幼儿自由讨论和大胆讲述，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。 二、效果分析 通过实地感受噪声和欣赏优美的鸟鸣、流水声，很形象让幼儿区分噪声和乐声，并体会到噪声给人造成的危害。让幼儿用象声词来表现噪声和乐声，既学习运用了象声词，又增加了学习的乐趣，发展幼儿的语言，幼儿的学习兴趣很浓厚。在自由讨论的过程中，幼儿的思维活跃，根据已有的经验讨论出了许多消除噪声的方法，想象力极为丰富。 附：故事“变音盒” 小胖熊在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。 热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小胖熊大喊大叫：“嘀嘀急！急！”大工厂的机器在大喊大叫：“轰轰乱！乱！”许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫：“哧哧烦！烦！”许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：“当当打！打！” 小胖熊皱起眉头：“这怎么行？” 小胖熊埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小胖熊的变音盒。 脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣：“咕咕！啾啾！嘀哩哩！”电焊机轻轻唱“丁冬丁冬丁冬”，好像泉水流。大工厂的机器温柔地说：“刷啦刷啦啦”，好像春雨亲吻大森林。小汽
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