幼儿园中班数学教案.pdf

幼儿园中班数学教案 认识数字1 2 3 4 5 6 活动名称 认识数字1 2 3 4 5 6 活动目标 指导幼儿认识6以内的序数 活动准备 1 各种动物卡片 2 准备一张画有6个格子的纸 并在纸上做一个记号 3 幼儿作业纸 动物运动会开始了 你能按前后顺序 分别说出第几跑道的什么动物跑在第几吗 活动过程 1 请幼儿将动物卡片摆成一排 教师事先在幼儿的桌子上贴一个红色圆点 参考提问 数 一数一共有几只动物 分别是什么动物 从红色圆点这边数起 小鸡排在第几位 排在 小鸡后 面的是什么动物 排在第几位 排在小鸡前面的是什么动物 排在第几位 排在最 后的是什么 动物 排在第几位 2 请幼儿拿出画有格子的纸 从画有记号的这边数起 把第二格涂成红色 把第五格涂 成 蓝色 并在蓝色格后面画一朵花 说出这是第几格 3 引导幼儿看作业纸 参考提问 动物运动会开始了 请小朋友说一说 在第一跑道的是 什 么动物 松鼠在第几跑道 跑第一的是什么动物 小鸭子跑第几 活动延伸 1 猜猜他是谁 参考提问 从左边数他排在第四 从右边数排在第二 请问他是谁 一共 有几个人在排队 2 把第四朵花染成红色 没有要求幼儿从哪边开始数 认识2 3的相邻数 发表于 2 0 0 8 0 6 0 4 查看 1139 评论 0 活动目标 感知2 与3前后两数的相邻关系 探索发现的乐趣 活动准备 提供三种颜色不同的瓶盖个三个 每人一套1 4的数字卡片 活动过程 1 分别取三种颜色不同的瓶盖个三个 一一对应排成三横排 中间一排的瓶盖不动 让 三排瓶盖变得一排比一排多一个 讨论如何才能做到 2 找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边 讨论 比3少1的数是几 应排在哪里 比 3多 1的数是几 应该排在哪里 3 引导幼儿归纳 3有两个相邻的好朋友 一个是比3少1的2 排在3的前面 一个 是比 3多1的4 排在3的后面 4 组织幼儿讨论2 的好朋友是几和几 根据前面的方法与经验 引导幼儿借助瓶盖 数 字卡片等加以验证 5 玩找朋友竞赛的游戏 幼儿分成5个人一组 排成三排 当教师说到4是 幼儿马 上排 成2 3 4三排 中间一排人不要动 看看哪组小朋友排得又快又对 这一组就是胜利 者 活动延伸 在科学区投放1到10 的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个 让幼儿进一步探索10 以内的 各数的相邻数 中班数学教案 认识数字六 活动目标 1 引导幼儿认识数字 6 知道它能表示相应数量的物体 2 引导幼儿通过操作 目测等正确感知6以内的数量 巩固对6以内数字的认识 3 激发幼儿学习数学的兴趣 培养其动手操作和口语表达能力 活动准备 1 教具 投影仪一台 动物园 幻灯片若干张 录音机一台 音乐磁带一盒 数字卡片 若 干张 学具 第一组 印有数字的作业纸人手一份 见图一 油画棒若干盒 第二组 数字纸卡 见 图二 人手一份 实物印章每人一个 第三组 实物图片 见图三 人手一份 油画棒若 干盒 数字卡片若干张 有点卡标记的信箱三个 贴有不同数字的信封人手一个 1 6 小数卡人 手1份 小玩具若干 2 环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形 每人面前放一个小盘子 盘内1 6个小数卡若干 玩具若干 幼儿后面搭建 数的王国 用大型积木搭三个门洞 分别标有数字 l 2 3 活动过程 一 集体尝试活动设置情境 引起幼儿兴趣 出示一封信 师 今天啊 老师收到了一封数字王国的国王写给我们中 1 班小朋友的 信 教师读信 师 我们一起开汽车去动物园 好不好 音乐声 幼儿做开汽车的动作 出示幻灯片 一 到 达 动物园 尝试一 分别出示幻灯片 二 三 请幼儿目测动物数量 巩固对数字 4 5 的认识 师 我们到了 馆 它们有几只 可以用数字几来表示 请小朋友从小盘内试着取出相应的数字 尝试二 出示幻灯片 四 请幼儿目测动物数量 认识数字 6 师 它们有几只 可以用数字几来表示 出示数字 6 6像什么呢 请小朋友从盘中找出数字 6 集体认读数字 6 请幼儿讨论讲述 6 还可以表示什么 尝试三 游戏 看数取物 师 这是数字几 出示数卡 请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具 边拿边说 l 2 3 个玩具和数字 做朋友 教师引导幼儿反复练习 师 现在我们到数字王国去玩好不好 二 小组活动 