北师大版语文六年级下册语文知识全复习.doc

北师大版语文六年级下册语文知识全复习的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了他在科学上的价值。11.矛与盾：本文是一篇寓言故事,讲述了一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,因为互相抵触而不能自圆其说的故事,告诉人们说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。12.鹬蚌相争：本文讲述了鹬蚌互相钳制,互不相让,却让渔翁从中得利的故事,告诫人们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空,一味的互相钳制,往往顾此失彼,让他人钻空子。13.小抄写员：本文通过记叙小学生叙利奥默默忍受父亲的误解责怪,偷偷帮父亲抄写签条挣钱养家的故事,赞扬了他关心体贴父母,勇于承担家庭责任的美德。14.大自然的秘密：本文讲述了作者一行人在海岛上的所见、所闻、所做、所想,描写了海龟离巢后被食肉鸟啄食的惊心动魄的场面,揭示了自然生物的生存之道。15.当代神农氏：本文记叙了杂交水稻之父袁隆平一心钻研杂交水稻,成功培育并使世界为之震惊的故事,表现了作者对袁隆平无私奉献、不计得失的科学精神感到歌颂和崇敬之情。16.一个这样的老师：本文记叙了怀特森老师利用“故弄玄虚”法教给学生“新怀疑主义”方法的故事,表现了他别具一格的教学方式对我的深远影响和对老师的敬佩之情。17.詹天佑：本文通过记叙了詹天佑修筑京张铁路的故事,表现了他杰出的才干和强烈的爱国主义精神。18.可爱的中国：本文通过对伟大祖国壮丽河山的描述和对侵略者的鞭挞,表达了一个共产党人的赤子情怀和远大抱负。19.城市的标识：本文通过描写树是城市唯一的标识,提醒人们保护我们城市的生态环境,表达了作者对树的喜爱和感激之情。20.学步：本文通过记叙作者看着自己的孩子学步时摇晃、踉跄和摔倒的情景,表达了一位父亲对孩子走好人生道路的祝福和期望。21.在学校的最后一天：本文作者从老师的角度回忆了自己教书生涯的最后一天和小学毕业班的学生们依依告别的情景,描绘了师生离别时的感人场面,表现了作者对学生的热爱之情。22.我们上路了：这首诗描绘了我们迈着稚嫩的脚步上路,告诉我们人生的道路靠自己踩出,人生的际遇顺逆交错,但要坚定信念,勇敢地去开辟属于自己的人生之路。第二部分：古诗：1.四时田园杂兴（一）：宋 范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。解释：白天锄草,夜里纺线,农村男女各干其事无闲暇。孩子们还不会种田织布,也靠在桑树下学习种瓜。中心：通过描写农民劳动的情景,表现了人人爱劳动以及劳动充满乐趣的思想感情。2.四时田园杂兴（二）：宋 范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。解释：夏天四五月的田野梅子金黄,杏子肥嫩,麦穗花儿雪白,菜花少了。白天时间长,庭院篱边行人稀少,满园是蜻蜓展翅、蝴蝶戏飞。中心：通过描写初夏农村的自然景色,表现了作者对田园风光的热爱。3.蝶恋花 答李淑一：毛泽东我失骄杨君失柳,杨柳轻飏直上重霄九。问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖,万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。解释：我失去了杨开慧,你失去了柳直荀,他们的英魂轻轻飘扬到九重霄。请问吴刚有什么特殊的东西,吴刚捧出桂花酒来招待他们。寂寞的嫦娥也喜笑颜开,舒展开宽大的袖子,在万里长空中,为两位烈士的忠魂翩翩起舞。忽然传来人间已经推翻国民党反动派统治的消息,他们激动的泪水夺眶而出,像天上降下的倾盆大雨。中心：本诗抒发了作者对战友、亲人的深切悼念之情,歌颂了革命先烈的崇高品质和不朽精神。4.送元二使安西：唐 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。解释：清晨的细雨润湿了渭城轻扬的尘土,旅店外的杨柳显得更加青翠。奉劝您再喝尽这斟的满满一杯的美酒,要知道西行过了阳关就再也见不到老朋友了。中心：本诗描写了送别时作者对朋友的不舍与担忧,表达了他们之间依依惜别的深情。5.别董大：唐 高适千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。