浙江省衢州市高二政治《第五课第一节 意识的本质》教案 新人教版必修3.doc

第五课 把握思维的奥妙第一节 意识的本质一、教材分析本节课主要是从意识的起源、生理基础和内容三个方面来理解意识到底是什么的问题。意识是一种主观映像，又有它的客观内容，物质对意识具有决定作用。二、学情分析学生对抽象意识感到深不可测。三、教学目标a级:1、能够从意识的产生、意识的生理基础、意识的内容三个方面理解意识的本质，明确物质对意识具有决定作用。2、知道无生命物质的反应特征、生物的反应形式与人的意识的联系和区别。3、通过分析劳动在人类意识产生过程中的作用，理解意识是社会的产物。4、知道人脑是高度发达的物质系统，明确只有人脑才会产生意识。5、理解意识在形式上是主观的，在内容上是客观的。任何意识都是人脑对客观存在的反映。b级1、通过对意识的产生、意识的生理基础、意识的内容的分析，总结出意识的本质，培养分析和综合的能力。2、通过对意识的形式是主观的、内容是客观的问题的学习，培养辩证思维的能力。3、能够运用所学知识，对不同类型意识的共同本质作具体分析，培养分析问题的能力。4、能够从大量事实和材料中得出关于意识的本质的科学结论，培养搜集和处理信息的能力。c级1、用科学发展的事实说明意识的本质，培养热爱科学、尊重科学的精神。2、树立“人的全部尊严就在于思想”的观念，培养勤于思考、善于思考的精神。四、教学重点和难点1、理解意识不仅是自然界长期发展的产物，而且一开始就是劳动的产物，社会的产物。2、理解意识是人脑对客观世界的反映。意识是人脑的机能。意识是客观存在的主观映像。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的生物学基础。五、教学流程1、导入新课师：人类产生后，世界上除了物质现象以外，还有一种现象：比如思维、思想、意见、计划、方针、政策等等，这就是意识现象。那么什么意识呢？人的意识有什么作用呢？这就是第五课“把握思维的奥妙”要学习的内容。本节课我们主要研究意识的本质是什么。请大家先根据导读提纲预习教材。2、新课教学师：首先我们来思考几个问题自然界铁生锈、岩石风化、滴水穿石、植物的枝叶向阳光充足的地方伸展、猎狗帮助猎人捕猎、警犬搜寻毒品和罪犯，说明了什么？生1：一切物质，无论是生命物质还是非生命物质，都具有反应的特征。z。x。x。k生2：一切生命物质，无论是植物还是动物，都具有对外界刺激作出感应的特性。生3：一切动物都有感觉的能力，高等动物还会有心理活动，甚至是比较复杂的心理活动。生4：只有人才有意识活动。师：很好。从这里我们可以看出，意识并不是从来就有的，而是物质世界长期发展的产物。1、意识是物质世界长期发展的产物。师：（提出问题并讲解）物质世界的发展，是怎样产生意识的呢？由低级到高级、由简单到复杂不断发展的。科学研究表明，任何物质都有反应的特性，铁会生锈、向日葵始终向着太阳，含羞草遇到触摸会收缩叶片等等，这种反应的特性是人类意识产生的物质基础。生命的出现，是物质世界发展的重要成果。植物具有刺激感应性，如植物的根会伸向有水多肥的地层，枝叶会向阳光充足的地方伸展。动物的反映形式也由简单到复杂，逐步具有了趋向性、感觉、表象、情感、甚至思维的萌芽。人类的意识，就是在动物心理的基础上发生的一次前所未有的质的飞跃。生物的反应形式，是人类意识产生的生物学前提。因此说，人的意识是自然界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物。师：人的意识是从动物心理发展而来的，但纯粹的动物心理不会自发地形成意识。人的意识是和人的产生联系在一起的。是什么创造了人和人类社会呢？生：是劳动。师：对。意识就是在劳动和社会交往的过程中产生的。所以说，意识又是社会的产物。（2）意识是社会发展的产物。师：如何理解“意识是社会发展的产物”？生：在劳动和社会交往的过程中，意识的物质器官人脑生成了，意识的表达手段语言产生了。语言的产生又有力地促进了人脑的发展，推动人类意识不断进步。师：那么，作为意识的物质器官，为什么只有人脑能产生意识呢？动物也有大脑，一些高等动物有了思维的萌芽，为什么没有形成意识呢？这与人脑这个高度发达的物质系统有着密切的联系。2、意识是人脑的机能。（1）人脑是意识活动的物质器官现代科学证实，人脑约有1000亿个神经细胞，仅大脑皮层就有140亿个神经细胞。人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的生理基础。而任何动物的大脑都不具备人脑这样的结构和机能。因此动物心理和人的意识是有本质区别的。