统编教材三年级上册语文第3单元教学课件 (2).pptx

第一课时 一棵树和一只鸟儿是好朋友 想知道它们之间有什么故事吗 1 会认本课5个生字 会写12个生字 认识多音字 切 正确读写 剩下 伐木 工厂 煤油灯 等词语 重点 2 分角色朗读课文 能体会人物心情读好人物对话 重点 3 初步感知文意 了解课文内容 难点 学习目标 新美南吉 1913 1943 日本著名儿童和文学作家 她创作了许多儿童文学作品 主要作品有 毛毯和钵之子 爷爷和玻璃罩煤油灯 新美南吉全集 等 她的儿童文学作品 非常强调故事性 以极富想象力的文字 为读者打开一扇通往美丽心灵的窗户 听范读 边听边画出文中的生字 注意生字的读音 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 融解 融会贯通 r ng 融化 砍伐 北伐战争 f 伐木 融 伐 锯树 绳锯木断 j 锯木头 切菜 切口 qi 切成 锯 切 燃灯 燃眉之急 r n 燃 点燃 切 读一读下面的句子 看看你有什么发现 大门回答说 树在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 注意加点字的读音 加点的字是多音字 煤油灯为电灯普及之前的主要照明工具 以煤油作为燃料 融化 煤油灯 伐木 摇晃 冰 雪等 变成水 摇摆 晃动 采伐林木 试着把词语和意思连起来 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 检查自读情况 再读课文 想一想课文写了什么 本文写了鸟儿四处寻访它的朋友 树的经过 寒冷 书写指导 冫 点要小 提要长 人 舒展 中间和下边各有一点 不能忘 冷 l ng 结构 左右 组词 怕冷冷言冷语 造句 今年的冬天特别寒冷 音序 L部首 冫 离开 书写指导 上边一横与下边的上框分开 下框比上框要宽 里边撇折上边要出头 离 l 结构 上下 组词 距离离不了 造句 小鸟离开巢穴飞上了天空 音序 L部首 亠 等着 书写指导 上下略窄 中间稍宽 土 要扁 土 的下横最长 等 d ng 结构 上下 组词 等级三六九等 造句 我等着和小明一起去上学 音序 D部首 剩下 书写指导 北 的两部分分别在竖的左右两边 剩 sh ng 结构 左右 组词 剩饭所剩无几 造句 教室里只剩下我一人了 音序 S部首 刂 斧子 书写指导 父 要写扁 撇和捺要舒展 斤 的横和竖笔画要有力 斧 f 结构 上下 组词 斧头大刀阔斧 造句 爷爷刚买了一把新斧子 音序 F部首 斤 砍倒 书写指导 石 上横短 撇要长 口 要小 欠 的横钩要短小 砍 k n 结构 左右 组词 砍树东砍西斫 造句 我把这棵小树砍倒了 音序 K部首 石 山谷 书写指导 上边的撇和点要小 分开 中间的 人 撇和捺相连 要舒展 谷 g 结构 上下 组词 峡谷五谷丰登 造句 我在山谷里迷失了方向 音序 G部首 谷 火柴 书写指导 上下都稍扁 下边 木 的横要略长一些 柴 ch i 结构 上下 组词 打柴骨瘦如柴 造句 我用火柴点燃了烟花 音序 C部首 木 煤油 书写指导 火 要窄 甘 中间有一短横 木 的横要稍长些 煤 m i 结构 左右 组词 松煤煤气灶 造句 这只老式灯是点煤油的 音序 M部首 火 汽油 书写指导 氵 要窄 由 的中间一竖上边要出头 油 y u 结构 左右 组词 花生油油腔滑调 造句 爸爸刚给车加满了汽油 音序 Y部首 氵 告诉 书写指导 左窄右宽 斤 的竖撇末端在 讠 提的右下方 诉 s 结构 左右 组词 诉说诉讼 造句 请您告诉我 去医院怎么走 音序 S部首 讠 睁眼 书写指导 目 要窄 右边 争 的第四笔横略长 中间竖钩上边不出头 睁 zh ng 结构 左右 组词 睁开眼睁睁 造句 我睁眼想到的第一件事就是赶快起床 音序 Z部首 目 接着 书写指导 左右结构不要写成上下结构 立 要扁 女 的横略长 接 ji 结构 左右 组词 接受再接再厉 造句 我接着老师的话继续说下去 音序 J部首 扌 初读课文后 你感受到了什么 读完这篇课文 让我们真切地感受感受小鸟和大树之间深厚 真挚的友谊 鸟儿信守诺言 珍惜友情的品质 课堂小结 一锤定音 在带点字正确的读音下画 火柴 c ich i 伐木 f hu 燃烧 r nl n 斧子 f f 习题源于 点拨 当堂练习 第一题 一 树一 鸟儿一 煤油灯一 尺子一 电话一 大象一 电视机一 邮票 棵 只 盏 把 部 头 台 枚 习题源于 点拨 当堂练习 第二题 我会在括号里填上恰当的词语 分角色朗读课文 注意读出鸟儿心情的变化 点拨 分角色朗读要读出文中各个角色说话时的语气 如 课文中的对话 第一次鸟儿与树的对话 树的话 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 要读出树内心的不舍 这是课后习题1哦 第二课时 1 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 2 想象鸟儿的内心世界 体会小鸟和大树之间的真挚情谊 感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的 重点 3 把这个故事讲给家人听 难点 学习目标 树与鸟之间有怎样的故事呢 让我们走进课文去看看吧 读课文 想一想课文写了一件什么事 串珠问题1 本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友 树的经过 鸟儿为什么对着灯火唱起了去年唱过的歌 核心问题 因为鸟儿和树是一对好朋友 鸟儿和树分别时答应回来给它唱歌 可是当鸟儿回来履行诺言时树却不见了 鸟儿多方打听才知道树已经变成了火柴 而火柴也用完了 只有火柴点燃的灯火还亮着 为了信守承诺鸟儿就对着灯火唱起了去年唱过的歌 让我们走进课文去看一看吧 一棵树和一只鸟儿是好朋友 日子一天天过去 寒冷的冬天就要来到了 