记叙文做题技巧.doc

阅 读 整 理现代文整理综述：记叙文分为：记人、叙事、写景物三种，都是为表达作者的看法，即文章的中心思想。1、叙事记人（注意主人公的性格品质）2、写景抒情（较少）3、借物抒情（通常有一个或几个象征性的物贯穿全文作为线索，以表达作者人生志向或某种哲理或某种感情）4、叙事说理（通常由一件或多件事情引发作者的看法，有较强的说理性，可与社会某一现象相关，以小见大）一、概括中心思想或主旨（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感中心思想的归纳常用方法：1、从分析标题入手2、从分析材料入手3、从分析首段入手 4、从分析文章中议论或抒情句入手5、从分析篇末入手6、从概括段意或分析人物事件入手。（2）概括记叙文的中心一般规律：1、以写人为主的文章，侧重抓人物形象的精神品质。2、以记事为主的文章，侧重于分析事件蕴含的本质意义。（3）常用中心思想概括规律：1、本文记叙了的故事（事迹、经过、事件），表现（反映、歌颂、批判、揭露）了的思想（性格、精神、实质），抒发作者的感情。（写人、记事类）2、本文描写了抒发了（表达了）思想感情。（写景、状物类）3、本文通过说明（说明文）4、本文通过故事，说明（告诉）了道理。（寓言、童话类）二、理清结构层次记叙顺序：1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；C.先说出事情的结局，在记叙事情的缘由。作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。作用：插入的事情，是为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、更周密，主题更鲜明。（1）划分段落并明确各段大意：1、按时间先后2、按地点的转换3、按描述内容的角度（如主要人物的变化，表达方式变化）4、按思想感情的变化5、按总分（总）的结构特点。（2）概括段意方法：1、摘句法：摘出文段的中心句。 2、概括法：概括文段的主要意思。3、联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接在一起，概括出联合段意。（3）概括一般规律：1、事件概括（具体表现）=什么人+怎么样(什么情况下)+做何事+有什么结果v 注意： v 1、概括的内容要具体v 2、概括的要点要全面v 3、语言要简明（3）作用类：1、标题的作用：人物、故事地点、主要事件、线索线索时间线索、地点线索、情感线索、人物线索、事情发展的线索、某一物充当线索等思考角度：v 题目与行文结构（线索）的关系；v 题目运用的修辞及其作用v 题目的象征意义v 题目所反映的中心解题步骤：A、表层与文章情节内容的关系 B、深层象征意义，中心2、议论抒情的文字的作用：直接表达作者的观点，抒发作者的情感。3、环境描写的作用：交待时间地点；渲染气氛；（有明确人的活动，且与主人公性格品质有关联时：烘托人物心理）；推动情节发展。4、“能否删除类”： “不能”+词语的本义+结合文章内容+删去后果+结论5、关键词的理解：词本意+在具体语境中的意思+他对表现人物情感、文章中心的作用。6、特殊位置句子作用：v 文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，引起读者兴趣或思考；为下文作辅垫。v 文中：承上启下的过渡作用；段末起总结作用；（总结上文；引出下文）；为下文埋下伏笔；为下文情节作铺垫；推动了情节的发展v 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；令人深思，给人启示，言有尽而意无穷。7、人称作用：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。8、写作手法作用：欲扬先抑、欲抑先扬、托物言志、借景抒情、设置悬念、正反对比、衬托渲染、铺垫照应（呼应）、象征手法、以小见大等等。设置悬念：使文章引人入胜正反对比：突出发展变化、主要特点衬托渲染：表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主体铺垫照应：前后呼应，使文章结构严谨，反复要点，突出中心常见的照应的方式：v 前后照应；v 题目与段落之间的照应；v 开头与结尾之间的照应；v 前设悬念，后有照应。解题步骤：A、识别写作方法B、结合前后文情节C、体现人物形象、表达文章主旨（1）人物描写的方法和作用：1、肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，以上五种描写都可有细节描写。