福建省厦门市集美区灌口中学八年级数学上册 15.1 分式学案4（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

分式第4课时 分式的乘除（一）【学习目标】1、理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算；2、通过探索分式的乘除法法则的过程，使学生掌握类比的数学思想方法能较好地实现新知识的转化；3、体验学习主体性的发挥，具备主动获取知识的能力。【重点难点】重点：会用分式乘除的法则进行运算难点：灵活运用分式乘除的法则进行运算【学法指导】类比探索、小组合作交流。导学过程方法导引知识准备： 1、最简分式？约分？ 2、观察下列算式： 请写出分数的乘除法法则： 乘法法则： 分子乘以分子作为积的分子、分母乘以分母作为积的分母； 除法法则： 除以一个数等于乘以这个数的倒数。【创设情境，提出问题】1、 【活动1】 （1）一个长方体容器的容积为v,底面的长为a宽为b，当容器内的水占容积的时，水高多少?（2）大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地 b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? 解：（1）水高：；（2）。2、你能计算上面两个算式吗？【合作探究，释疑解惑】、 合作交流，归纳总结： 经观察、类比不难发现于是：（1）分式的乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为分母。（2）分式的除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，再与被除式相乘。、运用新知，解决问题：【活动2】计算： （1） （2）【活动3】计算： （1） （2）【活动4】“丰收1号”小麦的试验田是边长为a米的正方形减去一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分，“丰收2号”小麦的试验田是边长为（a-1）米的正方形，两块试验田的小麦都收获了500千克（1）哪种小麦的单位面积产量高？（2）单位面积产量高是低的多少倍？随堂练习课本p137页练习【巩固提高，拓展升华】【活动5】先化简再求值。 ，其中。【活动6】已知，求的值。【检测反馈，学以致用】 1、计算： （1）； （2）。2、计算： （1）； （2）；（3） 。3、 当取何值时，代数式的值为负数？【总结提炼，知识升华】1、学习收获：本节课学习了分式的乘除法。2、需要注意的问题：分式的分子、分母都是几个因式的积的形式，所以约去分子、分母中相同因式的最低次幂，注意系数也要约分。当分式的分子、分母为多项式时，先要进行因式分解，才能够依据分式的基本性质进行约分。【课后训练，巩固拓展】课本p146页习题15.2第1、2题【课后反思，自悟自励】类比小
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