2013年北师大汉硕考研真题及答案解析.pdf

育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 育明教育育明教育汉教汉教专业资深专家徐老师以及专业资深专家徐老师以及 1313 年年 1 10 0 名育明考到名育明考到北师大北师大汉教汉教 34340 0 分以上的学分以上的学 员综合分析 整体看来 员综合分析 整体看来 20132013 年的年的北京师范北京师范大学汉语国际教育专业大学汉语国际教育专业研究生入学考试的专业课研究生入学考试的专业课 的难度并不大 基本上还是延续着往年的难度 所以 的难度并不大 基本上还是延续着往年的难度 所以 20142014 年的北师年的北师大大考研的复习还是要以考研的复习还是要以 基础为关键点 打好基础 基础为关键点 打好基础 育明教育根据内部信息和育明教育根据内部信息和 7 7 年的辅导经验 为年的辅导经验 为 20142014 年准备考取年准备考取北北 师师大大研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息 希望能给研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息 希望能给 1414 年准备考研的学生带来年准备考研的学生带来 最大的帮助 最大的帮助 20142014 年年北京师范北京师范大学大学汉语国际教育汉语国际教育考研状元笔记及历年真题解析考研状元笔记及历年真题解析 北京师范大学汉语国际教育视频课程 内部资料 最后押题三套卷 公 共课阅卷人一对一点评 2500 元 7 月 1 日前购买 8 折优惠 第二节 对外汉语教学的语言学基础 二 一一 功 功能主义语言学与对外汉语教学能主义语言学与对外汉语教学 1 语言能力和交际能力 P77 乔姆斯基在 60 年代提出 语言能力 的概念 并区分 语言能力 和 语言表现 社会语言学家海姆斯提出 交际能力 的概念 即运用语言进行社会交往的能 力 包括传递信息 交流思想 表达感情 交际能力的四个特征 语法性 可接受性 得体性 现实性 2 语言形式和语言功能 P78 语言形式 通常指语音 语法 词汇等语言的结构体系 也称语言结构 语言功能 指语言发挥的作用 用语言做事 或者说用语言完成交际任务 韩礼德认为儿童语言发展中的七种功能 工具功能 控制功能 交往功能 表达个体的功能 启发功能 想象功能 信息功能 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 韩礼德把成人的语言功能归纳为三种 观念功能 交际功能 话语功能 3 话语分析和会话分析 P79 话语 是在交际过程中一定语境下表示完整语义的自然语言 是由结构衔接 语义连贯 排列符合逻辑来表达某个主题的连续的句子所构成的语言整体 包括口语和书面语 话语分析 也称 语篇分析 是对话语的结构与功能的分析 美国学者哈里斯于 最早提出这一术语 4 言语行为理论和会话含义理论 英国哲学家奥斯汀提出 言语行为 理论 出人们说出话语也是一种行为 认为人们所说出的话语能同时进行三种行为 即言内行为 言外行为和言后 行为 美国哲学家格赖斯提出了 会话含义 理论 对 会话含义 的研究实际上是对会 话中说话者言外之意的研究 二二 汉语 汉语的特点与对外汉语教学的特点与对外汉语教学 1 汉语作为第二语言学习的有利因素 语法方面 汉语最大的特点是没有严格意义上的形态变化 名词不变格 动 词不用按人称 性 数 格 时 态来变位 只需要改变词序 无需添加任 何附加成分 形式结构简明 语音方面 汉语只有 400 多个音节 加上 4 声的区别 一共也只有 1300 多 个音节 而且汉语声 韵 调的音节组成 声调变化都有较严格的规律 词汇方面 词汇结构以词根复合法为主 由大多数能独立成词的单音节语素 结合而成 词义与语素义有关 汉语构词法灵活 词 短语 句子构造规则 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 基本一致 2 汉语作为第二语言学习的难点 语法方面 汉语重 意 而不重 形 以意合为主 隐形语法关系丰富 表意灵 活 语序和虚词是表达语法关系的主要手段 词类具有多功能性 双音节化 的倾向影响到语法形式 句法结构中松散的主谓结构和大量的述补结构 还 有像 把 字句 被 字句等特殊句式 语音方面 最大难点在于声调 汉语声调有区别意义的作用 汉语还有几组 送气与不送气的辅音区别 词汇方面 有大量的同义词和近义词 还有丰富的量词和语气词 大量的固 定四字成语 古语词 汉字 汉字是学习汉语最大的困难所在 难认 难记 难写 第三节 对外汉语教学的教育学基础 一一 教育的作用与教育的目的教育的作用与教育的目的 广义的教育 指一切能增进人们的知识 技能 增强人们的体质和影响人们 的思想意识和道德品质活动 狭义的教育 即社会通过学校对受教育者的身心进行有目的 有计划 有组 织 有系统的影响和培养的活动 1 教育的作用 对社会来说 