美术动物教学方案.doc

美术动物教学方案 美术动物教案篇一：美术教案-我喜爱的动物 一课时 教具：多煤体课件、自制动物图片、 教学目标： 1、通过观察记忆，认识动物的形象特征，了解其生活习性。 2、在练习时，学会与他人合作，培养集体主义的精神。（人文主题） 3、在娱乐中培养学生编讲故事的能力。 教学过程： 一、激趣引入 1、猜一猜是什么动物？出示动物的某一部分，让学生猜一猜是什么动物（教师可提示动物的某些特征或生活习性供学生参考） 2、谈谈动物与人类的关系。（人与动物如何相处，才能达到生态平衡？） 3、讨论“清华大学生刘海洋硫酸烧伤黑熊事件”“这种行为对吗？” 二、欣赏各种动物的形态特征和生活习性。 1、请几个学生谈谈自己最喜欢的动物（说出形态特征、生活习性） 2、扮演一个动物的动作、叫声。 3、听狐假虎威的故事，请四个同学分别演老虎、狐狸、小兔、大象。 三、分二种形式进行练习： 1、用蜡笔画出一个自己最喜欢的动物，然后剪出，按造它的生活习性把它贴在画有天空、草地、大树的图中。 2、两人一组，用剪贴或绘画的方法制作一个动物的头饰。 四、评价 1、请三个学生评出最好看的作品。 2、请五个学生带上自己做的头饰编一个动物童话故事并表演 美术动物教案篇二：动物朋友美术教学设计 教学目标： 1、认知领域：初步了解动物外形和生活习性，认识动物与人类生活的密切联系。 2、操作领域：引导学生抓住动物特征，鼓励学生挖掘多种表现材料，尝试各种表现方法，对已知的事物进行在思考。 3、情感领域：激发学生的动物保护意识，增强学生对人类社会的关爱。 教学重点：抓住动物的主要特征。 教学难点：在创作时要表现出自己的想象力和创造力。 教师准备：动物图片、饮料瓶、树杈、示范作品、录音机等。学生准备：绘画材料、剪刀、胶布、废旧材料。 教学过程： 一创设情境引发思维 1、猜谜游戏 同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这里有几个谜语请同学们猜一猜，看看哪位同学能以最快的速度猜出是什么动物？ （1）脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。 （2）嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车全用它，脚上加层铁钉板， 驰骋千里本领大。 （3）身穿梅花袍，头上顶树杈，穿山又越岭。全身都是宝。学生回答：大象马梅花鹿 2、图片欣赏 同学们真聪明，你们知道吗？这些小动物今天也来到了这里与我们大家一起上课，让我们一起来欢迎它们好吗？ 拉开幕帘出示动物图片 （1）你们最喜欢哪个动物呀！能不能说一说它长的什么样？教师对学生的回答及时肯定和表扬。 （2）你们知道动物还给我们人类带来那些益处？ 如：马可以帮助人类耕地，奶牛能产奶给我们喝 （3）看来动物给人们带来得益处可真多，我们应该怎样对待动物呢？ 教师根据学生回答小结：动物和人类有着这样密切的关系，我们每个人都应该保护动物和爱护动物，那么你们愿意和这些动物做朋友吗？ 3、揭示课题：在课前老师布置同学们准备一些废旧材料，你们准备好了吗？这节课就来用一些废旧材料制作这一群可爱的动物朋友。 教师板书课题：第3课动物朋友 二佳作欣赏活跃思维 1、欣赏示范作品 （1）出示饮料瓶让学生进行联想。 请同学们看看老师手里的是什么？谁能设想一下，它们适合制作那些动物？为什么比较适合做这些动物呢？ 引导学生探究根据材质特点来制作动物。 出示示范作品小肥猪 学生观察分析回答 教师小结：看！这只胖嘟嘟的小猪就是用刚才那些饮料瓶做成的，老师觉得这个圆圆的、粗粗的饮料瓶很像小猪胖胖的身体，所以根据材料的特点做了一只小猪。你们仔细观察一下，这只小猪身上还有什么材料？用了那些制作方法呢？ 生答如：瓶盖做鼻子，光碟做耳朵 小结：老师运用了剪和粘制作方法。 教师再出示材料、范作刺猬、猫头鹰，深入探究根据材质特点制作动物和制作方法。 老师手中还有一些小树杈，做了一只小刺猬你们看，小刺猬身体的其他部分都用了那些材料？是怎么组合在一起的？ 再出示猫头鹰深入探究。 小结：通过刚才的分析，同学们知道许多废旧的材料通过想象，运用粘、插、捏、剪等方法就能制作出这么多的动物。 （2）根据探究教师作品，学生根据自己材料的特征进行联想，它们适合做些什么动物呢？ 学生根据手中的材料思考适合制作的小动物并回答。 三手脑并用强化思维 1、作业内容 可利用多种材料的特点进行想象联想，运用各种方法制作小动物。 2、作业要求 （1）使用工具时要注意安全，剪刀不要碰到他人和自己。 （2）保持室内卫生，把不用的废旧材料放到垃圾袋里。 （3）可以合作完成也可以独立完成。 教师巡视指导，遇到需要帮助的问题及时帮助解决。做完的同学随时把作品放到前面并参观其他同学作品。 四评价欣赏发散思维 1、学生互评 动物王国里又增加了许多动物朋友，有小鹿、小猪、奶牛、熊猫等等，真漂亮，你们最喜欢那一件作品呀！ 2、学生自评 看来这些作品做的真的很不错，老师也非常喜欢，比如这只小鹿就很精致，制作方法也很简单。这是谁做的，你能给大家介绍一下你的作品吗？ 3、教师根据学生回答适时点评。 五教师总结 同学们说的做的都很好，老师看着这些创意独特的作品，觉得每个人都是未来的设计大师。生活中许多的废旧物品，经过你们的巧手制作就变成了精美的工艺品，可以看出，同学们对动物朋友都充满了喜爱之情。希望同学们在今后的学习生活中，不但要懂得欣赏动物，还要学会保护动物。 美术动物教案篇三： 执教：吴筠 知识目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。 技能目标：培养保护动物的环保意识， 情感目标：体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美， 教学难点：引发喜爱动物之情和环保意识。. 教学准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物”的材料和工具。制作好的形式多样的“动物”作品。 第一课时： 教学过程： 一、表演、回忆、发表 1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷） 2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。 二、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。 2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。 3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？ 4