2、某种人物描写的作用=某种人物描写+人物思想性格+与下文情节的关系+文章中心v 肖像描写(外貌、神态、服饰）:交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 v 语言描写、动作描写：形象生动地表现出人物的心理(心情)，并反映了人物的性格特征或精神品质。有时还推动情节的发展。v 心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。3、揣摩人物描写背后的人物心理和情感=某种人物描写+某种情况下+揣摩人物心理和情感+文章中心注意：A、揣摩心情，大多交较复杂，多个层次B、表达注意，事件+心情（因果关系）（2）修辞作用1、比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。 2、排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了对象特性 3、对比：强调了突出了 4、设问：强调问题,引起读者对对象特性的注意和思考 5、反问：强调，增强肯定（否定）语气 6、反复：强调了加强语气 7、夸张：揭示事物的本质，烘托气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。 8、引用：既增强了说服力，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。记叙文 补：1）整体理解1.要了解什么人、在什么时间和地点、怎么样地做了什么事，阅读是要把局部放在整个背景下看2.联系全文，从本文看，本文的，根据文意，根据人物性格特点等都是要联系全文来答题2）关键语句1关键语句，是指在内容上或主旨上起着重要作用的语句，在结构上起着总起、总结、承上启下或衔接过渡的作用。2品味语句：a.感悟语句表层和深层意思（自己往往可能忽略表层，深层往往揭示中心） b.品味语句在段落或篇章中的作用（如承上启下）3）划分段落1抓关键词语。通过关键词来把握作者思路，理清文章段落2抓联系纽带。可以是过渡段也可以是过渡句4）表达方式：叙述：记叙事件发生、发展的过程描写：人物描写：肖像描写：神态，外貌，服饰 语言描写 心理描写 动作描写（上面已有）对渲染气氛，交代背景，表现人物思想情感，突出文章中心等，有重要作用 环境描写：自然环境 社会环境说明：对事物的特点作解释和述说 议论：对写作对象进行评价，以表明自己的观点和态度抒情：用饱含情感的语言，抒发作者对人或事物的情感 （直接抒情、间接抒情）3开头场面描写：A 内容上就事论事，介绍内容，注意主语B 结构上1） 铺垫（记叙文的专利）展开人物的言行人物情感上产生变化2） 对比 有两个人物或一个人物前后不一样A 代词要注意单复数单数：一个人一件事复数：多个人多见事B概括不要遗漏要点题：十三岁的际遇 北大是“师长”是因为（北大给我知识，给我追求真理的勇气）是“朋友”是因为（北大自有清新，我与他朝夕相处，师生关系平易近人）“是我一部分，一部分的我”是因为（我与北大息息相关热爱北大，北大的精神已融入“我”的血脉）要通读全文，要关注形容词，一般文章中都有答案题：句式判断错误的是（B）A 造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？（疑问句）B 你还要什么这些破烂木器，让我拿去吧（陈述句）（祈使句）C 哈！这模样了！胡子这么长了！（感叹句）D 只是他的愿望切近，我的愿望茫元罢了（陈述句）句式 陈述句疑问反问设问 感叹句 祈使句 疑问句题：“白雪是他们心目中最美的雪山女神”如何理解？答：白雪外贸魅力，舞姿优美的人，白雪精神崇高，心灵纯洁，不惜青春与生命奉献给雪山，白雪永远活在战士心中。最美的女神：表层美丽（外貌，神态） 深层精神（无私奉献，纯洁）小作文1中心鉴赏类小作文感点：上升一般哲理高度（论点）文中论据概括：截取文本细节（论据）深入议论：针对文本分析（论证）总结升华：联系提升（结论）2写作手法类技巧：1、运用得很出色。（10字以内）点明哪种修辞或人物描写；具体如：文章中人物的语言描写很出色。2、列举文本（15字左右）A.寻找典型的描写（能表现人物形象）B.使用“”引用可以截取重要字词句（动词）3、在展现人物性格（渲染气氛情节发展）等方面的作用（15字左右）点明与中心有关的人物品质风貌（2、3两步反复一次，但作用不应重复）4、总结写作特色与中心的关系（10字左右）深刻且干练，如：“环境描写的巧妙运用推动了情节发展。”3、描写类技巧：（1）人物描写A.动作（一系列的动作，多于4个）B.语言（画龙点睛）C,肖像（贴切故事）注重叙述条理和生动性（2）景物描写A.调动感官两个及以上B.使用修辞手法两个及以上C.叙述层次：远近，高低，建筑物植物动物人D.行文结构：总分总E.抓住景物的特点F.语言流畅，表述清晰4扩写（续写）类（1）扩写类技巧：A.注意人称B.联系上下文关键提示C.突出人物心理活动特点D.两个及两个以上提示