鸟儿必须离开树 飞到很远很远的地方去 必须 就是不得不 鸟儿要到温暖的南方去过冬 不得不离开树 此时的鸟儿是多么无奈与伤感 不可以 必须写出了鸟儿离开大树是情非得已 突出了鸟儿和大树的感情很深厚 这里为什么要用必须 把这个词去掉可以吗 树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还唱歌给我听 鸟儿说 好的 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我吧 一定 写出了鸟儿对树的承诺 这是鸟儿与树的约定 正是因为有了这样的约定 才会有下文鸟儿对树的执著的寻找 从他们的对话中 我们体会到了鸟儿和树分别时的无奈 伤感 以及对来年欢乐时光的期盼 从树和鸟儿的对话中 你体会到他们分别时的心情是怎样的 请 写出了树对鸟儿的依恋 请求与期盼 鸟儿为了找到树 先后拜访了谁 串珠问题2 鸟儿先后拜访了树根 门先生和小女孩 让我们走进课文去细细品读 可是 树 不见了 只剩下树根留在那里 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 鸟儿问树根 树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 山谷里有个很大的工厂 锯木头的声音沙沙地响着 鸟儿落在工厂的大门上 她问大门 门先生 我的好朋友树在哪儿 您知道吗 大门回答说 树在厂子里给切成细条条儿 做成火柴 运到那边的村子里卖掉了 这是对鸟儿 和大门对话 的语言描写 表明鸟儿的心里很着急 鸟儿在寻找树的过程中很焦急 很担心 切 做 运 卖 等动词描述了树的去向 作者借大门之口 表达了对树变成火柴的不幸遭遇的惋惜之情 呼呼的风声 滴答滴答的雨声 叮叮咚咚的泉水 在一盏煤油灯旁 坐着一个小女孩儿 鸟儿问女孩儿 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 小女孩儿回答说 火柴已经用光了 可是 火柴点燃的火 还在这盏灯里亮着 要点 1 关注提示语 2 走进人物内心 体会人物心情 3 大胆想象进行角色体验 位置 如本课鸟儿的四次对话 都没有提示语 这就给读者留下了想象的空间 如果我们把自己当成文中的小鸟进行角色体验 想着自己心心念念地要为好朋友唱歌 可是好朋友却不见了 此时此刻小鸟该多么着急 多么伤心 那么在朗读课文时就能走进 人物 内心 朗读也会有声有色 有情有义了 如何读好人物对话 鸟儿几次盯着灯火看 她心里在想些什么 串珠问题3 两次 第一个 看 是在鸟儿费尽周折 终于找到了自己的好朋友之时 虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火 鸟儿睁大眼睛 仿佛在说 树朋友 我终于找到你了 我来给你唱歌了 第二个 看 鸟儿实现了自己的诺言 仿佛在说 树朋友 我唱的歌你听见了吗 再见了朋友 这两个 看 字 饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋 使朋友间的深厚情谊跃然纸上 这是课后习题2哦 只剩树根 山谷问门先生 火柴问小女孩 灯火 去年的树 信守诺言珍惜友情 起因 告别朋友约定唱歌 结果 兑现诺言为树唱歌 经过 寻找树 几经周折终于找到 本文叙述鸟儿四处寻访它的朋友 树的经过 赞扬了鸟儿信守诺言 珍惜友情的品质 读了课文你明白了什么道理 串珠问题4 怎样写拟人化童话 拟人化童话是童话的一种类型 拟人化童话就是把动植物或世上没有生命的东西 当做人来写 使它有了生命 言行和情感 本课中的小鸟 大树 门先生和树根作者都赋予了它们人的情感 让它们会思考 会说话具有人的不同的性格 这段文字中小鹿装扮 照镜子等动作以及小鹿和梅花鹿的对话都采用了拟人化的写法 形象 生动 举例 小鹿装扮好了 在镜子里照来照去 它感到很满意 第二天 它向那个树根走去 小蜜蜂看见这棵会跑的树 笑着说 你的花朵多香呀 我要在你的花朵里采蜜呢 小鹿说 采吧 采吧 反正我是一棵树 一只梅花雀看见了 追着这棵会跑的树 乐呵呵地说 你的枝丫多漂亮呀 我要在你的枝丫间做窝下蛋孵娃娃呢 练一练 夜深了 周围安静极了 可是教室里的桌子和椅子却怎么也睡不着 原来 它们的小主人 小华同学一点也不爱惜它 上课时不是在桌子上刻字就是用笔划 下课还把桌子摇来晃去 把桌子弄得伤痕累累 脏兮兮的 请你采用拟人化的写法 写一写桌子和椅子的对话 这是一篇童话故事 通过对话展开故事情节 讲述了一个哀婉动人的故事 我们会为小鸟与大树之间的纯真友谊而感动 会赞赏鸟儿信守诺言的品质 在体会课文思想感情的同时 我学习了读悟文中的角色对话 去体会童话人物的心理 课堂小结 小鸟与大树的情 把大树也深深打动了 大树决定趁着自己还没被燃尽时为小鸟寄去一张友情卡 请为大树设计一张友情卡 主题延伸 真情无限诚信无价 小鸟和牵牛花的故事 一 院子里的榆树上有一个鸟窝 里面住着一只小鸟 小鸟每天飞下树来 跟小花 小草一起玩儿 有一天 小鸟病了 躺在窝里 一动也不能动 他想 要是能跟小花一起唱个歌 跟小草一起跳个舞 该有多好哇 可是他病了 一点儿力气也没有 怎么能飞下来呢 小鸟费了好大的劲儿 从窝里伸出头来 对榆树下面的凤仙花说 凤仙花姐姐 我病了 请你上来 跟我玩儿一会儿 好吗 凤仙花听了 红着脸说 真对不起 我长在地上 不会爬树 也不会飞 怎么能上去跟你玩儿啊 小鸟又对榆树下面的小草说 小草弟弟 我病了 请你上来 跟我说一会儿话 好吗 小草听见了 不好意思地说 真对不起 我长在地上 也没法上去陪你说话呀 这时 牵牛花在一旁说话了 凤仙花姐姐 小草弟弟 你们别发愁 我去陪陪小鸟 牵牛花把自己的蔓儿缠在榆树上 使劲爬呀 爬呀 这一天 天刚蒙蒙亮 她终于爬到了鸟窝旁 嗒嘀嗒 嗒嘀嗒 牵牛花吹起了小喇叭 小鸟醒来了 睁开眼睛一看 牵牛花正在他身边 冲着他吹喇叭呢 小鸟一高兴 病就好多了 牵牛花看见小鸟高兴的样子 