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课 题第13章 感受概率课时分配本 节 需 2 课时本 节 课 为 第 1 课时为 本 学期总第 课时可能性(1)教学目标 体会随机事件在实验中发生机会的大小。重 点 体会机会不总是均等的。难 点理解随机事件发生的机会并非总是50%。教学方法讲练结合、探索交流课型新授课教具投影仪教 师 活 动学 生 活 动情境创设：数学实验室： 在一个不透明的袋子中装有3个白球和7个红球，每个球除颜色外都相同。1你认为从中任意摸出1个球，摸到哪种颜色球的可能性大？2每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；3按2的方法全班同学轮流摸球，并将全班试验结果填入下表： 在上面的摸球试验中，每次摸到的球的颜色是随机的。因白球和红球的数量不等，所以摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。 一般地，随机事件发生的可能性有大有小。 因为必然事件和不可能事件在每次实验中发生的机会都已经确定了，分别是100%和0，所以，今后将主要研究随机事件以及随机事件发生的可能性大小。议一议：1 在5个不透明的袋子中分别装有10个球，其中，1号袋中有10个红球，2号袋中有8红2白球，3号袋中有5红5白球，4号袋中有1红9白球，5号袋中有10个白球。 从各个袋子中摸到白球的可能性一样吗？请将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的顺序排列。2旋转如图所示的转盘。 （1）当转盘停止转动时，指针落在哪种颜色区域上的可能性最大？ 指针落在哪种颜色区域上的可能性最小？猜一猜； （2）全班同学轮流转动转盘，当转盘停止转动时，记下指针所落区域的颜色，把全班结果汇总并填入上表： （3）你猜测的结果与上面试验所得的数据相符吗？在这个试验中，任意旋转转盘1次，当转盘停止时，指针落在哪种颜色区域上是不确定的。由于各颜色区域的面积不等，所以指针落在不同颜色区域上的可能性也不一样。练一练：P 小结：（略）学生讨论、实验、记录并填写实验结果。学生讨论并完成排序。学生讨论、回答。 生对比猜测与实验结果，得出结论。作业P复习题的第2
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