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文档简介

文学类文本阅读和散文复习的指导教案 教学目标： 1.了解把握文学类文本阅读关于散文方面的考点要求，通过选择20XX年高考试题来进行说明。 2.分考点进行教学，以考点为课堂灵魂，以练习讲评为授课平台，通过训练讲评，引导学生掌握一定量的解题方法与技巧。 3.以写作为延伸，在着重分析散文文章结构的同时，引导学生关注散文结构，并学会写散文。 教学重点：考点的阐释与解题方法的指导 教学难点：解题方法的运用、写作上的迁移，探究题的解题指导。 课时安排：10课时。 教学辅助手段：多媒体 教学整体安排： 第一课时 教学内容：课堂上完成核按钮散文模块高考试题，阅读解题指导。 教学目标：课堂训练，督促学生熟悉文本，初步把握散文阅读的技巧。 教学重点难点：学生完成练习的积极性，真实性，阅读的效率。 第二课时 教学内容：讲评吟风落叶是疲倦的蝴蝶，关注散文考点与题型的设置。 教学目标：通过讲评练习，一是反馈学生的作答情况，二为散文阅读指导作好铺垫。 教学重点、难点：自主分析文章结构 第三课时 教学内容：讲评总想为你唱支歌，总结散文阅读的方法。 教学目标：与第二课时内容相结合，初步总结散文阅读应该注意哪些问题。 教学重点、难点：答题技巧与答案的组织方法指导 第四课时 教学内容：文学类文本阅读考点说明与阐释（分析综合C） 教学目标：在前三节课的基础上，对文学类文本阅读考点的分析综合中的子考点进行解释， 教学重点、难点：考点阐释与高考真题的结合。 第五课时 教学内容：文学类文本阅读考点说明与阐释（鉴赏评价D） 教学目标：在前三节课的基础上，对文学类文本阅读考点的鉴赏评价中的子考点进行解释， 教学重点、难点：考点阐释与高考真题的结合。 第六课时 教学内容：文学类文本阅读考点说明与阐释（探究F） 教学目标：在前三节课的基础上，对文学类文本阅读考点的探究中的子考点进行解释， 教学重点、难点：探究题的解答方式与思路点拨。 三课时涉及文本：20XX年山东卷灯火的温情）/20XX年福建卷吟风/20XX年广东卷迟子建泥泞/20XX年重庆卷时间是怎样地行走迟子建/20XX年湖北卷/20XX全国卷1阳关古道苍凉美/20XX年安徽卷我与地坛/20XX年湖南卷谈静/20XX天津卷敦煌） 第七课时 教学内容：课堂训练告别三峡麦天灯火的温情 教学目标：在考点阐释的基础上，以训练的方式进行巩固。 教学重点、难点：学生对解题技巧的掌握 第八课时 教学内容：讲评告别三峡麦天灯火的温情，注重文章结构的分析。
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