举起一个个小喇叭 吹得更带劲了 嗒嘀嗒 嗒嘀嗒 思考 从牵牛花为小鸟唱歌的举动中 你体会到了什么 松鼠和小熊是好朋友 松鼠住在山顶 小熊住在山脚 山上的小溪往下流 正好从小熊的家门口流过 松鼠折了一只纸船 放在小溪里 纸船漂呀漂 漂到小熊的家门口 小熊拿起纸船一看 乐坏了 纸船里放着一个小松果 松果上挂着一张纸条 上面写着 祝你快乐 小熊也想折一只纸船送给松鼠 可是纸船不能漂到山上去 怎么办呢 他想了想 就扎了一只风筝 风筝乘着风 飘呀飘 飘到了松鼠家门口 纸船和风筝 松鼠一把抓住风筝的线一看 也乐坏了 风筝上挂着一个草莓 风筝的翅膀上写着 祝你幸福 纸船和风筝让他们俩成了好朋友 可是有一天 他们俩为了一点小事吵了一架 山顶上再也看不到飘荡的风筝 小溪里再也看不到漂流的纸船了 小熊很难过 他还是每天扎一只风筝 但是不好意思把风筝放起来 就把风筝挂在高高的树枝上 松鼠也很难过 他还是每天折一只纸船 他也不好意思把纸船放进小溪 就把纸船放到屋顶上 过了几天 松鼠再也受不了啦 他在一只折好的纸船上写了一句话 如果你愿意和好 就放一只风筝吧 他把这只纸船放进了小溪 傍晚 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来 松鼠高兴得哭了 他连忙爬上屋顶 把一只只纸船放到了小溪里 思考 小熊和松鼠是用什么来传递友谊的 习题源于 点拨 当堂练习 第三题 根据你的朗读 在括号里填上一个恰当的词来表示角色说话时的心情 表情或者语气 1 鸟儿 地说 好的 我明年一定回来 给你唱歌 请等着我吧 2 鸟儿 地问树根 立在这儿的那棵树 到什么地方去了呀 3 树根 地回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了 4 鸟儿 地问小女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗 坚定着急伤感急切 对大树说 对鸟儿说 对伐木工人说 我想对自己说 你为人们点燃灯火 为人们照亮 你真了不起 你那首诚信的歌会永远留在你和大树心里 大树会是你永远的好朋友 伐木工人 难道小鸟那份纯真的友情还不能打动你吗 如果你是个有心人 就应该珍视它们的友谊爱护树木 真正的友谊是建立在诚信的基础上的 读了这篇童话你一定有很多话想说 想对谁说呢 请完成本课 典中点 中的习题 今天我们一起去了解关于一粒种子的故事 种子 1 会认本课7个生字 认识多音字 背 理解生字组成的词语 重点 2 能正确 流利地朗读课文 3 了解种子变成木地板的经历 学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神 重点 难点 学习目标 听范读 边听边画出文中的生字 注意生字的读音 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 收缩 缩衣节食 su 缩成一团 努嘴 张眉努目 n 努力 缩 努 长茎 一茎一草 j ng 茎叶 推倒 推陈出新 tu 手推车 茎 推 拆房子 拆东补西 ch i 拆开 咯吱 吱吱呜呜 zh 吱吱 吱 拆 旧物 喜旧厌新 ji 旧木料 旧 背 读一读下面的句子 看看你有什么发现 一天 一个农夫背了锯子和斧子来到树林里 注意加点字的读音 加点的字是多音字 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 检查自读情况 再读课文 想一想课文写了什么 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树 一辆手推车 一把椅子 最后变成木地板的历程 种子在追逐梦想走过了一段怎样的历程 课文蕴含了什么道理 核心问题 种子在追逐梦想的过程中变成了树 手推车 椅子 木地板 让我们走进课文去看一看 这真难受 种子想 我一定要站起来 大口大口地呼吸空气 那一定很舒服 第一个梦想 种子一边想一边努力生长 过了些日子 它长出细细的根 茎和两片小叶子 钻出地面 站在阳光下 过了很多个日子 它长成了一棵高大的树 做一棵会跑的树该多好啊 那一定很舒服 树这么想着 第二个梦想 如果能像鸟儿一样飞上天空该多好啊 那一定很舒服 一天 一个农夫背了锯子和斧子来到树林里 这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来 农夫把树砍倒了 农夫把树拖到自家院子里 花了好些日子 做成了一辆手推车 手推车为农夫服务了很多年 它慢慢变老了 跑起来的时候 骨头会吱吱嘎嘎地响 要是我能停下来 坐着休息一会儿就好了 那一定很舒服 手推车一边这么想着 一边费力地跑来跑去 过了些日子 农夫和儿子一起把手推车拆了 用拆下来的旧木料做了把椅子 第三个梦想 滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳 椅子一放又是好多年 我真是老了 椅子想 它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力 要是我能躺下 那一定很舒服 第四个梦想 木地板满意地舒展着身子 躺在阳台上 阳光照在身上 暖洋洋的 舒服极了 它觉得自己又变成了一棵树 作者把一颗种子到树 手推车 椅子 木地板的变化生动有趣的呈现在读者面前 即神奇又有趣 写出了种子追逐梦想的历程 可文字背后却是种子那颗无私奉献 不甘平庸的奉献精神 默读课文画出课文中含有 舒服 这个词语的句子 想一想 舒服在每句话中是什么意思 那一定很舒服 这篇课文记叙一颗种子为了实现心中的梦想先后变成一棵树 一辆手推车 一把椅子最后变成木地板的历程 启发我们不断追寻心中的梦想 实现自己的人生价值 课文蕴含了什么道理 这篇课文让我们了解了一粒种子为了实现心中的梦想 从一粒种子变成阳台上的木地板的经历 教育了我们要学习大树的牺牲自我的精神 做到外表美 