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文档简介

数学教案解比例 1使学生理解解比例的意义 2使学生掌握解比例的方法，会解比例 教学重点 使学生掌握解比例的方法，学会解比例 教学难点 引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项积等于两个外项积的形式，即已 学过的含有数的等式 教学过程 一、复习准备 （一）解下列简易方程，并口述过程 289 （二）什么叫做比例？什么叫做比例的基本性质？ （三）应用比例的基本性质，判断下面哪一组中的两个比可以组成比例？ 610和915205和4151和62 （四）根据比例的基本性质，将下列各比例改写成其他等式 381540 二、新授教学 （一）揭示解比例的意义 1将上述两题中的任意一项用来代替（可任意改换一项），讨论：如果已知任何三项，可不可以求出这个比例中的另外一个项？说明理由 2学生交流 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以把它改写成内项积等于外项积的形式，通过解已学过的方程，就可以求出这个比例中的另外一个项 3教师明确：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另一个项求比例中的项，叫做解比例 （二）教学例2 例2解比例3815 1讨论：如何把这个比例式变为已学过的含有数的等式，并求出数的解 2组织学生交流并明确 （1）根据比例的基本性质，可以把比例改写为：3815 （2）改写时，含有项的积一般要写在等号的左边，再根据以前学过的解简易方程的方法求解 （3）规范并板书解比例的过程 解：3815 40 （三）教学例3 例3解比例 1组织学生独立解答 2学生汇报 3练习：解下面的比例 = 三、全课小结 这节课我们学习了解比例想一想，解比例的关键是什么？（根据比例的基本性质将比例式转化成已学过的简易方程），然后再解简易方程即可 四、巩固练习 （一）解下面的比例 123 （二）根据下面的条件列出比例，并且解比例 15和8的比等于40与的比 2和的比等于和的比 3等号左端的比是1.5，等号右端比的前项和后项分别是3.6和4.8 五、布置作业 （一）解比例 312 （二）商店有一种衣服，售价是24元，比原来定价便宜25现在售价比原来定价便宜多少元？ （三）一个梯形的面积是12平方厘米，它的上底是3厘米，下底是5厘米，高是多少厘米？（列方程解答） 六、板书设计 数学教案解比例 :rgb(0,0
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