贵州省六盘水市第十三中学八年级数学上册 3.2 平面直角坐标系导学案（3）（无答案）（新版）北师大版.doc_第1页
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文档简介

3.2 平面直角坐标系章节环 节学生学习内容及要求学情预设学习目标1、能合理地建立适当的直角坐标系，描述物体的位置； 2、能利用平面直角坐标系研究有关问题。学法指导：结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子之间进行帮扶，完成学习任务。定向自学一、探索新知 1、如图，矩形abcd的长与宽分别是6，4，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标。4 6abcd2、对于边长为4的正三角形abc，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标。acb 3、 课本65页【议一议】：在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为a（3，2）和b（3，2）的两个标志点，并且知道藏宝地点的坐标为（4，4），除此外不知道其他信息。如何确定直角坐标系找到“宝藏”？ （小组内讨论，与同伴进行交流）二、小结：根据条件建立直角坐标系的方法1、 分析条件，选择适当的点作为原点o；2、 过原点在两个互相垂直的方向上分别作出x轴和y轴；3、 正确标出正方向、单位长度。 检查讨论小组合作讨论预习中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。定向自学中发现的新问题提交小组讨论解决 发现的问题，处理的结果：展示反馈小组展示（自选）定向自学的内容中考链接某地为了发展城市群，在现有的四个中小城市a、b、c、d附近新建机场e，试建立适当的直角坐标系，并写出各点的坐标。反思总结（1）（2） （1）说收获： （3） （2）说改进方法： 预习内容：3.3 轴对称与坐标变化1、了解图形的变化与相应各点的坐标变化之间的关系，发展数形结合意识；2、在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，能写出一个已知顶
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