心灵更美 把方便奉献给大家的无私品格 课堂小结 读了课文你的头脑中一定浮现出一幅幅精彩的画面 为大树制作一本连环画册吧 主题延伸 谁偷走了小鸟的梦想 有了对美好的希冀 才有实现美好的动力 题记冬日的寒风呼呼地刮着 而鸟巢里却显得异常温暖 鸟妈妈静静地坐在一边 守侯着自己的孩子蛋宝宝出世 咔嚓 一声 蛋壳裂了 出来一个毛茸茸肉乎乎的家伙 喳喳地叫着 冬天实在是太冷了 鸟妈妈把小鸟抱在怀里 小鸟依偎在妈妈的怀里 问妈妈 什么时候才有温暖的阳光呀 妈妈告诉它 要等春天来了呀 春天里有花有草 还有暖暖的阳光 小鸟对春天充满了期待 迫不及待的想见到它 而妈妈却告诉它 要想见到春天 必须学会飞翔 只有这样才能飞得更高更远 小鸟为了见到春天 在寒冷的二月份跟着妈妈在寒风中学习飞翔 它记着妈妈说的春天 于是更加努力 三月份 已是草长莺飞的时候 小鸟也怀着它的梦想学会了飞翔 鸟妈妈告诉它 你已经学会了飞翔 应该去大千世界感受美 发现美 小鸟离开了妈妈 独自去闯荡世界了 它看到了春天里美丽的景色 桃花绽开了粉红的害羞的脸 杨柳枝摆动浅绿色的手臂 小草悄悄地钻了出来 春天真的那么美 它看过春天的美 认为还有比这更美的 于是它又起航了 去领略更多的美丽 世间所有美丽它都看到了 而这一切缘自于它对美好的希冀 思考 春天到了 小鸟看到了什么 我有友情要出租 从前 有一只大猩猩 他常常想 我好寂寞 我都没有朋友 有一天 大猩猩在大树上贴了一片叶子 上面写着 我有友情要出租 一小时五块钱 然后坐在树下等呀 等呀 这时候 小女孩咪咪骑着脚踏车来了 咪咪随在野外做研究的父母来到森林 她正一个人玩耍呢 看到叶子 咪咪就问 什么叫友情出租 大猩猩告诉咪咪 就是给他五块钱 他陪着玩一个小时 咪咪说 自己只有一块钱 可不可以便宜一点呀 大猩猩高兴极了 赶快收下一块钱 开始用沙漏计时 陪咪咪玩 他们先玩猜拳踩脚的游戏 就是出 剪刀 石头 布 谁输了就让对方踩一脚 大猩猩只会出 布 咪咪就总出 剪刀 结果大猩猩被踩了一脚又一脚 可是总算有人来和自己玩 他一点也不在乎 第二天 咪咪又带着一块钱来租友情 还要玩踩脚的游戏 大猩猩已经琢磨出他握紧拳头出 石头 咪咪出 剪刀 自然要输了 大猩猩高高抬起脚 咪咪吓得缩成一团 可是大猩猩踩下来一点也不疼 他们又高高兴兴地玩起来 接下来的日子 咪咪每天都来租友情 他们一起尽情玩耍 咪咪还会给大猩猩讲故事呢 有时候咪咪忙着做作业 大猩猩会安静地在一旁守候着 他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了 这一天 大猩猩没有带收钱的包 也没带沙漏 只带了一包饼干 到老地方守候 可是左等右等也等不来咪咪 最后载着咪咪的汽车过来了 咪咪说 她要搬家了 而且她也没有钱了 她留下心爱的布娃娃作为告别礼物 大猩猩一边喊着 我还没有学会出剪刀呢 一边徒然追赶着汽车 大猩猩含着饼干 想念着咪咪 百无聊赖 后来 他又在树上贴了片叶子 上面写着 我有友情免费出租 可是直到今天 叶子都褪色了 大猩猩还在等待下一个好朋友 思考 大猩猩和咪咪在一起玩什么 一开始大猩猩总输的原因是什么 1 这篇课文写一颗种子先后变成了 最后变成木地板的过程 树 手推车 椅子 2 文中几次写到种子感到很舒服 是因为 变化的过程实际上就是种子一步步实现梦想的过程 它每一次实现梦想会感到很舒服 是因为它得到了心理上的满足 用自己的力量为别人创造价值 它感到很满足 这是种子不甘平庸 无私奉献精神的集中体现 3 比较这篇课文和 去年的树 有什么相同和不同 相同 两篇童话故事都具有故事情节神奇曲折 引人入胜 人物性格突出 充满着童真童趣和理想化的真善美 都采用反复结构的语言描写 不同点 写作思路不同 去年的树 以鸟儿的三次对话推动故事情节的发展 那一定很舒服 以种子实现自己梦想的历程为线索推动故事的发展 表现手法不同 去年的树 以人物对话为主 那一定很舒服 侧重人物心理活动的描写 主题思想不同 去年的树 表达的主题是珍爱友情 信守诺言 情感基调比较伤感 那一定很舒服 表达的主题是种子通过自己的努力实现梦想实现了人生的价值 是阳光的积极向上的 第一课时 家住暗角落 身穿酱色袍 头戴黑铁帽 打仗逞英豪 打一动物 蟋蟀 你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗 让我们一起走进课文去看看吧 反刍动物是偶蹄目中的一个亚目 反刍是指进食经过一段时间以后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼 反刍动物就是有是有反刍这种消化方式的动物 通常是一些食草动物 因为植物的纤维是比较难消化的 反刍动物采食一般比较匆忙 特别是粗饲料 大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃 经过瘤胃浸泡和软化一段时间后 食物经逆呕重新回到口腔 经过再咀嚼 再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃的过程 除骆驼和骆马以外 这些动物都没有上门牙 而是在相应的位置上长着坚硬的齿龈 用来支撑下门牙要撕咬的东西 进食时 反刍动物粗略咀嚼后咽下食物 主要是草木和小树枝 然后躺着或坐着将食物重新返回口中细嚼一遍 反刍 1 会认本课11个生字 会写13个生字 认识多音字 答 应 骨 几 理解生字组成的词语 重点 2 分角色朗读课文 能读好人物对话 难点 学习目标 听范读 边听边画出文中的生字 注意生字的读音 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 偷吃 偷偷摸摸 t u 偷看 答理 应答如流 d 答应 偷 答 呼应 应接不暇 y ng 答应 卷扬 卷尺 ju n 卷入 应 卷 唇齿 囗齿伶俐 ch 牙齿 骨朵 吉里骨碌 g 骨碌 骨 齿 嚼碎 咬文嚼字 ji o 嚼烂 