实用基础和声集体课教案.doc_第1页
实用基础和声集体课教案.doc_第2页
实用基础和声集体课教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

实用基础和声集体课教案授课时间： 月 日 任课教师： 课 题项目六课 题 内 容原位正三和弦连接的习题指正教学目的1、 习题指正2、 和声作业文本习题写作情况3、 了解问题成因4、 实践练习音响还原5、 音响听辩重点难点1、 习题指正2、 问题成因3、 实践练习音响还原教学方法面授与课堂练习、课后习题指正教学手段课件、CD、钢琴辅助教学教学环节教 学 内 容教师调控学生活动复习旧课讲授新课新课总结原位正三和弦连接的习题指正一、习题指正1.4/4拍时，全音符应写在小节的什么地方？ （写在小节的第一排位置上） 2.小调导音要“临时”升高。3.四声部符杆的写作、连线的写作。4.“四部同向”问题。5.和弦连接，每个小节有联系，用小节线。6.未写谱号、调号。7.两个和弦的进行（运动、连接）中，标记只用级数即可，不用短线“”连接。 例如： 改为： 8.下加线音符的写作。 应写成： 作业写成： 二、和声作业文本习题写作情况类、量三号式、级书写、存在问题学生提问备注A14不规则；双纵线；连接法；小调导音。B18有忘的级数未标记老问题；新问题；平稳。哪两个声部是跳进？几度？C12有忘的调式调性与和弦不符；级数未标记。四同；平5、平8；符杆写法；老问题。D3有忘的调式调性与和弦不符；级数未标记。不规则；连接法；小调导音；新问题；老问题。没听懂。三、问题成因1.没听懂。2.没讲到：四同；平5、平8；符杆写 法；级数、调号标记。3.没按“法则”去作题。（违规） 老问题：超音域；超开放；错音；小调 导音未升高； 重、省三音。四、实践练习音响还原分小组演唱练习： C: a: 五、音响听辩格林卡万尼亚咏叹调前奏（歌剧伊凡.苏萨宁）bA: 六、总结1、习题指正2、和声作业文本习题写作情况3、问题成因4、实践练习音响还原5、音响听辩本课小结通过本课学习，对原位正三和弦连接进行了习题指正，总结和声作业文本习题写作情况，寻找问题成因，进行分小组实践
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论