高尔基和他的儿子.doc

14、高尔基和他的儿子 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文。2、指导学生创造性复述课文。3、通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理。教学重点、难点：通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理。教学时间：1课时教学过程:：一、导入新课1、谈话导入:（1）说到读书格言，同学们都会想到高尔基的那句话：书是人类进步的阶梯。（出示，齐读）（2）那你们了解高尔基吗？（交流，相机简介）高尔基,前苏联著名的作家。很小的时候,父亲就去世了。由于家里很穷,只上到三年级,8岁就开始独立谋生,生活很艰苦,但只要一有空,就勤奋读书,后来终于成了一位著名的大作家。他写下的童年、在人间、我的大学被称为“高尔基童年三部曲”。2、揭示课题今天,我们要学的课文就是关于高尔基和他的儿子的故事。（读题）二、初读课文1、自读课文。2、交流初读感受，整体感知课文。3、用简洁的语言说一说高尔基和他的儿子之间发生的事情。（先是用几句话来概括，继而引导学生用两个词语来概括）板书：栽花赏花、写信教子4、学到这里，对于大作家高尔基有了什么新的认识？(爱他的儿子)5、从哪里看出的？指名读第一小节。（用“不但而且来说一说） .是呀，他不仅是位伟大的作家，而且还很爱自己的儿子呢！板书：爱二、品读“栽花”，体会儿子也爱父亲1、自由读课文2-5段，你从哪里可以看出儿子也深爱着父亲？“不动笔墨不读书，我们可以边读边在有关语句上做记号课件出示：(他顾不上休息，一直忙着栽种各种各样的花草。)2、假如你来到这么一个风景优美的海岛上，你会做什么？让我们了解一下：儿子有多大?对儿子来说，种这些花很不容易。3、指导朗读，体会儿子的爱抓住“顾不上休息”“一直”“忙着”“各种各样”（红字出示，2人读，）4、师引读：千山万水隔不断父子情深，瞧，他虽然只有但他来到爸爸身边以后，人间最美的莫过于亲情，儿子从苏联赶到5、走进儿子内心，体会儿子对父亲的爱“假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。”临行前，儿子看着满院新栽的花草，此时，有些花还没有发芽，有些花已经成活了，但还没开花，儿子小小的心灵一定藏着一个很大很大的愿望，他一定有许许多多的话想要对花儿草儿说，就请你大声地替他说出来吧！小结：是呀，儿子留下的不仅仅是鲜花，还留下了对爸爸的一份浓浓爱意，（板书：爱）一份深深的祝福。三、品读“赏花”，指导朗读。1、课件出示图片，欣赏花美。2.看到这些色彩鲜艳的花，你会想到哪些词语3.词语积累：（齐读）4、课件出示“春风吹来，蜜蜂。”多美的情景呀，快来读读吧！（自由读）（个别读）（评价：注意读轻声的字。我看到了花在争芳斗艳地开着；老师闻到了花的芳香；我好象听到了小蜜蜂在嗡嗡嗡地叫。）5、这么美的景色，你能记住吗？（引背）6、来，让我们和高尔基一起来到这片芳草地，欣赏那遍地的鲜花。看着这些盛开的花儿父亲的心情怎样？在父亲的眼里又像什么?（出示）7、自由朗读，感受一下父亲的心情谁能把这个句子读好？小结：在父亲眼里看到的不仅仅是花朵，而是儿子对自己浓浓的爱。如果儿子在身旁，他会对儿子说些什么呢？四、品读“写信”1高尔基是多么的高兴啊！不久，一封信带着花的芳香，带着父亲谆谆的教导从意大利飞到了苏联2、捧着父亲的信，儿子会怎么读?出示文字，学生自由朗读3、指名分段朗读。4、儿子在岛上留下了美好的东西，这美好的东西指什么（鲜花），还记得是怎样的鲜花吗？引导背诵：春天到了5.美丽的鲜花不仅引来了一只只蜜蜂，还引来了岛上的居民呢！有请这位先生，当你清早推开窗户，闻到花的清香，你心情怎样看，心情烦闷的女士走过来了，欣赏着眼前的鲜花，你会怎样瞧，那位劳累一天的渔民走过来了，欣赏着眼前的鲜花，你又会怎样？小结：在高尔基眼里，儿子种的花不仅给自己带来幸福快乐，也给岛上其他人带来美的享受，所以他说儿子在留下了美好的东西。男生读6.父亲仅仅是希望儿子在岛上栽花给别人带来幸福快乐吗？不，高尔基对儿子还有着更高的期待呢！出示第9段“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”（配乐，师读）谁来读读这段话？ 7.引读：这就是高尔基对儿子的更高要求：要是你对呀，这就是高尔基对儿子的更大期待：要是你的确如此，做一件好事容易，做两件也不难，难得的是你出示）当同学-时候，我当妈妈时，我当时，我其实，生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，一次掌声，一次握手，甚至一个安慰的眼神，都能够成为美好的东西。8.还有哪些人或事物在什么时候也给别人留下了美好的东西而愉快呢？（同桌交流，老师提醒学生一些例子）9.根据学生的例子引读那时侯真好，只要是真诚的付出，都是在给别人留下美好的东西，引读：那时侯10.现在你们知道这里的“给”，就是给什么吗？（给别人美好的东西，给别人帮助，给别人关心，真诚的奉献等）11自由读信高尔基的信，大家理解的真好。“书读百遍，其义自见”现在让我们完整的再来读一读，相信我们的理解会更加深刻。12.儿子读完父亲的来信，他深深地明白了这样一个道理：给永远比拿愉快。（文字出示）学完了这篇课文，你明白了，你也明白了我们都明白了这样一个道理：（板书）13小结：高尔基不仅是一个伟大的作家，还是个懂得教育艺术的父亲，在信中，他不仅表扬了儿子，而且还抓住时机教育了儿子做一个人人都需要的人，做一个对他人、对社会都有用的人，这让我们深切的体会到父亲那博大的爱！ 14老师再送几句话，希望它们能伴随你们成长!出示名言，齐读。“给”，永远 比“拿”愉快。 高尔基人生的意义在于付出，而不在于索取。 高尔基赠人玫瑰，手有余香。（你想读那句，就读那句，自由读，再个别读）五：拓展1.写一句关于“给予”“爱心”“奉献”的话。2.写写你的收获。学语文呀