解释：漫天黄云,太阳被笼罩的昏昏沉沉,北风吹来,大雁在纷飞的雪花中向南飞去。不必担忧您前去的路途没有知己,普天之下谁不晓得您美妙的琴音。中心：本诗描写了送别诗作者对朋友的劝慰和鼓励,表达了他们之间真挚深厚的友谊。第三部分：名言：1.生活的美妙就在于它的丰富多彩,要使生活变得有趣,就要不断的充实它。（苏联）高尔基解释：在生活里时常出现许多的乐趣,我们要发现这些乐趣,然后不断的创造乐趣,使生活变得充实起来。2.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。（俄国）列夫托尔斯泰解释：我们做好事才会感到快乐,这是人生中最可靠、也是唯一的幸福。3.生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。（法国）蒙田解释：我们对生活关心的多,付出的多,获得的快乐就多,反之,获得的乐趣就少。4.海水朝朝朝朝朝朝朝落,浮云长长长长长长长消。姜女庙解释：这幅对联利用汉字一字多音、一字多义的特点,描绘了海水涨落,浮云长消的景象,显示了自然界变幻多姿的景色。本句最普遍的读法是：海水潮,朝朝潮,朝潮朝落；浮云长,常常长,常长常消。5.青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。岳飞墓解释：青山很幸运,因为他们可以埋葬忠烈之士,供人敬仰；白铁很无辜,因为他们被铸造成奸佞之人,被人唾骂。6.七十二健儿,酣战春云湛碧血；四百兆国子,愁看秋云湿黄花。黄兴挽黄花岗七十二烈士解释：七十二名烈士英勇奋战、为国献身；全国人民表达了对烈士的悼念之情。7.中流砥柱,力挽狂澜。秋瑾解释：作为国家的中流砥柱,要努力挽救国,将不国的混乱局面扭转乾坤。8.大丈夫行事,论是非,不论利害；论顺逆,不论成败；论万世,不论一生。黄宗羲解释：作为大丈夫,是看事情的是非对错,不是看对个人的利害关系；看是否顺应时势,不管结果成败；做事不看眼前,要看对后世的影响。9.英雄就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。（捷克斯洛伐克）伏契克10.鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。孟子解释：鱼是我想要的,熊掌也是我想要的,既然他们不能同时获得,那我就选择熊掌；生命是我想要的,大义也是我想要的,既然他们不能同时获得,那我就选择大义。11.生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋12.生命苦短,只有美德能将它传到遥远的后世。（英国）莎士比亚解释：生命即使很短,但是我们创下的功绩可以使我们流芳百世。13.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。老子解释：好事有时会变成坏事,坏事也会变成好事。14.君子和而不同,小人同而不和。孔子解释：君子讲究协调和保持自己的见解,小人没有自己独立的见解而不会协调。15.时间是一切冲突的治愈者。（德国）蒙森解释：所有的矛盾和冲突都会随着时间的冲突而化解。16.科学是老老实实的学问,任何一点调皮都是不行的,我们还是老实一点吧。毛泽东解释：科学本身需要实事求是,我们必须怀着诚实的态度研究科学,这样才能获得真理的认识。17.在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰难沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。（德国）马克思解释：在科学中总会遇到很多困难,会经历许多失败,只有不怕挫折的人才能有所成就。18.想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着这世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。（美国）爱因斯坦解释：想象力是人思考问题的工具,如果没有想象力,社会将停止进步和发展。19.人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。鲁迅解释：人生得到一个充分理解自己的真朋友就足够了,在艰难困苦的人世间,我们将共同怀念彼此的珍惜。20.春天把花开过就告别了,如今落红遍地,我却等待而又流连。（印度）泰戈尔解释：春天随落红悄然而去,人们对春天不舍和等待。21.童年啊！是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。