在于传授前人所总结出来的知识 技能和为一定社会所需要的思想 意识 道德规范 使社会得以延续和发展 对个人来说 在于提高认识世界和改 造世界的知识和能力 健全人的个性 使人类自身多样化发展的需要得以满足 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 2 教育的目的 教育的目的是为社会培养人才 而科学的教育所培养的人才应该是德智体美全面 发展的 为社会发展和时代进步所需要的人才 二二 教学过程与教学原则教学过程与教学原则 1 教学和教学论 教学 是由教师与学生共同参与的有组织 有计划地传授与学习系统的文化 科学知识和技能 并使学生身心获得发展 形成一定的思想品德的教育活动 对教学活动规律的研究称为教学论 2 教学过程的本质特征 P90 3 教学过程的模式 传授式 迄今影响最大 活动式 发现式 发展式 A 应当提倡教学模式的多样化 不同教学模式适应不同的教育阶段 不同课 程也应有不同的模式 B 要强调辩证法 防止片面性和绝对化 要吸取各派之长 克服其局限性 4 教学原则 科学性与思想性相结合的原则 知识传授与智能发展相结合的原则 理论联 系实际与理论知识为主导相结合的原则 教师的主导作用与学生主动性 自觉性 相结合的原则 统一的培养要求与因材施教相结合的原则 系统性与循序渐进相结合的原则 直观性原则 巩固性原则 量力性原则 三三 教学内容与教学法教学内容与教学法 1 教学内容与课程论 教学内容通过教学计划 教学大纲和课程 教材等形式体现 核心问题是课 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 程设置 影响最大的课程论 学科课程论 活动课程论 2 教学方法 P98 教学方法的指导思想 启发式 多种教学法结合 主要教学方法 A 以语言讲授为主的教学方法 B 以观察为主的教学方法 C 以训练为主的教学方法 D 以陶冶为主的教学方法 第四章第四章 对外汉语教学的心理学基础和文化学基础对外汉语教学的心理学基础和文化学基础 第一节 对外汉语教学的心理学基础 一一 语言的生理语言的生理 心里基础心里基础 1 大脑皮层的结构和功能 P102 2 言语活动在大脑皮层上的机能定位 P103 大脑右半球主管形象 知觉 空间等跟形象思维有关的活动 左半球则主管抽象思维 主要是言语 概念和计算能力 3 大脑功能侧化与语言学习 关键期 假说 在生命早期 大脑两半球都有语言学习的潜在能力 从 2 岁到青春期 12 岁 左右 之前 是大脑语言能力向左侧化时期 青春期开始 侧化完成 右半 球就失去了发展语言的能力 伦尼伯格提出语言习得的 关键期 假说 所谓语言习得的关键期 就是指在青 春期 12 岁左右 以前 由于大脑语言功能侧化尚未完成 左脑和右脑都能 参与语言习得的这段时期 这是习得母语的最佳时期 二二 记忆与第二语言学习记忆与第二语言学习 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 1 记忆的类型 记忆 是过去的经验在人脑中的保存和提取 是人脑对过去经历过的事物的 反映 记忆按内容分为形象记忆 逻辑记忆 情绪记忆和运动记忆等 按保持的状态和时间分为感觉记忆 短时记忆 和长时记忆 2 第二语言记忆的过程 识记 保持 再认和重现 3 遗忘的规律与加强记忆 心理学对遗忘产生的理论解释 衰退说和干扰说 影响遗忘的因素及对第二语言教学的启示 从识记的时间来看 遗忘的进程并不是均衡的 艾宾浩斯遗忘曲线 P112 从识记的内容来看 有意义内容的识记比无意义内容的识记遗忘得慢 熟悉 的材料 难易度适当的材料比生疏的材料遗忘得慢 学习者感兴趣的内容比 不感兴趣的遗忘的慢 从识记的数量来看 识记的数量越大 遗忘的也越多 从识记的程度来看 一定范围内识记的程度越高 遗忘越少 追求 过度学习 150 从识记的方式来看 信息结合一定的情景并通过视觉 听觉等多渠道输入 比孤立地呈现单渠道输入遗忘得慢 三三 心理学的发展与第二语言教学心理学的发展与第二语言教学 心理学作为一门独立的学科 是以 1879 年德国哲学家 生理学家冯特在莱比锡 大学创建世界上第一个心理学实验室 开始实验心理学的研究为标志 1 构造主义 P113 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 构造主义学派奠基人是冯特 而典型代表人物是其学生 英国心理学家铁欣 纳 E B Titchener 2 机能主义 P113 机能主义是与构造主义相对立的学派 其创始人为美国心理学家詹姆士 W James 杜威等 3 格式塔心理学 P113 创始人为维特海默 M Wertheinmer 考夫卡 K Kolfka 和柯勒 W Kohler 4 行为主义 P113 这是强调学习过程和测量外显行为的心理学派 其创始人是美国心理学家华 生 后期主要代表人物是斯金纳 5 精神分析学派 P115 代表人物是奥地利精神病医生弗洛伊德 认为人的一切思想和行为都根源于 心灵深处的本能和原始冲动 