（2016年秋季版）七年级历史上册 第二单元 第9课 思想的活跃与百家争鸣导学案 北师大版.doc

思想的活跃与百家争鸣学习内容第09课 思想的活跃与百家争鸣学习目标1、了解孔子在思想和教育方面的成就。2、了解诸子百家的代表人物及主要思想，认识百家争鸣是时代的产物。3、通过学习，我们要增进民族自感。学习重点了解孔子和诸子百家的主要思想成就。学习难点分清各派的政治主张，认识到“百家争鸣”现象是大时代的产物。学法提示讨论法、列表对比法导 学 过 程自主空间一、学习导航：（一）预习检测（1-5每题1分，第6题每空1分共10分）1、孔子是伟大的思想家， 学派的创始人。2、孔子的思想主要是“ ”和“ ”两方面。3、孔子在政治方面提倡“ ”主张以“德”教化人民，以“礼”治国。4、孔子还是伟大的教育家，孔子主张有教无类、因材施教等使学生能得到发展。孔子的言论被弟子们整理成 一书。5、战国时期，社会上不同 的代表人物，对各种社会问题提出了不同的见解，涌现了一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中 的局面。6、完成以下表格学派代表人物代表作主张墨家墨子兼爱，非攻儒家孟子仁政，民贵君轻道家庄子庄子韩非子韩非子法治，中央集权（二）质疑问难 。二、探究交流春秋战国时期是我国历史上经济、政治制度的大变革时期，也是学术思想空前自由活跃的时期。产生于这一时期的学说对后世的思想文化产生了巨大的影响，他们的政治主张及治学方法，今天还闪烁着智慧的光芒有的甚至是中华民族传统美德的重要组成部分。历史把文化繁荣誉为百花齐放，百家争鸣。己所不欲，勿施于人孔子史料回眸：据尚书记载，一天，孔子的弟子子路问：“闻斯行诸？”（即“听到了就要去做吗？”）孔子说：“你的父兄都在，要先去请教他们，怎么能听到就做呢？”过了一会儿，冉有也问：“闻斯行诸？”孔子说：“听到了就要去做”孔子的另一个弟子公西华被搞糊涂了，就问孔子：“同样的问题，您为什么给他们不同的答复呢”孔子说：“冉有做事总是退缩，所以要鼓励他，子路胆大莽撞所以要约束他。”想一想：这个故事中为什么同样的问题，孔子给出不同的答案？这体现了孔子怎样的教育思想？ 说一说：孔子是我国古代著名的教育家，他在教育上有很多名言，请写出三句，并谈谈对你学习有什么帮助？议一议：孔子作为思想家，在思想政治上有哪些主张？对后世有什么影响？我们要学习孔子什么样的精神？春秋战国除出现象孔子为首的儒家学派，还有许许多多的学者、学派，他们的出现促进了思想文化的发展，呈现出百家争鸣的景象。百花齐放，百家争鸣填一填：1、关于治国问题，下面几句话分别是谁的主张爱人如己，崇尚和平（ ） 无为而治，顺其自然（ ）民贵君轻，实行仁政（ ） 实行法治，中央集权（ ）2、大家都喜欢看电视，请你思考一下下面的栏目分别跟诸子百家哪一派相对应。人与自然（ ） 法治在线（ ）军事天地（ ） 教育论坛（ ）爱心世界（ ）议一议：我校是一所校园环境非常优美的学校，但是，有一些同学不能很好地保护校园环境。原本洁白的墙壁上有一些脚印，地面上有一些废纸，小树枝被折断等等。作为本校的一名学生，为了保护学校的美好环境，请你用儒家、法家、道家的观点给学校提出你的建议。三、训练反馈：（一）、精挑细选（每题1分，共4分）1、在表演“诸子百家”短剧时，某同学主张“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”，这是当时哪家学派的思想 ( )a、墨家 b、儒家 c、法家 d、道家2、战国时期，出现“百家争鸣”的根本原因是 ( )a、频繁的战争 b、学术繁荣 c、社会大变革 d、士人的解放3、战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是 ( )a、儒家 b、道家 c、法家 d、墨家4、我们要了解孔子的言论，最好去阅读 ( )a、史记 b、论语 c、墨子 d、孟子（二）阅读探究（6分） 史料回溯【材料一】道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。【材料二】古者圣王之为政，列德而尚贤。【材料三】无为也，则用天下而有余，有为也，则为天下用而不足，故古之人贵夫无为也”； “帝王无为而天下功。 【材料四】国无常强，无常弱。奉法者强国则强，奉法者弱国则弱。 阅读上述材料，完成下列习题：1、以上言论都是哪些学派的主张？它们都是围绕什么问题展开的？（2分2、如果你是战国时的诸侯王你会使用哪家思想？哪一材料中的