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文档简介

识字教学教案设计 教学目标： 1学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写。认识一个偏旁：羊（羊字旁）。 2初步了解会意字的特点培养学生主动识字的兴趣。 3朗读儿歌，理解儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理，并能与实际生活相联系。 4在小组学习中，培养学生合作探究、细致观察、大胆交流的能力。 教学重点、难点： 识字、写字。理解两句谚语“众人一条心，黄土变成金”的含义。 一、导入。 小朋友，让我们一起来玩一个游戏。老师做动作，请小朋友们猜猜看它是什么字。（人，大，天）小朋友们真聪明，刚才你们猜出的这些字都是和我们的生活紧密相连的。 二、看图，学习字词。 1、今天就让我们一起来学习这样的文字。(板书课题) 2、跟老师读课题识字7。 3、下面请小朋友们看图，猜猜看它们分别是什么字。 贴图人 贴图从,看到这个字你觉得是什么意思?(一人后面跟出来一个人) 下面请你们猜一猜老师要贴什么图?众(三个人) 指导读，哪个小老师教大家读一读。(指名读,开火车读) 4、这三个字都很喜欢交朋友，它想把自己的好朋友介绍给大家。请大家打开课本76页，自己借助拼音读一读这些词语。读的时候要求读的时候读准字音,声音大声。 5、小朋友，刚才我们认识了几个新朋友，让我们一起来把它们介绍给大家好吗？（指名读词语，范读，全班读） 6、提问：那么什么叫工人呢？什么叫跟从？什么叫群众？ 三、理解儿歌 1、过渡：有一位会写诗的叔叔把这三个字合在一起写了一首好听的儿歌，我们一起来学习。（相机出示儿歌：二人从，三人众。众人一条心，黄土变成金。） 2、小朋友们自己借助拼音把这首儿歌读一读。 3、下面我们先来认识一下儿歌里的生字。（读生字、组词） 4、指名读儿歌，随机正音。 齐读儿歌。 5、读了这首儿歌，你知道了什么？在小组里讨论一下，懂了的可以告诉你的小伙伴，不懂的可以在旁边打个“？”，问问你的小伙伴。 6、说一说。 小朋友们都知道了团结力量大的道理，那么在你身边有哪些事情是通过大家一起努力取得成功的呢？ 7、读一读 一个人读好了还不够，全班读好了才算好。请小朋友们带着自己的体会、感受，一起把课文读一遍。 8、背一背 小朋友能不能把儿歌背下来？能背的小朋友站起来大声地背。 齐背儿歌。 四、学习生字，指导书写 1、请小朋友们打开课本78页，请小朋友们把前面的四个生字进行书空，想想写的时候应该注意哪些地方。 2、出示生字卡片认读
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