吞食 囫囵吞枣 t n 吞咽 嚼 吞 悲痛 悲喜交加 b i 悲哀 咽下 狼吞虎咽 y n 细嚼慢咽 悲 咽 茶几 几为所害 j 几乎 眯缝 眯一会儿 m 笑眯眯 几 眯 骨 读一读下面的句子 看看你有什么发现 青头不顾身上的疼痛 一骨碌爬起来大声喊 躲过它的牙齿 牛在这时候从来不会仔细嚼的 它会把你和草一起吞到肚子里去 注意加点字的读音 加点的字是多音字 形容对发生的事感到十分意外 蟋蟀 大吃一惊 细嚼慢咽 贮藏 储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里 昆虫 身体黑褐色 触角很长后退粗大 善于跳跃 中国又称促织 蛐蛐儿 食植物茎叶 种实和根部 是农业害虫 本指慢慢地吃东西 引申慢慢去体味 试着把词语和意思连起来 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 检查自读情况 再读课文 想一想课文写了什么 本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里 它的朋友青头鼓励它抓住机会 在牛反刍的时候逃出来 红头在青头的鼓励下坚持不放弃 终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来 经历了一场惊险的旅行 旅行 书写指导 方 要窄小 倒数第二笔的短撇不能忘记 旅 l 结构 左右 组词 旅途旅游胜地 造句 暑假里我和妈妈一起去旅行 音序 L部首 方 咱们 书写指导 口 要小 自 上撇要短 目 稍窄 里面是两横 咱 z n 结构 左右 组词 咱家咱不去 造句 咱们一起做游戏吧 音序 Z部首 口 可怜 书写指导 令 撇和捺要舒展 末笔点稍大一些 怜 li n 结构 左右 组词 怜惜同病相怜 造句 这只小猫太可怜了 音序 L部首 忄 救命 书写指导 左右都要略窄 左边横短 竖钩要长 救 ji 结构 左右 组词 救援救死扶伤 造句 我是他的救命恩人 音序 J部首 攵 生命 书写指导 人 撇和捺要舒展 中间一横要短 口 和单耳上部大小相当 命 m ng 结构 上下 组词 性命人命关天 造句 我们都要珍惜自己的生命 音序 M部首 口 拼命 书写指导 左边要窄 并 字下横要长 拼 p n 结构 左右 组词 拼凑东拼西凑 造句 我拼命地呼喊着小明的名字 音序 P部首 扌 轻轻一扫 书写指导 左边要高 窄 右边要宽 扁 横折的折下方稍向左拉 扫 s o 结构 左右 组词 扫地扫荡 造句 我轻轻一扫 纸片就像雪花一样四散飞起 音序 S部首 扌 胃脏 书写指导 田 要扁 月 稍窄 胃 w i 结构 上下 组词 胃宿不伤脾胃 造句 胃脏是我们的消化器官 音序 W部首 田 管事 管 gu n 结构 上下 组词 管家管理员 造句 爸爸在这个小组里是个管事的人 音序 G部首 书写指导 宀 的横要长 的 要扁 刚才 书写指导 冈 里面的点要大一些 刂 左边的竖略短 刚 g ng 结构 左右 组词 刚好刚柔相济 造句 我刚才去了一趟教室 音序 G部首 刂 流下 书写指导 右边的撇折稍往上提 末端有一点 下边中间有一竖不能忘 流 li 结构 左右 组词 河流川流不息 造句 爷爷流下了好多的汗水 音序 L部首 氵 眼泪 书写指导 氵 要写得窄一些 目 里边是两横 泪 l i 结构 左右 组词 泪花热泪盈眶 造句 我的眼泪止不住流下来 音序 L部首 氵 就算 书写指导 字形偏窄 三部分都要扁 中间是 目 下边的撇和竖在横上边都要出头 算 su n 结构 上下 组词 打算不可胜算 造句 小明就算做错了也不能打骂 音序 S部首 初读课文后 你感受到了什么 读完这篇课文 让我们真切地感受到青头临危不惧 对朋友充满真挚的情感 懂得了在危险时刻不慌张 用知识战胜困难 课堂小结 习题源于 点拨 当堂练习 第一题 请选择带点字的正确读音 用 标出来 蟋蟀 shu isu i 已经 j ngj n 救命 m ngm n 吞咽 y ny 贮藏 zh z 细嚼慢咽 j oji o 有感情地朗读课文 注意读好对话 点拨 课文多处运用了语言描写 其中以青头和红头的对话为主 如 你在哪儿 青头急忙问 要读出青头着急的语气 音调稍高 语速稍快 而红头遇到危险时既害怕又紧张 如 我被牛吃了 正在它的嘴里 救命啊 救命啊 读时声音要大 语速要快 要读出害怕的心理 总之 朗读对话时要把自己当成故事中的主人公 体会主人公的心情 这是课后习题1哦 第二课时 1 分角色朗读课文 2 了解红头在牛肚子里旅行的路线 重点 3 培养学生遇事冷静 相互帮助的处事哲理 难点 学习目标 课文主要写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里 它的朋友青头鼓励它抓住机会 在牛反刍的时候逃出来 红头在青头的鼓励下坚持不放弃 终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来 经历了一场惊险的旅行 在牛肚子里旅行感觉怎样呢 让我们走进课文 看看课文写了什么 串珠问题1 自读课文 课文是按照什么顺序写的 串珠问题2 作者按照事情发展顺序写的 先写事情的起因 红头在和青头捉迷藏时被大黄牛吞进肚子里 再写事情的经过 青头一边鼓励安慰好朋友一边运用自己丰富的知识利用牛反刍的机会终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来 让我们走进课文去看一看 有两只小蟋蟀 一只叫青头 另一只叫红头 它们是一对非常要好的朋友 有一天 吃过早饭 青头对红头说 咱们玩捉迷藏吧 正在这时 一头大黄牛从红头后面慢慢走过来 红头做梦也没有想到 大黄牛突然低下头去吃草 可怜的红头还没有来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了 青头和红头正在草堆里捉迷藏 红头躲进草堆里 一头大黄牛低下头吃草 