介绍每组的游戏内容及规则 师 小朋友看 数字王国有三个进口 分别为1号门 2 号门 3号门 每个门内都有一组 游戏 第一组 看数字做点卡 师 请小朋友先看清数字是几 再画圆点 边画边说 1 2 3 数字 和 个圆点做朋 友 第二组 看数字印图形 师 请小朋友先看上面的数字是几 就在旁边的格子里印几个实物图形 边印边说 1 2 3 个图形和数字 做朋友 第三组 看实物贴数字 师 先看卡片有几个什么 再把能表示它的数字贴在上面的格子里 边贴边说 个什么数 字 和数字 做朋友 请幼儿自由选择一组游戏 随欢快的音乐声进入作业区 幼儿操作 教师巡回指导 鼓励幼儿边操作边讲述 检查操作过程及结果 三 活动评价 师生互评 1 展示个别幼儿的操作卡片 集体进行评价 表扬边操作边讲述的幼儿 2 教师小结活动情况 3 以 寄信 结束活动 师 小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢 老师为你们准备了许多信封 请你们把自己做的 寄 给它们好不好 幼儿粘贴 教师讲解寄法 请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友 再把信放到 相 对应的信箱里 边放边说 数字 和 个圆点做朋友 这样信就能寄出去 幼儿逐一 寄信 走出教室 结束活动 认识6以内的序数 活动目标 1 认识6以内的序数 并感知序数的方向性 2 能够正确运用 第几 来表示物体的顺序 活动准备 1 能调头的火车图片一幅 画有6节车厢 分别为红色 蓝色 黄色 绿色 紫色 粉 色 数字卡1 6 1套 2 小动物图片6张 小熊 小猪 小狗 小鸡 小猫 小兔 3 电脑 投影仪 投影幕 4 记录表若干 电影票若干 水彩笔若干 活动过程 1 创设情境 小动物坐火车旅行 帮助幼儿认识 6 以内的序数 1 教师出示火车图片 火车头朝左 引导幼儿观察 导语 今天天气真好 小动物们准备乘火车去旅行 现在火车开来了 提问 这辆火车有几节车厢 6节 可以用数字几来表示 第一到第六节车厢分别是什么颜色的 看序号说颜色 绿颜色的车厢是第几节 数字几来表示 看颜色说序号 2 教师边出示小动物图片边提问 哪些小动物都来乘车了 小熊 小猪 小狗 小鸡 小猫和小兔 小动物们分别坐在第几节车厢呢 你是怎么知道的 你是从哪边开始数的 从左到右 3 玩游戏 我来问 你来答 复习巩固从左到右1至6的序数 教师 x x x 我问你 小白兔在第几节 幼儿 金老师 我来答 小白兔在第2 节 教师 x x x 我问你 第3节坐着谁 幼儿 金老师 我来答 第3节车厢坐的是小狗 2 引导幼儿感受不同方向物体的排列次序 教师 小动物们玩得真高兴 它们又要出发了 变换火车方向 车头朝右 请你们看 一看现在小猪坐在第几节车厢 原来小猪坐第几节车厢啊 为什么变了呢 教师小结 火车调头了 数的方向不同了 小动物排列的次序也就变了 3 指导幼儿个别操作 学会用第几层 第几号的形式来表示动物的住处 1 利用多媒体展示出一幢六层的楼房 引导幼儿观察并了解上下的空间关系 提问 楼房一共有几层 用数字几来表示 第一层在哪里 下面 数楼房要从哪儿开始数 从下往上 教师小结 我们数楼房时应该从下往上数 2 让幼儿学会用第几层 第几号的形式来表示动物的住处 引导语 小动物们都累坏了 都回到了自己的家 小朋友们找一找小熊住在几层 几 号 用数字怎么表示呢 小狗 小鸡 小猫 小兔 并与幼儿一同给其他剩下的 小动物找家 3 幼儿操作活动 帮小动物们的家都贴上门牌号码 引导语 哎呀 小猪在哭 怎么回事 我们一起问问它 小猪小猪你为什么哭呀 教师与幼儿一同观察讨论 找到小猪的家 并给写上门牌号 出示记录表并示范讲解写法 重点指导把小动物们的门牌号码写在记录表上 记录下相 应的层数和房间号要对应相应的数字 附表 4 游戏 看电影 1 教师讲解游戏规则 提供4排 每排为红 黄 蓝 绿颜色的椅子 每排的椅子靠背上 贴有数字号码1 6 教师给每位幼儿发一张红 黄 蓝 绿颜色的电影票 每张电影票上写有座位号码 幼儿 根据电影票上的颜色和座位号 找座位 教师引导 先让幼儿仔细观察电影票的颜色 找相应颜色的排 再根据电影票上的座位号 找座位 2 幼儿自由取票找座 观看动画片 小鲤鱼 活动延伸 1 在活动区投放可以排列序数的材料供幼儿进行操作 2 在日常生活中 如站排 户外游戏时渗透序数 认识6以内的序数 2 活动目标 1 认识6以内的序数 并感知序数的方向性 2 能够正确运用 第几 来表示物体的顺序 活动准备 1 有6层高的楼房背景图一幅 