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文档简介

2011版小学数学课程标准知识测试题一、填空题1、数学是研究 和 的科学。 2、有效的数学教学活动是 与 的统一，应体现“ ”的理念，促进学生的全面发展。 3、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除 外， 、 与 也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、 、 、 等活动过程。4、“综合实践”是一类以 为载体、 的学习活动，是帮助学生积累 、培养学生 与 的重要途径。5、标准中所提出的“四基”是指： 、 、 、 。 “四能”是指： 和 的能力、 和 的能力。 6、教师教学应该以学生的 和 为基础，面向全体学生，注重 和 。 7、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及 产生了很大的影响。二选择题（1-6单项选择，7-10多项选择）1、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，发展（ ），树立模型思想。A.运算能力 B.思维能力 C.推理能力2、标准使用“经历（感受）、体验（体会）、探索”等认知过程动词表述（ ）的不同程度A.过程性目标 B.知识技能目标 C.学习活动3、数学教学活动是师生积极参与，（ ）的过程。 A、交往互动 B、共同发展 C、交往互动、共同发展 4、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者 5、义务教育阶段的数学课程分为（ ）学段。A.两个 B.三个 C.四个 6、标准安排了数与代数、（ ）、（统计与概率）、（综合与实践）等四个方面的内容。A.空间图形 B.图形与几何 C.几何与图形7、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（ ）A、人人学有价值的数学B、人人都能获得良好的数学教育C、不同的人在数学上得到不同的发展8、 数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ）。 A、基础性 B、普及性 C、发展性 D、创新性9、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ ）。 A、建立数感 B、符号意识 C、发展运算能力和推理能力 D、初步形成模型思想 10、课程内容的组织要处理好（ ）关系。 A、过程与结果 B、直观与抽象 C、直接经验与间接经验三简答题1、简述标准中总体目标四个方面的关系？ 2、你现在所交的学段是哪个学段？在该学段学生在数学思考方面应该达到哪些目标？3、 教学中应处理哪几个关系
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