冰心解释：童年的真实就好像在梦里一样,回忆童年使人感动、欣慰得流泪。22.童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。（法国）巴尔扎克解释：童年是一个美好的时期,那时的孩子像花一样美,像果子一样甜,他们聪明活泼,对任何事物都有浓厚的兴趣和强烈的欲望。23.所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。欧阳修解释：君子所坚守的是道义,所力行的是忠信,所珍惜的是名节。24.善良之情应当在童年扎下根来。（苏联）苏霍姆林斯基第四部分：资料袋：1.老舍：现代著名作家,原名舒庆春,字舍予。它的主要作品有骆驼祥子、四世同堂、茶馆等。2.范成大：南宋著名诗人,诗中多表现农村田园生活,四时田园杂兴共60首。3.冰心：现代著名作家,原名谢婉莹,他的作品大多数为儿童所写,如小桔灯、寄小读者、繁星春水等。4.长城：春秋战国时期各诸侯修建的烽火台和城墙组成,历代君王都进行过加固重修,东起山海关,西至嘉峪关,全长约6000公里,被称为“万里长城”。5.巴金：中国现代著名作家,原名李尧棠,主要作品有家、春、秋等,他的作品被译成多种文字出版。6.雷锋：中国人民解放军战士,全心全意为人民服务的楷模,曾被毛主席题词“为人民服务”,并受民众敬仰。7.南丁格尔：护理学奠基人,护理学教育创始人,被人们称作“白衣天使”。生日为国际护士节。8.琥珀：古代松柏树脂的化石,透明,害怕多种物质,极其珍贵。9.韩非子：是战国时期思想家韩非及其弟子的作品集。10.战国策：是西汉刘向编订的一部史书,记录了战国时代游说之士的策谋和言论。11.爱的教育：作者是意大利的作家亚米契斯,根据自己儿子的日记改编加工而成。12.袁隆平：世界杂交水稻的创始人,历经十年的时间潜心研发杂交水稻,最终成功,成为世界上一大奇迹。13.詹天佑：中国杰出的工程师,铁路工程专家,曾任清政府命令修建京张铁路。14.方志敏：中国共产党早期领导人之一,曾被国民党叛军抓住并扣押,1935年8月英勇就义。15.高适：唐代著名边塞诗人,与岑参齐名“高岑”,代表作有燕歌行等。16.王维：唐代著名诗人,字摩诘,被人称为“诗佛”。代表作均为田园诗,有鸟鸣涧、九月九日忆山东兄弟等。17.相思鸟、橄榄树、曼陀铃：观赏鸟,体态小,色彩鲜艳；常绿乔叶,常用叶子代表和平；弹拨乐器,琴声清脆美妙。第五部分：课后问题1.老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？答：他觉得花开的大小好坏都不计较,只要开花；花虽然多,但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花,赏花,赠花收获乐趣。2.这两首诗歌描绘了怎样的景象？你从中体会到什么乐趣？答：第一首描绘了农民紧张而又忙碌的劳动生活,通过对孩子学种瓜的描写,体现了儿童的天真和童趣；第二首初夏农村的自然景色,通过篱边无人经过和昆虫纷飞作对比,体现了田园之乐。3.课文中写了哪几种动物？我从中感受到哪些乐趣？答：写了马、小狗、小猫、小鸟和昆虫,在具体的描写过程中,他们的特点分别是温驯、驯良、活泼、快乐和可爱。4.课文中怎样描写小鸟一家相亲相爱的情景？为什么重点描写他们？答：课文从父母精心培育儿女和儿女长大之后不忘父母两方面来写的。作者按照从大到小的顺序依次写下去,自己对小鸟打交道最多、观察最仔细、最喜欢的是小鸟,自然要重点描写。5.上下联分别从什么角度赞美长城？答：上联从时间起笔,写出了建造长城历经的艰苦劳动,写出了中华民族的聪明才智和坚强毅力；下联从空间入笔,描绘了长城起伏奔腾、壮丽磅礴的雄姿,指出长城在历史上的丰碑式地位。6.索桥有什么故事？什么东西“比故事更美、更好”？答：索桥的故事就是“何公何母”的故事。作者所说的就是一颗想帮助多数人、想跟多数人的心贴近、为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心。7.作者站在铁索桥上看到了什么,想到了什么？答：看到的是二郎山的云雾和大渡河的白浪；想到的是我工农红军强渡大渡河,战士们浴血奋战、英勇无畏的激烈的战斗场面。8.读了这首诗,你对“一滴水”有哪些新的理解？答：一滴水意味着雷锋既微小又年轻,却产生了巨大的影响。在平凡生活中,雷锋精神在于以小见大,我我们要用朴实的行为证实伟大的人生真正内涵。9.你认为老班长是一个怎样的人？为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”？