荐家学区小学四年级作文兴趣小组活动记录.doc

荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第二周活动地点作文活动教室指导教师张继胜活动内容成立小组参加人员小组全体成员活 动过程1、 报名选拔成员2、 明确活动目的3、 确定组织结构，明确职责4、 布置准备学习用品等工作每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸5、 准备优秀作文选的书籍开放图书室，让学生借书阅读 活 动 效 果 良好荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第三周活动地点作文活动教室指导教师王红美活动内容课余生活参加人员小组全体成员活 动过程1、 学习范文2、 打开思路3、 学生交流想写的内容4、 指导写作 选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。5、 学生开始写作交流学生的习作，指导修改习作。 活 动 效 果 良好荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第四周活动地点作文活动教室指导教师宁玉庆活动内容观察发现参加人员小组全体成员活 动过程1、 观察对象（动物、植物）2、 观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性3、 观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等4、 发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等5、 学习优秀范文，分析讲评6、 打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等7、 学生交流平时的观察发现，互相启发8、 布置观察写作的任务交流习作 活 动 效 果 提高观察能力，把观察到的写进习作荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第五周活动地点作文活动教室指导教师张继胜活动内容我熟悉的人参加人员小组全体成员活 动过程1、 交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作2、 熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。3、 熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等4、 选折典型的事件写熟悉的人5、 抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人6、 学习优秀习作，讲评分析7、 学生互相交流各自的习作打算8、 布置写作任务，学生动笔习作交流学生的当场习作 活 动 效 果 学生能抓住人物的语言、动作、心理来写熟悉的人荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第六周活动地点作文活动教室指导教师王红美活动内容一件趣事参加人员小组全体成员活 动过程1、 交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作2、 写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道3、 把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体4、 打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等5、 优秀例文学习，讲评分析指导6、 学生交流自己的习作打算7、 学生动笔进行写作交流学生的当场习作 活 动 效 果 学生能选折有趣的事件来写，写出“趣”来荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第七周活动地点作文活动教室指导教师宁玉庆活动内容传统文化参加人员小组全体成员活 动过程1、 交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作2、 写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。3、 优秀例文学习赏析，教师讲评指导4、 学生交流各自的写作打算，互相启发5、 学生动笔写作，教师巡视指导6、 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整 活 动 效 果 学生能选择传统文化来写，写清楚荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第八周活动地点作文活动教室指导教师张继胜活动内容我的好伙伴参加人员小组全体成员活 动过程1、 交流传统文化的作文2、 写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，包括外貌，性格，特长等写出自己对小伙伴的情感。3、 优秀例文赏析4、 学生交流各自的写作打算，互相启发5、 学生动笔写作，教师巡视指导6、 交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整 活 动 效 果 写出小伙伴的特点，写出自己的情感荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第九周活动地点作文活动教室指导教师王红美活动内容秋天的一幅画参加人员小组全体成员活 动过程1、 交流我的好伙伴的作文2、 写法指导：抓住秋天的特点来写，秋风、落叶，天高云淡，五谷丰登，果子成熟，树叶变黄，大雁往南飞等。3、结合秋游观察到的景物来写，写出秋天事物特点。4、优秀例文赏析5、学生交流各自的写作打算，互相启发6、学生动笔写作，教师巡视指导7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向8、布置作业，回家继续把秋天的一幅画的作文写完整 活 动 效 果 学生能抓住秋天的特点来写荐家学区小学20142015学年度第二学期兴趣小组活动记录小组名称作文活动时间第十周活动地点作文活动教室指导教师宁玉庆活动内容一处景物参加人员小组全体成员活 动过程1、交流秋天的一幅画的作文2、写法指导：亲自去观察景物，抓住景物的特点，按一定的顺序进行观察，按一定的顺序写作。3、 结合观察碧波池，把观察到的景物来写，写出碧波池事物特点，写出景物群。4、 请学生口头介绍碧波池景物