红头没来得及跳开意外被大黄牛吃到肚子里 做梦也没想到 写出了红头的遭遇很意外 红头是怎样跑到牛肚子里的 救命啊 救命啊 红头拼命叫了起来 你在哪儿 青头急忙问 我被牛吃了 正在它的嘴里 救命啊 救命啊 它一下子蹦到牛身上 可是那头牛用尾巴轻轻一扫 青头就被摔在地上 青头不顾身上的疼痛 一骨碌爬起来大声喊 躲过它的牙齿 牛在这时候从来不会仔细嚼的 它会把你和草一起吞到肚子里去 那我马上就会死掉了 红头大哭起来 它和草已经一起进了牛的肚子 青头又跳到牛身上 隔着肚皮和红头说话 红头 不要怕 你会出来的 听我说 牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的 青头很了解牛的消化系统 这也是青头能帮助红头的原因 青头对待朋友很真诚 朋友遇到危险它奋不顾身的救助 它能运用自己掌握的知识 遇事丝毫不惊慌 非常冷静 从青头的语言动作描写中可以看出青头的什么特点 当然有用 等一会儿 牛休息的时候 它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里 然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀 你一定能出来 谢谢你 红头的声音几乎听不见了 它咬着牙不让自己失去知觉 这时 青头爬到了牛鼻子上 在牛鼻孔里蹭来蹭去 阿嚏 牛打了一个喷嚏 红头随着一团草一下子给喷了出来 青头运用自己丰富的知识 先是让红头躲开大黄牛的牙齿 然后告诉红头牛有四个胃 让红头利用牛反刍的机会再一次回到牛的嘴里 最后它在牛的鼻孔里蹭来蹭去 让牛打喷嚏 这样把红头喷出来 这样红头就得救了 青头是怎样帮助朋友脱险的 跑来跑去跳来跳去走来走去扭来扭去 红头在牛肚子里做了一次怎样的旅行 你从中体会到什么 核心问题 画出红头在牛肚子里的旅行线路 串珠问题3 这是课后习题3哦 牛嘴 第一个胃 第二个胃 牛嘴 让我们走进课文去找一找 我被牛吃了 正在它的嘴里 救命啊 救命啊 红头在牛肚子里随着草一起运动着 从第一个胃走到第二个胃 又从第二个胃来到了牛嘴里 终于 红头又看见了光明 可是它已经一动也不能动了 写出了红头在牛肚子里的旅行路线 概念 文学作品中的形象没有现实的图画美那样直观 它需要通过感受语言 去联想 去再现 而讲故事就是通过绘声绘色的讲述 再现形象的过程 方法 可以在讲故事之前用简单的思路图做个提示 如 绘制红头在牛肚子里的旅行线路 让自己有一个清晰地思路 在讲故事时候声音要响亮 要把故事内容讲清楚 讲完整 讲生动 讲的时候如果加上自己的表情 手势 神态 动作就能把故事讲生动 运用 这篇课文讲红头在牛肚子里的惊险旅行 按照课文内容画出红头的旅行线路 红头 青头做游戏 红头被牛吃进嘴里 牛第一个胃里 牛第二个胃 牛嘴 按这样的思路把这个故事讲给别人听 讲故事法感受人物形象 课文主要写蟋蟀红头被牛吃进了肚子里 它的朋友青头鼓励它抓住机会 在牛反刍的时候逃出来 红头在青头的鼓励下坚持不放弃 终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来 经历了一场惊险的旅行 让我们体会到青头临危不惧 对朋友充满真挚的情感 懂得在危险时刻不慌张 用知识战胜困难 从红头脱险的过程你体会到什么 串珠问题4 人物的心理活动描写 心理描写就是将人物内心的喜 怒 哀 惧 秘密和矛盾 生动具体呈现给读者 其方法大致分为两大类 一类是直接描写 它包括 内心独白 梦境幻觉等描写 另一类是间接描写 它可以借助人的外貌 神态 语言 动作环境等描写来刻画人物心情 本文有多处心理描写 如它心想 我要是一答应 就会被青头发现 这句是直接描写表现出红头的聪明和机警 还有一处是通过红头的语言描写来刻画心理的 如 可是你说的这些对我有什么用呢 红头悲哀地说 这句话看似语言描写实际上是红头内心非常沮丧 对自己的生命已经失去信心了 是通过语言刻画心理的心理描写的句子 举例 玫瑰想 这真是可悲 即使我愿意 我也缩不进我的身体里面 我不听地开着花 开出玫瑰花 花瓣落下来 在风里飞翔 虽然如此 我还看到一朵玫瑰夹在一位主妇的圣诗里 我自己也有一朵花瓣被藏在一个美丽年轻女子的怀里 另一朵被一个充满了快乐的孩子那去用最亲吻 这是真正的幸福 这就是我的回忆 我的生活 安徒生 蜗牛与玫瑰 练一练 写一段自己考好 或考差 了 在 喜悦与激动 或担心和痛苦中回家的心理活动 本文是一篇有趣的科普小品文 情节生动有趣 语言活泼 内容充满童趣 通过两只蟋蟀玩捉迷藏 其中一只不幸被牛吞进肚里 在牛肚子里 旅行 了一次 最后侥幸逃脱的危险经历 告诉我们一个科学小知识 牛有四只胃 牛吃食具有反刍现象 并让我们体会到了友谊的珍贵 课堂小结 从红头在牛肚子里的旅行可以看出知识的重要性 请你查阅资料 了解牛四个胃的功能 主题延伸 成年牛的胃由瘤胃 网胃 瓣胃 皱胃组成 瘤胃 最大 内有大量微生物 暂时贮存饲料 网胃 其功能如同筛子 将随饲料吃进去的重物如钉子 铁丝等存留其中 瓣胃 其功能主要是吸收饲料内的水分 挤压磨碎饲料 皱胃 可分泌消化液与消化酶 消化在瘤胃内未消化的饲料 小熊生病了这天 小熊猫生病了 小狗 小蝴蝶和小熊都来探望小熊猫 小熊猫 你想吃点什么吗 大家一齐问道 我 我现在最想吃窗外苹果树上的苹果 小熊猫虚弱地说 他们来到外面 一眼便看到了小熊猫说的那颗苹果树 小狗一马当先 迅速跑到苹果树下面 对着苹果树大嚷 我的朋友小熊猫生病了 现在想吃苹果 你能不能自己掉下来啊 苹果树没有回答 一动也不动 小狗又对着苹果树大喊大叫 可是 苹果树仍然没有反应 他只好失望地回去了 让我试试 小熊说 接着 他抱住苹果树 用力摇晃着 希望苹果能从树上掉下来 但他怎么也没有晃动苹果树 只能扫兴而归 我来 小蝴蝶扑扑翅膀 很快飞上了苹果树 不过 苹果对于她来说太重了 怎么也摘不动 只得叹口气 悻悻而去 这时候 长颈鹿也来探望小熊猫 了解事情后 他一伸脖子 