答：他是一个忠于革命、舍己为人的人。“金色的光芒”指的是老班长的崇高品质和不朽精神,老班长留下的鱼钩虽然普通,但所有人都将从这个故事中受到鼓舞。10.“金色的鱼钩”是课文的线索。前面四个自然段写“做鱼钩”,后面呢？答：5-22自然段讲用鱼钩；23-34自然段讲藏鱼钩。11.你佩服南丁格尔吗？为什么？答：佩服,因为他不贪恋舒适,坚持理想,毅然选择护理专业,并无私无畏的投入工作,对伤员有爱心、认真负责,凭借高超的组织才能创办了护理学校,拒绝了官方的一切物质招待,严格自束,积劳成疾,舍己为人,为护理学奉献了一生的心血。12.作者为什么赞颂小草的力量？答：作者是想通过赞颂小草,其实人们面对困难要有顽强的意志,克服一切阻力,奋发向上,鼓励人们勇于斗争。13.琥珀形成需要哪些条件？答：形成琥珀必须天气热、松鼠老、松脂正好包住两只小虫,形成松脂球；地壳变动,松脂长时间埋在海底。14.课文哪些部分描写了真实的场景,哪些部分描述了想象的情景？答：琥珀里两只小虫的形态和人类在海滩上发现琥珀的故事是真实的；通过真实的故事推测出琥珀形成的故事和地壳变动等环节是想象的。15.这首是抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了作者对战友和亲人的深切悼念之情,对革命先烈的崇高品质和不朽精神的赞美之情。16.你能用这两则寓言故事来解释“矛盾”吗？答：第一则中矛盾指一个人说话或行为互相抵触的现象；第二则指的是为了保护某方面的利益而失去了其它的利益,造成的隔阂、嫌隙。17.从描写叙利奥心理活动的句子中,你感受到了什么？答：我感受到叙利奥是一个懂事、善解人意、体贴父母、有责任心的孩子。充分表明了他深爱着自己的父亲,同时也希望得到父亲的理解。他默默忍受父亲的责备,表明了他对父亲强烈的爱。18.用线条或图形表现叙利奥和父亲的情感发展。19.如何理解“人是万物之灵,然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面”？答：人类需要与大自然中的生物和谐共存,不能刻意去更改他们的生活规律,这样会给大自然带来大灾难。20.课文中那些场面使你感到震惊？作者是怎样描写的？答：成群的幼龟出巢后被食肉动物捕食的场面令人震惊,作者通过一系列词语来说明当时的惨不忍睹的场面和我们的补救措施。21.我实际没有看到大海,却说看见了大海,这矛盾吗？答：不矛盾,因为这里的大海是指丰富多彩的社会生活、广阔的生活空间和继父像大海一样宽广的胸怀,我看见了大海是指我融入社会生活中之中去,感受到了继父的爱。22.课文分别从哪些方面写了袁隆平的科学精神？答：通过以下几个方面：1.决心发明、刻苦学习；2.顶住压力,反复研究；3.历尽辛苦,终于找到；4.不顾动乱,终获成功。23.怀特森老师给每个同学不及格,目的是什么？答：他想让同学们吸取教训,不要轻易相信一切,要学会质疑与探索,有坚持真理的勇气和毅力。24.凯蒂旺普斯在我的同学中代表什么？答：它代表质疑与探索。25.詹天佑接受修筑铁路任务时,面临着哪些困难？他是如何对待的？答：困难是帝国主义者用讽刺来阻挠和工程非常艰巨；詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务。26.人们为什么称诺贝尔是“炸药工业之父”？答：因为他不顾生命危险,克服重重困难,凭着不怕死的精神和百折不挠的毅力,研究了多种炸药投入到生产中去。27.“朋友”指的是谁？方志敏对朋友抒发了怎样的情怀？答：在这里朋友指全国的民众。作者表达了对改变凄凉现实的急切心情,对祖国光明未来的坚定信心和对全国民众的信赖和殷切希望。28.课文是怎样描述中国目前的景况和将来的景象的？答：作者运用了并列句式和对比的方法。29.这两首诗描写的情境和表达的情感有什么不同？答：第一首诗描写的是黄云漫天,北风呼啸的场景,表达了对友人的劝慰与激励；第二首诗描写的是下雨过后旅舍外杨柳的景色,表达了对友人的不舍与担忧。30.作者为什么把树称为“城市的标识”？答：通过这些描写,作者想号召人们自觉的保护树木,是人与自然和谐共处,共同发展,引发读者思考。31.作者为什么用大量的笔墨描写城市的雷同？答：写出城市的雷同,目的是突出城市的标识是树的不可置换性和不可替代性,唤起人们崇尚自然、回归自然的心。32.你怎样理解“世间万物终有尽时,一切都会消亡,唯独爷爷的毡靴却永世长存”这句话？答：作者第一次说是因为爷爷的毡靴坏了又补,补了又坏,在孩子心中好像永远都不会消逝一样；第二次是因为爷爷关爱事物。珍爱毡靴的故事留在我的记忆中,爷爷内心深处朴素、永恒的爱影响着我。