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文档简介

编号：2 授课时期： 2008年9月4日课 题 观察校园内的动物和植物课型实习课教 学目标知识要求目 标1 通过观察活动识别身边常见的植物和动物2 初步认识生物的多样性和生物对环境的适应能力培养目 标通过观察活动，初步学会明确观察目的、确定观察对象，有顺序的观察事物，做简单的观察记录。思想教育目 标使学生树立保护生物多样性和同学间分工协作的意识教学重点及 难 点重点：观察校园内动植物的实习难点：如何组织高效有序的实习活动和热烈有序的讨论。教学方法（含教改点、学法指导点）教学方法：实习法教改点：小组合作学习观察学法指导点：利用多媒体指导学生辨认校园内的各种动、植物。教 学用 具多媒体；校园平面图；校园内各种植物的标本 板书设计或课件设计思路教 学过程教 师 活 动学 生 活 动教学意图一 调查前准备 （一） 分组 每班30人，共分8个组，4人一组 各组的调查区域 1组：学校大门至旗坛前甬道两侧 2组：东侧小花园 3组：西侧小花园 4组：教学楼前 5组：东墙边 6组：西墙边 7组：实验楼前花坛 8组：实验楼后的花坛 （二）小组内各成员分工记录员策划员归纳员发言员二 各组到校园指定区域观察动植物（15分钟后返回）三 组织学生讨论 各小组选出本组的中心发言人，汇报本组的调查结果，其他小组成员做适当的补充和纠正，汇报内容可包括 1 小组共观察到多少种生物，其中植物多少种，动物多少种？ 2 本组对观察到的动植物是如何分类的？归类的理由是什么？ 3 本组观察到的动植物是如何适应其生活环境的？ 教 师 活 动学 生 活 动教学意图教学过程课堂检测题通过本节课的调查，你认识了校园内的哪些生物，它们与人类有什么关系？课堂小结通过调查，我们了解了校园内的动植物。作业完成实验报告册教学反思成功之处本节课的教学过程：1 分组：全班分成六个组，利用多媒体演示各组的观察区域及主要植物名称，给每个同学发一张纸进行记录，教师在黑板画出一个草图，代表观察地点，注明方向，告诉学生如何在上面标注动植物。（讲解用15分钟）2 各组到
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