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文档简介

青年教师汇报课暨“一师一优课”教案四年级英语 孙小晶课 题i_e 发音课 时1教学目标一知识与能力： 掌握字母i 的基本发音，发现在i_e结构中的发音二过程与方法：先学后教，当堂训练三情感态度与价值观：能够正确了解字母发音有规律可循。教学重点i_e结构中发音教学难点根据规律辨别字母“i”的两种发音。并能独立的完成绘本阅读教学步骤教师活动学生活动导入课题揭示目标先学后教点拨当堂训练 课后作业 播放音标歌曲出示目标让学生朗读本节课目标1. 复习i_中i的发音2. 发现i_e 结构中的发音Activity 1Sharp eyes 1. 通过闪字母让学生迅速记忆并拼读记忆中单词，之后呈现单词，让学生一起拼读并回忆字母i的短元音2. 让学生读i_结构单词，Activity 21. 让学生读i_ 结构单词，我读i_e 结构单词，让学生观察这两种结构中字母i的发音有什么不同。2. 出示完整的i_e结构发音，让学生品会发音，尝试读单词3. 让学生读i_e单词，并记忆汉语意思。Activity 3:1. 出示图片，让学生试着用i的字母发音规则拼读单词，了解单词含义2. 呈现图片和句子，让学生试着说出句子，并能说出一句比一句长的句子。3. 整体理解整个故事内容，并能看着图片读出句子。Activity4回顾本节课内容，总结字母i的发音。学生跟唱音标歌观察记忆单词并拼读读出单词观察并能注意字母i的发音了解i_e结构中的发音看图了解图片意思并能拼读每个单词将新拼读得单词连成句子看着图片讲故事说出i_e中的发音规律板书设计Letter Ii I_ big pig mix s
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