33.你从学步这篇寄语中体会到了什么？答：寄语指饱含寄托与希望的话,读完之后体会到,我们的点滴成长的进步都牵动着父母的心,凝聚着他们的爱；走好人生之路是要付出艰辛和代价的,走好人生之路需要付出勇气和毅力。34.父亲是怀着怎样的心情看着儿子学步的,又是怎样表达的？答：作者用第二人称叙述手法,写出了对儿子的欣喜与担忧,赞美与期望。35.我的学生是一群怎样的孩子？答：是一群理解老师、热爱老师、天真可爱的孩子。36.“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么？答：相思鸟比喻美丽的爱情；金孔雀比喻美好的事物；橄榄树比喻和平的生活；曼陀铃比喻高雅的情趣；风雨雷电比喻前进路上的各种艰难险阻的考验。第六部分：拓展知识1.成语：有关于英雄品质的：舍己为人 奋不顾身 无私奉献 救死扶伤 忠贞不渝 精忠报国 兢兢业业 助人为乐 不屈不挠有关于科学精神的：锲而不舍 坚持不懈 持之以恒 永无止境 知难而进 身体力行 身先士卒 坚忍不拔 足智多谋八字成语：八仙过海,各显神通 千里之堤,溃于蚁穴 江山易改,本性难移 机不可失,失不再来当局者迷,旁观者清 养兵千日,用兵一时 道高一尺,魔高一丈 三十六计,走为上计六字成语：有志不在年高 百思不得其解 真金不怕火炼 打肿脸充胖子 井水不犯河水 天有不测风云 2.名言、古诗：有关精神：奉献1.落红不是无情物,化作春泥更护花。龚自珍 奉献2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐 毅力3.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。警世贤文 爱国4.人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥 实践5.不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。荀子 实践6.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游有关名著：1.知之为知之,不知为不知,是知也。孔子2.学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？孔子3.天时不如地利,地利不如人和。老子4.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。老子其他：爱国1.宁做流浪汉,不做亡国奴。丰子恺 母爱2.母爱是世间最伟大的力量。米尔 立志3.燕雀安知鸿鹄之志哉。陈涉 珍惜4.一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。朱柏庐 立志5.志当存高远。诸葛亮3.人物品质：1.李冰父子、丹柯、何公何母、都江堰工作者：无私奉献,造福百姓,舍己为人。2.雷锋：全心全意为人民服务,毫不利己,专门利人,爱憎分明,公而忘私,具有钉子精神,艰苦朴素。3.老班长：为他人着想、关心同志、忠于党的事业、舍己为人、乐观向上。4.南丁格尔：有爱心、善良、对工作认真负责,有人道主义精神,执着坚毅、无私无畏。5.苏武：矢志不渝、坚贞不屈、热爱祖国、不怕困难。6.叙利奥：有责任心、关心体贴父母、孝顺、懂事。7.继父：关心下一代、无私高尚、具有像大海一样广阔的胸怀。8.甘罗：机智勇敢、不畏强权。9.袁隆平：迎难而上、勇于进取、坚持不懈、锲而不舍、勇于探索、兢兢业业、忧国忧民、献身科学。10.怀特森老师：敢于挑战权威,相信科学,标新立异,教育有方,大胆创新。11.詹天佑：一丝不苟、身先士卒、身体力行、大胆创新、杰出爱国、卓越才干。12.诺贝尔：严谨、坚持不懈、百折不挠、热爱科学、勇于探索。13.方志敏：热爱祖国、坚贞不屈、仇恨敌人。第七部分：文言知识矛与盾鬻：卖者：的人誉：夸耀莫：没有之：代词（它）或：有的人子：你的陷：刺穿、穿透何如：结果如何弗：不能应：回答鹬蚌相争曝：晒太阳喙：鸟类动物的嘴禽：通甲“擒” 小学6年级语文（上册）大纲一、生字课会写认读1.1稿殿叠咨浏碟喔1.2渔妻桑帐涛吼魁梧怨掀匀霉虑1.3丹伏纯妄岗棒桦涤撮爽警惕絮寞邪膛2.1卧摊垒滩嫌覆腻捶槐衍锈斑骂讽耻奈翘陨2.2捂皆屏颦挈期2.3擅挺验傻捣厦蓬勃3.1哺挽涤埃磅礴3.2峭烁啸漾晕曳柚累狭宛墨瀑锦3.3淘簸涯仞羌4.1颂鄙协谐厘肌猝卑称诡捷誉耍循沃绞迪茁4.2熊膊旷廊磁逆锤晋吻倔、埋脉虎梁幕斩冠恕强惫4.3诲惟缴俱弗矣、棋5.1鲁悼枣嚼唇玻浒敷绷璃蹲枯咳嗽 