就在苹果树上摘下一个苹果 这下可把小狗他们乐坏了 在长颈鹿的帮助下 不一会儿就摘下许多苹果 然后 大家回到了小熊猫的家中 就这样 小熊猫吃到了新鲜可口的苹果 小熊猫的病好了 大家在草地上欢快地围着长颈鹿唱歌 跳舞 做游戏 思考 小熊猫生病后 小动物是怎样做的 你从中体会到了什么 友谊的力量 天阴沉沉的 突然一道闪电袭来 整个森林变成了光明的世界 不一会儿 就下起了大雨 小兔子一心想赶快回家 头也不抬地跑了起来 啊 的一声 小兔子掉进了一个枯井里 森林里一个人也没有 小兔子毛毛绝望地看着天空 它瑟瑟发抖的身子已经控制不住了 像开了振动一样抖动着 小兔子毛毛无奈地躲在角落里哭了起来 这时 小袋鼠跳跳打着一把漂亮的雨伞 围着一个妈妈亲手织的温暖的长长的围巾 走到枯井前 吸了一口气 说 幸亏我没掉进去 这么大的雨 掉进去一会儿就会被淹死 希望不会有人掉进去吧 在小袋鼠跳跳刚要走时 枯井 里传出一声微弱的 救命 声 循着声音往下一看 呀 这不是我的邻居毛毛吗 跳跳大声地朝下喊 毛毛 毛毛 你没事吧 你 你 你等着 我这就来救你 跳跳在上面急得团团转 它一摸它的长围巾 咦 有了 跳跳把它的长围巾解了下来 放了下去 跳跳说 毛毛抓住围巾 我救你上来 一定要抓住 别松手 毛毛按照跳跳说的去做 终于上来了 毛毛对跳跳说 谢谢你 跳跳说 谢什么呀 谁让咱俩是好朋友呢 说完 它们开心地共用一把雨伞消失在了雨中 思考 小熊猫生病后 小动物是怎样做的 你从中体会到了什么 惊险危险1 过马路要走人行横道线 乱穿马路很 2 这部警匪片 情节十分 有时 我会紧张得闭上眼睛 习题源于 点拨 课堂练习 第二题 危险 惊险 选择合适的词语填在句子中 习题源于 点拨 课堂练习 第三题 当红头被大黄牛卷到嘴里时 青头告诉红头 当红头被吞进牛肚子里时 青头告诉红头 当红头流泪感谢青头时 青头 根据课文内容填空 劝红头不要哭 就算红头在牛肚子里作了一次旅行 躲过牛的牙齿 牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的 从哪里看出青头和红头是非常要好的朋友 这是课后习题2哦 点拨 回答这道题一定要认真读课文 从字里行间体会青头对红头的关爱 参考答案 如 青头大吃一惊 它一下子蹦到牛身上 可是那头牛用尾巴轻轻一扫 青头就给摔到地上了 青头不顾身上的疼痛 一骨碌爬起来大声喊 躲过它的牙齿 牛在这时候不会仔细嚼的 它会把你和草一起吞到肚子里去 从 一下子 不顾 一骨碌 感受青头的着急 青头又跳到牛身上 隔着肚皮和红头说话 红头 不要怕 你会出来的 我听说牛肚子里一共有四个胃 前三个胃是贮藏食物的 只有第四个胃才是管消化的 这里写出了青头运用自己丰富的知识指导红头自救 当然有用 等一会儿牛休息的时候 它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里 然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀 你一定能出来的 从这里能看出青头一直在鼓励红头不要失去信心 你知道这是什么昆虫吗 蚁王带领自己的队伍 辛勤地工作 他们和睦相处 生活的非常幸福 在他们的生活中还发生过许多动人的故事 蚂蚁 1 会认本课9个生字 认识多音字 处 稍 理解生字组成的词语 重点 2 能正确 流利地朗读课文 3 理解课文内容 学习蚁王以身作则 关爱弱小的品质 重点 难点 学习目标 听范读 边听边画出文中的生字 注意生字的读音 请同学们自由朗读课文 注意读准字音 读通句子 难读的地方多读几遍 自读提示 宣告 心照不宣 xu n 宣布 处分 独处一处 ch 处罚 宣 处 诱惑 循循善诱 y u 诱人 舔一舔 舔犊之情 ti n 舔干 诱 舔 强壮 自强不息 qi ng 责任心强 犯法 明知故犯 f n 犯规 强 犯 禁止 门禁森严 j n 禁令 稍息立正 sh o 稍息 花哨 禁 稍 不豫之色 y 犹豫 跺泥 嗐声跺脚 du 跺脚 豫剧 豫 跺 聚集 聚精会神 j 聚到 聚 抢着向前 唯恐落后 嘀咕 争先恐后 诱人 七上八下 心里慌乱不安 无所适从 小声说 私下里说 使人看了还想看的 吸引人的 试着把词语和意思连起来 指名读课文 同学互评 字音是否正确 句子是否通顺 检查自读情况 再读课文 想一想课文写了什么 这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪 它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁 让我们走进课文 看看它们之间发生了什么故事 蚂蚁队长集合好队伍 向大家宣布 今天搬运粮食 只许出力 不许偷嘴 谁偷了嘴 就要受到处罚 一只小蚂蚁在队列里嘀咕 要是偷嘴的是您呢 蚂蚁队长说 照样要受到处罚 蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则 不搞特权 他们的积极性被调动起来了 大家一听 都来劲了 争先恐后赶到运粮地点 抢着抬大的 搬重的 谁也不愿偷懒 争先恐后写出了大家听到蚁王不搞特权 劳动的积极性很高 争着抢着干活 蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食 奶酪多诱人啊 抬着它 不要说吃 单是闻闻 都要淌口水 小蚂蚁们嘴叼着它 要做到不趁机舔一下 那要有多大的毅力 多强的纪律性啊 下文 单是闻闻 都要淌口水和要做到不趁机舔一下 那要有多大的毅力 多强的纪律性啊 都是为了强调奶酪的味道很好 很吸引人 所以诱人的意思就是奶酪的味道很香 很吸引人让人无法拒绝 联系上下文理解词语的方法 先找到这个词语 然后读词语的前面的句子和后面的句子 把能理解这个词语的意思 要遵循词不离句的原则 联系上下文理解词语 诱人 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着 