小班教案香香的水果.doc

小班教案香香的水果 秋天的果园里更是一片美丽的景色，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。由此，“香香的水果”这一活动就产生了。 活动设计背景 秋天的到来，市场上的水果也越来越多，本班许多幼儿带水果到幼儿园吃，为了激发幼儿观察和认识水果的需要，所以设计了本次活动 活动目标 1、认识几种常见的水果，能大胆的说出水果的名称和特征。 2、能以愉快地情绪参与活动 教学重点、难点 能大胆的说出水果的名称和特征 活动准备 苹果树、梨树、桔子树各一棵、苹果、桔子、梨图片若干个、水果一盘、盒子三个 活动过程 1、谈话导入，激发幼儿参与的兴趣。 2、认一认，说一说，大胆表达。 （1）认识苹果 （2）认识梨 （3）认识桔子 3、摘水果，感受丰收的喜悦。 4、品尝这香香的水果吧。 教学反思 秋天是一个收获的季节，秋天的果园里更是一片美丽的景色，成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味。由此，“香香的水果”这一活动就产生了。 我与同行一起讨论这节活动，认为在导入活动开汽车，我没照顾到集体、开得快、路程又短，所以使后面的幼儿没来得及开汽车就急忙坐在位子上了。 在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们的兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中我运用幼儿喜爱的游戏形式开展，符合了小班幼儿的年龄特点，使幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。在第二环节猜梨宝宝，没等我说完幼儿就已猜出，而我选择让幼儿等待我说完，这是一种错的选择，同行也认同，还给出建议说那时应直接表扬那位猜出水果的幼儿，这样就能激发了他们的参与性。通过摘水果这一环节，幼儿体验到秋天果园丰收的美好景象。最后，以品尝水果结束活动，那时幼儿的情绪更高了，边吃着香甜的水果边与同伴交流着，更能体验到水果的不同口味。 设计思路： 生活中处处有水果，孩子从出生到逐渐成长的过程中，不断与水果发生着千丝万缕的关系，把孩子生活中极其熟悉又喜爱的水果作为切入口，我们设计了此活动。本次活动由观赏MV、品尝水果、制作水果羹等多种形式组成，将多个领域的学习内容自然地融合在一起，通过幼儿探索、操作等活动，了解常见水果的基本特征以及水果的多样性，使孩子们置身在探究的环境中愉快的主动学习。 活动目标： 1、认识几种常见的水果，知道其名称、特征。 2、运用多种感官进行观察、比较，发现水果是多种多样的。 3、在品尝活动中，体验共享的快乐。 活动准备： 1、幻灯片。 2、幼儿每人带两种水果、水果拼盘。 3、糯米粉、糖、餐具等。 活动过程： 一、了解水果的多样性。 1、教师提问：你们吃过水果吗？你吃过什么水果？它是怎么样的？什么味道？ （在幼儿说出后播放MV，引起幼儿继续活动的兴趣）。 2、除了刚才我们小朋友讲的，看看还有哪些水果宝宝藏在图形里呢？哇秋天的水果真多呀！ 二、了解几种常见水果的特征。 1、苹果。（或观看MV） A：现在请我们小朋友每人从桌上拿一个苹果，看看苹果长的是怎样的？ B：教师简单小结（颜色、形状、大小、触觉），幼儿看MV。 C：你们知道苹果里面有什么吗？（幼儿自由讲述）。 D：教师将苹果横断面切开，小结幼儿的讲述内容。（幼儿看MV） 2、橘子。 方法同上。 三、品尝水果，体验共享的快乐。 1、品尝新鲜水果。 A：秋天是一个水果丰收的季节，你们想不想尝尝秋天的各种水果？（出示水果拼盘，幼儿欣赏） B：请幼儿猜猜说说水果拼盘里有些什么水果。并请幼儿挑选1-2种水果尝一尝，说出这些水果的名称及其它是什么味道的。 C：讨论：人多水果少，大家都想品尝到各种水果，应该怎样吃？ 2、学习制作水果羹，了解水果的多种吃法。 教师：刚才我们吃了新鲜的水