5.2绒鞭渗臭舅腔轧橡柄角哄梯砍梳揪姨吗勒氛哄5.3莹嵌缀苞株喧泡凄恬刨烘链嘲憨淳6.1柏葵羹贻秦6.2晋芦悠罩码瞎骨缸剪囊劫戒劈尸6.3莺寂桦削俄杜砾尉杉桩鸦蠢蔑坊榴7.1届凯牺殉跤央盔棣鉴邀授邦驻7.2济鼠纺奈攒肺橱奚税疗葬怦喉哽8.1妥喻疏8.2萧吏仓8.3乔伦耿廉耸劣悬崖挠抒二、近、反义词课近义词反义词1.1陈设-陈列简朴-朴素思索-思考朦胧-清晰浏览-精读简朴-奢侈审阅-审批劳苦-劳累留意-疏忽劳苦-轻松1.2舒适-舒服沉思-凝思潮湿-湿润潮湿-干燥嘶哑-清脆心惊肉跳-镇定自若嘶哑-沙哑抱怨-埋怨探望-探视僵硬-柔软抱怨-感激忐忑不安-悠然自得宁静-平静呼啸-咆哮魁梧-高大舒适-艰苦汹涌澎湃-风平浪静忧虑-担忧1.3浮躁-急躁瞭望-眺望摇曳-摇荡原谅-责备寂寞-热闹激励-打击忽略-忽视寂寞-孤独警惕-警觉怀念-遗忘浮躁-踏实曲折-笔直激励-鼓励必须-务必原谅-谅解纯洁-肮脏狂妄-谦虚忽略-重视警惕-麻痹1.5悔改-悔悟骄傲-傲慢微不足道-微乎其微漫长-短暂富裕-贫穷丑陋-美丽尊敬-尊重饱经沧桑-饱经风霜乐观-悲观骄傲-谦虚微不足道-举足轻重辉煌-暗淡唉声叹气-眉开眼笑2.1惊奇-惊讶遗憾-惋惜细腻-设置细腻-粗糙光明-黑暗讥讽-称赞害怕-恐惧嫌弃-讨厌怨恨-怨愤可耻-光荣伟大-平凡误解-理解孤寂-孤独忍受-忍耐规则-规范干燥-潮湿小心翼翼-粗心大意憧憬-向往2.3蓬勃-繁荣难堪-尴尬局促不安-忐忑不安蓬勃-衰落陌生-熟悉局促不安-心安理得扭转-改变擅长-善于独一无二-绝无仅有努力-怠慢喝彩-挖苦独一无二-比比皆是担忧-担心活泼-呆板一无所知-无所不知2.4愚鲁-愚笨谦逊-谦虚吝惜-吝啬清晰-模糊恒长-偶尔谦逊-骄傲盘踞-占据怜悯-可怜自豪-自傲遗忘-记得愚鲁-聪明兴奋-沮丧顾忌-顾虑冒犯-冲撞预测-预料畏惧-勇敢心领神会-疑惑不解内疚-愧疚2.5善良-慈善严肃-严谨大惊小怪-少见多怪善良-凶狠严肃-活泼大惊小怪-司空见怪疲乏-疲惫恭维-奉承一言不发-一声不吭掩盖-暴露详细-粗略大吃一惊-泰然自若朴实-质朴风度偏偏-落落大方勇敢-懦弱一言不发-口若悬河3.1气概-气魄哺育-养育甘甜-甜美甘甜-苦涩赞美-贬斥依恋-背弃依恋-留恋风采-神采荡涤-洗涤健美-纤弱荡涤-污染纯洁-肮脏纯洁-纯真健美-健壮回荡-回旋无穷-有限未来-过去赞美-赞誉 课近义词反义词3.2陡峭-陡峻显露-显现消逝-消失陡峭-平缓轻缓-急促消逝-出现明丽-明媚闪烁-闪耀热烈-热切明丽-晦暗热烈-冷淡荡漾-平静荡漾-动荡明净-洁净凌空-腾空挺直-弯曲明净-浑浊坚硬-松软摇曳-摇晃新鲜-腐烂3.4塑造-制造蜿蜒-曲折繁荣-繁华清澈-浑浊充沛-缺乏震耳欲聋-鸦雀无声险峻-险要拥戴-拥护蕴藏-储藏肥沃-贫瘠蜿蜒-笔直鬼斧神工-粗制滥造充沛-充足辅佐-辅助气势磅礴-排山倒海昏庸-英明3.5雄伟-宏伟羡慕-爱慕干涸-干枯雄伟-渺小羡慕-鄙视干涸-湿润依傍-依靠惬意-舒服讴歌-歌颂讴歌-批判惬意-难受出人意料-始料所及遗憾-可惜4.1卑鄙-卑劣遵守-遵循强健-健壮卑鄙-高尚敏捷-迟钝慎重-轻率忧伤-忧郁荣誉-光荣慎重-谨慎尊重-侮辱荣誉-耻辱容光焕发-萎靡不振致意-致敬敏捷-灵敏容光焕发-神采奕奕忧伤-快乐强健-虚弱公正无私-徇私枉法4.2幽默-诙谐惊心动魄-触目惊心空旷-狭窄从容不迫-手足无惜饶恕-宽恕化险为夷-转危为安饶恕-惩罚得心应手-束手无策4.4完善-完备酷爱-热爱诞生-出生昌盛-衰落完善-残缺酷爱-厌恶顽强-坚强勇敢-懦弱充足-缺乏4.5闪耀-闪烁欢畅-欢快理解-体谅欢畅-痛苦奋起-沦落燃烧-熄灭燃烧-焚烧跳荡-跳动勇敢-懦弱友谊-仇恨5.1爱戴-拥戴饱经风霜-历尽艰辛慈祥-凶狠恍然大悟-百思不解深奥-深邃恍然大悟-茅塞顿开囫囵吞枣-含英咀华张冠李戴-对号入座5.2迫切-急切缘故-原因咄咄逼人-盛气凌人凶恶-仁慈快活-忧愁咄咄逼人-和颜悦色凶恶-凶狠庄重-稳重另眼看待-刮目相看庄重-随便紧张-放松另眼看待-一视同仁艳羡-羡慕狼狈-尴尬惩罚-奖励明显-隐晦5.3点缀-装饰颤动-振动娇嫩-柔嫩颤动-静止清澈-浑浊湿润-干燥清澈-明澈湿润-潮湿洁净-肮脏憨直-狡诈5.4偏僻-偏远严肃-严正打量-端详严肃-随便失意-得意异想天开-脚踏实地嘲弄-嘲讽居然-竟然损伤-损害闲暇-忙碌来之不易-轻而易举5.5笨拙-愚笨羡慕-艳羡瘦削-瘦弱崭新-破旧笨拙-灵巧羡慕-鄙视剧烈-激烈珍视-珍惜廉价-便宜瘦削-强壮廉价-昂贵缓慢-迅速后悔-懊悔沮丧-颓丧梦寐以求-日思夜想肥大-瘦小吃力-轻松隐藏-显露松懈-抓紧6.1归-回遥-远持-拿遥-远上-下熟-生贻-赠明-暗关-开