所以，从意识的生理基础看，意识是人脑的机能。师：人脑是如何产生意识的呢？它是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的从生物学上看，反射有哪几种？人对外界刺激的反射活动与动物的反射活动有什么区别？请大家回忆所学生物学知识，举例回答这个问题？生1：反射分为无条件反射和条件反射。无条件反射是动物由遗传获得的本能，条件反射是后天获得的。狗吃食物要流口水，这是无条件反射，是天生的。每当给狗喂食的时候，先响一阵铃，这样结合多次之后，铃声就成了即将出现食物的信号。铃声和食物这两个不相干的事物，在狗的脑中形成一种暂时联系，这种现象叫“条件反射”。经过眼、耳、鼻、舌、身这样的感觉器官将外界刺激传导到脑所引起的反射，被称为是第一信号系统，这是人与其它动物共同具有的。借助于语言这一反射的信号所引起的反射活动，叫第二信号系统。“望梅止渴”说的是人在看到梅林、酸梅时分泌唾液，是第一信号系统基础上的反映。而当人们听到别人讲到梅林，酸梅，通过语言这一途径，引起了反射，分泌了唾液，这是在第二信号系统上的反映。“说”梅止渴，“谈”虎色变，才是人与其它动物在反射问题上的本质区别。第二信号系统的反射则是抽象概括的理性的反映。只有人脑能对抽象的语言刺激作出反射，这也进一步证明了意识是人脑特有的机能。师：那么有了人脑，是否就有意识？人离产生意识是否是否就像人的胃可以分泌胃液，人的肝脏可以分泌胆汁一样呢？不是的。胃分泌的胃液、肝脏分泌的胆汁都是客观存在的东西，而意识是一种主观的映像，意识的内容不是来原于人脑，人脑只是思维的器官。只有生活在一定的社会环境中，客观存在通过人的实践作用于人脑，人脑才会形成对客观存在的反映，这才有了意识。这就是说，要形成意识，需要人脑，还必须有被反映的客观存在，而且要在一定的社会环境中，通过实践把人脑和客观存在的事物结合起来。据相关资料说， “兽孩”显现出的是他所共同生活的野兽的习性，这充分说明，要形成意识，离不开人类社会生活环境。离开了客观事物和现实生活，就等于加工厂没有原料，再聪明的脑袋也不可能产生意识。3、意识是客观存在的反映。鲁迅曾说：“天才们无论怎样说大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天马空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”师：鲁迅先生的这段话说明了什么？生：说明错误的思想意识和观念、宗教鬼神观念只不过是人脑对客观存在的一种歪曲的、虚幻的反映。师：可见，无论是正确的思想意识，还是错误的思想意识；无论是人的具体感觉还是人的抽象思维；无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考与总结，人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。来源:z&xx&k.com师：至此，意识的本质是什么。共同总结：从意识的起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，意识是人脑的机能；从意识的内容看，意识是客观存在的主观映像。意识的形式是主观的，其内容是客观的。这不仅说明了意识的起源和本质，同时还深刻地说明了意识依赖于物质，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，进一步征明了世界的本质不是意识而是物质。学生质疑4：随着信息技术突飞猛进的发展，电脑将来会像人脑一样思维吗？机器的“记忆”和人的记忆是有本质区别的。任何巧妙的电子计算机，都是人创造出来的。也就是说，都是人的经验和智慧的物化。六、板书设计1、意识是物质世界长期发展的产物。（1）意识是自然界长期发展的产物。（2）意识是社会发展的产物。2、意识是人脑的机能。（1）人脑是意识活动的物质器官。（2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。3、意识是客观存在的反映。（1）意识的反映对象是客观存在。（2）意识是客观存在的主观映像。七、问题研讨一、单项选择题1、人类意识产生的物质基础是（ ）a、动物心理的发展 b、一切物质都具有的反应特征c、自然界的长期发展 d、人类语言的产生2、意识和人脑的关系表现为（ ）a、意识是人脑的机能，人脑是意识活动的承担者b、意识是客观事物在人脑中的反映，意识的内容决定于人脑c、意识依赖于人脑，人脑是意识的源泉d、意识是人脑的产物，人脑能自行产生意识