幼儿熟悉的小动物压膜图片6个 如 小狗 小猫 小 兔 小猪 小猴 小象 2 幼儿每人一份操作材料 6只不同的小动物 有6节车厢的火车或有6棵小树的图 片 等 活动过程 1 谈话导入 激发幼儿的活动兴趣 2 以 小动物住新房 活动 学习6以内的序数 出示楼房图片 引导幼儿观察 提问 这是什么 数数这座楼房一共有几层 引导幼儿数一数并贴上1 6的数字 教师边操作边提问 有哪些小动物住在楼房里 什么动物住第几层 教师小结 要知道每只小动物住的位置 可以数一数 数到几 就是第几层 游戏 找小动物 要求幼儿能正确迅速地说出 x x 动物住在第x 层楼 请几名小朋友蒙上眼睛 到 前 面 来摸一个小动物 睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼 3 操作游戏 了解从不同的方向找到物体排列的位置 介绍操作游戏的材料及玩法 1组 坐火车 送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢 再送小动物上火车 每种小动物坐一 节车厢 然后说一说 x x 小动物坐在第x 节车厢 或 第x 节车厢坐的是x x 动物 做好 后帮它 们更换位置再说 2组 捉迷藏 玩捉迷藏的小朋友先数数有几棵树 然后把各种小动物分别藏在树下 说说 x x 动物 藏在 第x 棵树下 幼儿操作 教师巡回指导 对能力弱的幼儿教师引导他把小动物送上火车 并请他说一说小动物坐在了第几节车 厢 再帮他调换位置说一 说 玩捉迷藏的幼儿教师引导先数有几棵树 然后把小动物藏 好 说一说小动物藏在第几棵树下 教师小结 我们数第几第几要看是从哪边数起 开始数的那一个叫第一 从不同的 方向看物体的排列位置也不同 4 游戏 小动物排队 讲解示范游戏玩法 音乐响起 全体幼儿自由活动 音乐停 6个小朋友迅速手拉手 站 在一起 数数全组有几个小朋友 然后以一个幼儿为首 小朋友观察自己的位置 说 说 我 排第x 幼儿游戏 3 4遍 教师重点指导幼儿音乐停止时从一边开始按顺序数起 开始数的那个叫第一 然后看看 自己排在了第几 也可以从另一边开始数起 活动延伸 1 表演区 提供情景道具 玩开火车的游戏 让幼儿巩固练习6以内的序数 正确运 用 第几 表示物体 顺序 2 游戏玩法 在火车票上写上数字 幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位 3 小剧院 不同颜色的票代表不同的排 不同数字代表不同的号 幼儿购票入场 坐 相 应的排和号 老师查票 请幼儿说出自己是几排几号 5以内数的多少 教学目的 1 初步感知5以内数与数之间多一少一的关系 2 发展比较 概括能力 教学准备 动物头饰 猫 狗 猪 熊 兔子 黑板画 点子卡片每人一套 教学过程 1 导入活动 拍手游戏 用动作感知数的实际意义 如看点子卡片拍手 边拍手边数数 最后说出点数 幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作 边拍边数 并说出总 数 2 小动物去商店买气球 它们都买几只呀 请幼儿扮演商店售货员 幼儿戴头饰扮演 小动物买气球 5以内数字自由说 在黑板上摆出来小动物买的气球 让小朋友数 每个动物各有几个气球 看颜色 说一说 几里面有几个1 3 看黑板画 数一数 小动物一样多吗 谁多 谁少 怎样才能一样多 添画少的小 动物 观察谁比谁多1 谁比谁少1 教师讲完 幼儿动手画 4 运用听觉感知数 比比谁的耳朵灵 如老师请个别幼儿学动物叫声 数量是5以内 其他幼儿回答 是哪种小动物的叫声 共叫了几声 5 游戏 乒乓球 结束活动 课下延伸 点子卡片练习 添画小动物 认识粗细 活动要求 认识 比较物体的粗细 懂得 粗细 的比较是相对的 活动准备 教师演示用的4种不同粗细的物体 小棒 牙签 蜡笔和水彩笔 幼儿标作材料人手一份 能力强的为7种不同粗细的物体 能力中等的为5种不向 粗细的 物体 能力差的为3中不同粗细的物体 牙签 小棒 蜡笔 记号笔 水彩笔 活动过程 一 认识粗细 1 请幼儿用自己盒内的东西穿木珠 提问 你在玩木珠的过程中发现什么了 牙签 小棒穿进 蜡笔等没穿进 2 寻找原即为什么会这样 因为小棒 牙签细 蜡笔粗 3 小结 原来东西有粗和细之分 二 比较粗细 1 出示小棒 师 刚才我们玩了穿木珠的游戏 有的东西穿进去了 而有的东西没有穿进 那 么小棒 刚刚穿进了 它是粗的还是细的 1 若回答细的 则出示牙签 让幼儿比较 2 若回答粗的 则出示蜡笔 让