也许是用力过猛 一下就把那个角拽掉了 盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣 蚂蚁队长想 丢掉 实在太可惜 趁机吃掉它 又要犯不许偷嘴的禁令 怎么办呢 他的心七上八下 只好下令 休息一会儿 心急如焚心乱如麻心猿意马忐忑不安 这时 奶酪旁边只有蚂蚁队长 他偷个嘴 谁也看不见 他低下头 嗅嗅那点儿奶酪渣子 味道真香 可是 他犹豫了一会儿 终于一跺脚 注意啦 全体都有 稍息 立正 向后 转 齐步 走 犹豫 终于 写出了蚁王激烈的思想斗争 蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开 自己吃了这点儿奶酪渣 因为他实在抵制不了美食的诱惑 可是经过激烈的思想斗争 他改变了自己的想法 决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃 从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气 能够以身作则 也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质 蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令 他想干什么 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了 当他们重新聚到奶酪旁边时 蚁王命令一只最小的小蚂蚁 这点儿奶酪渣是刚才弄掉的 丢了可惜 你吃掉它 执行命令 你喜欢蚂蚁队长吗 为什么 核心问题 我喜欢蚂蚁队长 因为他能以身作则 关爱弱小 发现奶酪十分诱人独享奶酪犹豫再三关爱弱小执行命令 蚂蚁队长 以身作则关爱弱小 布置任务制定规则 激励大家干劲十足 遵守规则 一块奶酪 这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑 不搞特权 把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事 赞扬了蚂蚁队长以身作则 关爱弱小的品质 这篇课文是一个童话故事 讲的是蚁王带领自己的队伍搬运粮食的事 让我们体会出了蚁王以身作则 严守纪律的美好品质 教育了我们要关爱弱小 课堂小结 学会服务 关爱他人 请为自己设定一个目标 关爱身边的人或动物 开始行动吧 主题延伸 同学们 你们认识花花吗 瞧 就是那个穿着花衣裳 背着花书包的小猫 今天 它就是动物园第一小队的小队长啦 看它 又蹦又跳 多高兴啊 今天 正好是第一小队值日 一放学 花花就把它们小队的伙伴们集合起来 开始分工 喵 喵 小兔 小狗 你们扫地 小鹿 你擦黑板 小鸭 小公鸡 你们俩摆桌子 喵 喵 你们听清楚了吗 没等大家说话 小狗就嚷开了 汪 汪 小猫 你自己干什么呀 花花 喵 我是小队长 负责检查 你们快干吧 大伙听了都不高兴了 等花花一走 它们就议论开了 花花真是 咱们在这里打扫卫生 它却出去玩 太不像话了 就是嘛 它还是小队长呢 自己一点活都不干 过了一会儿 花花神气地回到教室里一看 呆住了 教室里乱七八糟的 桌椅歪歪扭扭的 黑板黑一道儿白一道儿的 地上满是碎纸 花花气得拎起花书包 哭着跑回家了 第二天 山羊老师批评了花花 花花委屈地把事情的经过告诉了老师 山羊听了 告诉它四个字 时间过得真快 转眼 又一个星期一来到了 下午 花花照例先分好工 随后和大家一起干起来 它一会儿帮着扫地 一会儿帮着摆桌椅 一会儿又帮着擦黑板 干得十分卖力 工夫不大 教室里便整整齐齐 干干净净的了 花花又检查了一遍 关好了门窗 这才离去 第三天 山羊老师微笑着表扬了花花 并让它向全班同学介绍一下经验 花花笑眯眯地把山羊告诉它的四个字说了 原来 这四个字就是 以身作则 思考 山羊老师告诉花花哪四个字 花花是怎么做的 谁是森林小天使 喜鹊 黄莺 乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里 一天 他们坐在一根树枝上聊天 聊着聊着就说到了马上就要举行的 谁是森林小天使 的比赛 一说起比赛 喜鹊眉飞色舞地说 森林里就数我最漂亮 话还没说完 黄莺急急打断他的话 可不是嘛 在森林里 我算得上是真正的歌唱家 我唱歌的时候 没有谁能比得上 他俩各自抢着夸自己 谁也不听谁的 只有乌鸦在一边默默不出声 他不知道该说什么 这时 飞来一只猫头鹰爷爷 他停在一块石头上 不停地喘着气 他抬头看见树上 有三只小伙伴 着急地对他们说 喂 三个小朋友 你们好 我的脚不小心扎到一根长刺 麻烦你们帮帮忙 帮我取出来 好吗 喜鹊听了 摆摆尾 飞向远处一块石头上 欣赏着自己美丽的羽毛 黄莺不耐烦地说道 我们哪有时间 你没看见我们为参加 谁是森林小天使 的比赛正忙着做准备吗 说完 他开始唱起歌来 乌鸦看了看两个小伙伴 飞向猫头鹰的身边 用自己尖尖的嘴巴 小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺 猫头鹰看着乌鸦 点了点头 笑着说道 孩子 谢谢你 我会记着你的 说完 展翅飞走了 三个小伙伴终于等到了比赛的开始 喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏 他俩也认为自己最有资格成为森林小天使 乌鸦也为两个小伙伴感到高兴 到了最后宣布结果的那一天 森林里来了很多的动物 猫头鹰爷爷也来了 他对大家说道 朋友们 我组织这个活动主要是为了选一个最善良 最有爱心的小天使 为我们森林的其他动物做榜样 让我们这个森林成为最有爱心 最友好的动物之家 现在我已选好了 他就是有爱心的乌鸦 说完以后 就把 森林小天使 的奖状发给了乌鸦 黄莺与喜鹊羞愧地低下了头 思考 乌鸦为什么能成为 森林小天使 你从乌鸦身上学到了什么 四面八方是含有数字的成语 你还能写