特别是性冲动 这种本能和冲动以无意识支配 着人的思想 6 认知心理学 P116 1967 年美国心理学家奈塞尔发表 认知心理学 一书 标志着现代认知心理 学的正式诞生 7 人本主义心理学 P116 20 世纪 60 年代在美国兴起 创始人为马斯洛 影响最大的为罗杰斯 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 育明教育 考研专业课答题攻略育明教育 考研专业课答题攻略 一 名词解释 一 名词解释 1 育明考研名师解析 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 名词解释一般都比较简单 是送分的题目 在复习的时候要把重点名词夯实 育明考研专 业课每个科目都有总结的重要名词 不妨作为复习的参考 很多高校考研名词解释会重复 这就要考生在复习的同时要具备一套权威的 完整的近 5 年的真题 有近 10 年的最好 2 育明考研答题攻略 名词解释三段论答题法 定义 背景 特征 概念类比 案例 总结 评价 第一 回答出名词本身的含义 一般都可以在书本找到 第二 从名词的提出的背景 它的特征 相似概念比较等方面进行简述 第三 总结 可以做一下简短的个人评价 3 育明教育答题示范 例如 战略人力资源管理 第一 什么是战略人力资源管理 这是答案的核心 第二 它的几个特征 并简单做一下解释 第三 和职能人力资源管理 人事管理等进行对比 4 危机应对 如果出现没有遇到的名词解释 或者不是很熟悉的名词解释 则尽量把相关的能够想到的 有条理的放上去 把最有把握的放在第一部分 不要拘泥于以上的答案框架 5 育明考研温馨提示 第一 名词解释一般位于试卷的第一部分 很多考上刚上考场非常的兴奋 一兴奋就容易下笔 如流水 一不小心就把名词解释当成了简答题 结果后面的题目答题时间非常紧张 第二 育明考研咨询师提醒大家 在回答名词解释的时候以 150 200 字为佳 如果是 A4 的纸 以 5 8 行为佳 按照每个人写字的速度 一般需要 5 分钟左右 二 简答题 二 简答题 1 育明考研名师解析 简答题一般来说位于试题的第二部分 基本考察对某些重要问题的掌握程度 难度中等偏 低 这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚 要比较扎实的记忆 一般来说书 本看到 5 遍以上可以达到记忆的效果 当然 记忆也要讲究方法 2 育明考研答题攻略 简答题定义框架答题法 定义 框架 总结 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 第一 先把简答题题干中涉及到的最重要的 1 2 个名词进行阐述 类似于 名词解释 很多 人省略了这一点 无意中丢失了很多的分数 第二 按照要求 搭建框架进行回答 回答要点一般 3 5 点 第三 进行简单的总结 3 育明教育答题示范 例如 简析绩效管理和绩效考评的区别和联系 第一 绩效管理 和 绩效考评 的定义 第二 区别 第三 联系 第四 总结 4 危机应对 当遇到自己没有见过 或者复习时遗漏的死角 这个时候不要惊慌 只要你平时认真复习 了 基本你不会的 别人也基本如此 首先要有这个自信 其次 无限的向课本靠拢 将相关 的你能够想到的内容 有条理的全部列出来 把困难抛给改卷老师 5 育明考研温馨提示 第一 在回答简答题的时候 一定要有头有尾 换言之 必须要进行核心名词含义的阐释 第二 在回答的时候字数一般在 800 1000 为佳 时间为 15 20 分钟 三 论述题 三 论述题 1 育明考研名师解析 论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目 考察对学科整体的把握和对知识点的灵 活运用 进而运用理论知识来解决现实的问题 但是 如果我们能够洞悉论述题的本质 其实 回答起来还是非常简单的 论述题 从本质上看 是考察队多个知识点的综合运用能力 因此 这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑 这一点是我们育明考 研专业课讲授的重点 特别是对于跨专业的考生来说 要做到这一点 难度非常大 2 育明考研答题攻略 论述题三步走答题法 是什么 为什么 怎么样 第一 论述题中重要的核心概念 要阐释清楚 论述题中重要的理论要点要罗列到位 这些是 可以在书本上直接找到的 是得分点 也是进一步分析的理论基点 第二 要分析目前所存在问题出现的原因 这个部分 基本可以通过对课本中所涉及的问题进 育明教育官网育明教育官网 北大 人大 中财 北外北大 人大 中财 北外 中传教授创办 中传教授创办 集训营 一对一保分 视频 小班集训营 一对一保分 视频 小班 行总结而成 第三 提出自己合理化的建议 3 育明教育答题示范 例如 结合治理理论 谈谈我们政府改革 第一 阐释 治理 的定义 然后分段阐释 治理理论的核心主张 包括理论主张和政策主张 第二 分析目前 政府改革 中存在的问题及其原因 第三 结合