6.2危险-危急商量-商议停止-停滞危险-安全停止-前进爱护-损害摇晃-摇摆打扮-装扮防备-防止（防范）慌忙-从容油黑-白皙集合-分散可惜-惋惜集合-聚集幸好-幸亏凶恶-温和欢喜-悲伤歪歪斜斜-工工整整6.3沉寂-寂静快活-快乐不慌不忙-从容不迫沉寂-喧闹轻蔑-尊重轻蔑-轻视盘问-询问快活-悲伤垂头丧气-趾高气扬6.4险要-险峻崎岖-坎坷斩钉截铁-直截了当坚持-妥协撤退-进攻惊天动地-默默无闻眺望-遥望斩钉截铁-优柔寡断7.1沉默-静默叮嘱-叮咛教训-教导和平-战争麻烦-简便伤害-保护伤害-损害邀请-邀约舒服-舒适坚强-脆弱优秀-拙劣舒服-难受照顾-照料浮现-出现悲痛-悲伤热情-冷淡维护-破坏搁置-放置7.2拒绝-谢绝救济-接济亲切-亲近拒绝-接受担心-放心惊恐-镇定惊恐-恐惧飞翔-翱翔灰暗-鲜明破烂-崭新辛苦-清闲奚落-追捧小心翼翼-粗心大意7.3敞开-打开压抑-抑郁丑恶-丑陋压抑-放纵敞开-关闭自由-约束（限制）保证-担保（承诺）鼓励-打击善良-凶恶7.4充满-填满爽快-痛快感激-感谢额外-分内感激-责怪奖励-惩罚奖励-嘉奖羞怯-羞涩羞怯-大方7.5满意-满足信仰-信念清晰-清楚清晰-模糊承认-否认坦诚-虚伪醒悟-觉醒祈祷-祷告洪亮-嘹亮（响亮）满意-失望洪亮-沙哑惯例-特例坦诚-坦率（诚恳）幽默-无趣热烈-冷淡活跃-呆滞醒悟-迷惑8.4艰难-艰辛热烈-激烈昂扬-高昂动摇-鉴定昂扬-低落赞美-批评叫好-喝彩裸露-暴露裸露-隐藏8.5惊异-惊诧忠诚-忠心纯洁-纯真纯洁-污浊忠诚-背叛闪耀-昏暗挺拔-挺立朴素-简朴动摇-坚定昂扬-低落赞美-批评郁郁葱葱-稀稀疏疏8.6拜谒-拜见崇敬-敬仰浮现-显现酷爱-厌恶迅速-缓慢英勇-怯懦英勇-勇敢瞻仰-敬仰局限-自由控制-纵容三、听写单元词语成语一审阅陈设朦胧咨询黧黑汹涌澎湃絮絮低语忐忑不安浏览劳苦简朴留意蜷缩缝缝补补寒风呼啸低吟浅唱思索勉强眼帘沉默呼啸层层叠叠心惊肉跳倾诉衷肠均匀摇曳魁梧浮躁保佑相貌平平唉声叹气微不足道饱经沧桑自作自受浑浑噩噩二遗憾细腻嫌弃沮丧诅咒灰心丧气一无所知朝气蓬勃羞愧荒唐寂寞期年耸人听闻无所不为蹑手蹑脚奚落恭维渺茫顾忌擅长心领神会大吃一惊风度翩翩诚挚扭转弥补吝惜谦逊捣乱三气概依恋灌溉磅礴何须激荡跳跃崇山峻岭蜿蜒曲折陡峭呼啸摇曳陡立清冽鬼斧神舟出人意料昂首挺立凌空万仞九曲繁衍风采震耳欲聋哺育荡涤消逝蕴藏险峻遐想发祥拥戴讴歌依傍惬意干涸朦胧四匀称协调刚毅关键搏击弱不禁风不解之缘得心应手荣誉清晰启迪较量机敏深思熟虑化险为夷挥洒自如聪慧幽默默契猝然致意忍辱负重眼花缭乱惊心动魄璀璨凯旋曙光过关斩将梦寐以求五追悼爱戴悔恨慈祥敷药囫囵吞枣张冠李戴饱经风霜麻木缘故俨然凛然庄重月朗风清浮光跃金昏昏欲睡恐惧炫耀盛怒惩罚克制不可名状不屑一顾千钧之重憨直淳朴呻吟羡慕攫住气喘吁吁来之不易四分五裂闲暇憔悴瘦削异想天开咄咄逼人破颜而笑六扫荡一骨碌捆绑劫难嘟囔聚精会神兴致勃勃垂头丧气咧嘴趔趄沉寂盘问气壮山河昂首挺胸粉身碎骨轻蔑埋伏阻击婉转弹丸斩钉截铁惊天动地排山倒海漩涡踪影崎岖七企盼沉浸维护教训继承问心无愧泣不成声小心翼翼胜任谢绝未竟讨厌霉臭了如指掌奚落拒绝惊恐积攒容纳尽情压抑善良严峻余地回眸殉难额外歧视信仰寒战幽默牺牲邀请凯旋八妥协腐败题诗洒脱疾苦同流合污卓尔不群夜不能寐思绪毅然得罪权贵耿直铁骨铮铮思绪万千危亡之秋廉洁萧萧自刎乾坤雷霆特立独行岿然不动耿直廉洁天阙怂恿矫矫裸露夹袭阿谀奉承浩然正气不屈不挠虬枝峥嵘五、填词单元填动词填修饰语一（审阅）稿件（搔）后脑勺（扶）转椅（高大）的房子（朦胧）的睡眼（热腾腾）的绿茶（探望）邻居（增加）分量（皱）眉头（僵硬）的手（清新）的海风（汹涌澎湃）的海浪（倾诉）衷肠（交换）名片（魁梧）的渔夫（湿淋淋）的渔网（蜿蜒曲折）的小溪（观看）节目（坚守）土地（高高）的峰峦（厚厚）的绿毯（善良）的普通人（灰绿）的树冠（淡淡）的细烟（层层叠叠）的绿浪（银白）的树干（诚实）的劳动者二磕破膝盖创造奇迹摊麦子清晰地记得自豪的时刻又丑又怪的石头悟出道理产生期望垒山墙宝贵的自信敬畏的神情兴奋地站起来扭转局面提出问题洗石墨甘洌的泪水鼓励的话衣衫褴褛的中年人建立大厦挖掘自信戴面纱无助的影子黧黑的脸风度翩翩的仆人弥补遗憾预测人生漠然地离去古老的行业朝气蓬勃的小花掀开手帕扒住城墙无忧的岁月焦急地听着流利的彩笔诚挚的爱情美好的心灵尖锐的利石活泼的小鱼飞翔的小鸟挺直的小树三哺育儿女攀登高山抖数精神甘甜的乳汁健美的臂膀无穷的源泉依恋长江赞美长江蕴藏资源纯洁的清流磅礴的力量陡峭的山岩灌溉国土散发清香带来灾难累累的果实透明的露水出人意外的美景保护精神穿越崇山峻岭青涩的雾傻呼呼地说激荡跳跃的光辉洁白的霜有