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文档简介

小鸭找朋友教案 设计意图： 在一次区域活动中，我发现语言区的小朋友在看动物王国的图书。好象在为什么事争论不休： 沈志浩说：小鸡和小金鱼不能做好朋友！ 程笑希说：小鸡和小金鱼也可以做朋友的。 沈志浩说：小鸡和小金鱼不能做朋友的，小鸡喜欢在草地上吃虫子，小金鱼一天到晚呆在水里，他们又不在一起。 程笑希说：小动物应该有好多好朋友的，他们都是好朋友。 看来小朋友对小动物虽然不陌生，但对于小动物的一些生活习性还不是太了解，因此我想通过这个语言活动来让小朋友增加对小动物的了解，同时提高小朋友的语言发展能力。 一、教育目标： 乐意听故事，理解故事的主要内容和情节，了解哪些动物会游泳。 尝试角色表演，体验表演所带来的愉快心情。 二、准备： 电脑课件，小动物头饰（小鸭、小鸟、小兔、金鱼、青蛙） 三、教学过程； 一、出示玩具，引起幼儿的兴趣。 老师出示小鸭的毛绒玩具，并模仿小鸭呷、呷、呷的叫声，对幼儿进行提问： 小朋友，你们知道我是谁吗？ 幼儿集体回答：你是小鸭子。 师：那你们知道我有什么本领吗？ 幼儿说：小鸭会游泳。 师：小朋友真聪明，都知道小鸭会游泳。我们也来学学小鸭游泳的本领（师幼一起做游泳的动作）今天，小鸭要来找朋友，你们猜猜它会找谁做好朋友？（为什么） 它的朋友就在这个动画里。现在请小朋友认真看、仔细听。看看这个动画里有哪些动物？ 二、完整欣赏故事。 师提问：动画片看完了，谁来告诉我动画片里有谁？ 幼（小鸭、小鸟、小兔、小乌龟） 师：故事的名字叫什么？幼：（小鸭找朋友） 师：讲了一件什么事情？幼：（小鸭找朋友的事） 过渡语：小鸭找了好多小动物做它的好朋友。我们一起来看看动画，听听小鸭对它们说了什么话？ 三、分段欣赏故事（练习对话） 1、老师讲述第一段 师：小鸭对小鸟说了什么了？（请个别幼儿回答） 幼儿：（小鸭对小鸟说）小鸟、小鸟你能和我一起游泳吗？ 师：小鸟怎么说的？ 幼儿：对不起，我不会游泳，你找别的好朋友吧。 师：小鸟真有礼貌还说，对不起 2、老师讲述第二段 师：小鸭对兔子说什么话呀？ 幼儿：小兔、小兔你能和我一起游泳吗？ 小兔会说什么呢？幼：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。 3、老师讲述第三段 师：小鸭对小乌龟说的是什么话？ 幼儿：小乌龟你能和我一起游泳吗？ 师：小乌龟说了什么？幼：好呀！我们一起玩吧！ 师：小鸭找到谁做朋友？幼：小乌龟 师：小鸭为什么找小乌龟做朋友？幼：小乌龟会游泳。 四、尝试角色表演。 第一遍：老师戴小鸭头饰，进行故事表演。 第二遍：请幼儿分角色进行故事表演。 讨论：小鸭还可以找谁做朋友？ 五、结束部分 今天、小鸭找到了这么多好
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