力地推动不苟言笑的长老轻轻地摇曳接连地亮起肥沃的土地泛滥的河水惊险的旅行惬意的时光四增强体质创造辉煌制定规则空旷的大地幽默的目光灰蒙蒙的空地建立体系举办球赛磨练意志矮小的走廊绿茵茵的球场熊熊燃烧的烈火清理战场演奏乐曲倾注热情飞舞的白球蓬松的头发又矮又窄的地方识破诡计宽广的胸怀惊讶地问闻名世界的运动员璀璨的珍珠悦耳的乐曲眼花缭乱的打法不停地咒骂黑白相同的足球惊心动魄的战斗闪闪发光的金线各种各样的乐章五捂耳朵戴红花放花筒数不清的挽联囫囵吞枣地看一遍紧张动人的情节穿红袄订报纸拉黄包车复杂的内容大大小小的花圈艳丽的色彩缩脖子裱糊房屋投稿件呼呼地怒号痛苦的表情威风十足的大花脸披轻纱鼓起勇气叠报纸呆呆地望着灰白的嘴唇惊喜地发现涂胭脂感激地说微弱的光芒闪闪发光的镜片详细地解说清清楚楚地看到艳羡的目光光亮的圆木阴沉含怒的脸月朗风清的夜晚晶莹的新月绿色的荷叶轻轻地抚摸整齐的横队柔软的沙滩偏僻的乡村吹口哨穿过树林抓笤帚雪白的芦花悲伤地哭着飘着的浮云推开石板露出脑袋打拍子惊慌地看着黑色的瓦砾飘飘悠悠地飞拍肩膀瞪眼睛指挥战斗碧绿的芦苇愤怒地指着鹅毛般的苇絮削东西掩护群众端冲锋枪嗷嗷地叫着崎岖的山路全神贯注地瞄准敌人抓手枪打破沉寂拧开盖子胜利的喜悦柔软的芦花雪亮的刺刀转移部队狙击敌人豪迈的口号轻蔑地冷笑茂密的白桦林翻白眼掏出手榴弹婉转的歌声险要的地形不慌不忙地回答磨盘大的石头横七竖八地躺着聚精会神地望着斩钉截铁地说曲折的小路维护和平扑进怀里掖被角深情地回眸巨大的悲痛虎头虎脑的男孩执行任务跑出教室参加葬礼狠狠地教训丰富的知识泣不成声地说改变主意伸出双手写检查平静地回答破烂的家冲鼻的霉臭享受照顾擦窗子打井尽情地追求惊恐地抬头爽快地答应捡松球接待客人支付费用酷热的早上美丽的河聪明的脑袋发表讲演购买设备涌出泪水热烈的掌声打寒战打扫尘埃玩弄权术攀附他物美妙的天堂裸露的根须卓尔不群的气节体恤民苦召集众将探访故居紧紧地拥抱热烈地赞美昂扬的战旗害同胞坚持信念拜谒目的呼啦啦地飘尖尖的竹笋玩强地顶开起草奏章镇守边关拥抱山岩苍茫的山野汹涌的云海幽深的竹林碧绿的枝叶叮咚的泉水声悠扬的叫声不朽的松柏浓浓的梅香挺拔雄健的劲竹清新的晨雾虬枝峥嵘的古梅六、课文中心思想单元课文中心思想一、高尚1、一夜的工作 本文中,作者运用对比的写法,将高大的宫殿式的房子和简单的陈设对比；工作量如此之大和夜宵如此简单对比；让别人抓紧时间休息和自己却抓紧时间 工作对比；工作如此繁重和休息时间如此至少对比,抒发了作者对周总理崇敬、热爱的思想感情。2、穷人 这篇课文是俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品。文章讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养了她的两个孩子的故事,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质,同时也反映了沙俄时代劳动人民的悲惨生活。3、白桦林的低语 本文运用拟人化的手法,以第二人称的口吻,记叙了无名守林工人守林、护林的动人事迹,赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神。4、杨震暮夜却金 本文通过写杨震在夜晚无人知晓的情况下,拒收王密送来的重金,并严厉斥责了王密的故事,赞颂了杨震为官严于律己、不贪不占、拒礼拒贿的高尚品质。5、尊敬的普通人 本文以一个世纪老人的视角,回顾以往的岁月,阐述了一个极其简单但又不易做到的做人道理：应当尊重天底下一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。二、美与丑1、丑石 本文是一篇托物寄意、书写作者对生活这里体验的散文。作者通过对一块“丑石”的描述,从人们对“丑石”认识的变化,生发出许多感慨,并由此推想到社会上的此类现象,揭示出了一个深刻的道理：认识事物不可限于表面,而应该透过现象看本质。2、寓言二则东施效颦通过东施盲目效仿西施病态,反增丑态的故事,告诉人们：不切实际的照搬,结果只会适得其反。楚王好细腰通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止,讽刺了那些投其所好者们的可悲下场。3、做一个最好的你 本文以亲切、中肯的语气,揭示了自信对于我们成长的重要性,并告诉我们如何树立自信心,从容面的人生。4、有些人 本文是一篇回忆性散文。作者通过回忆几个普通人给自己留下人生感悟的事,描述了他们对自己的触动,表达了自己对人生的深刻认识和感悟。5、丑公主 本文通过丑公主“相亲