高中语文《水》学案 苏教版必修3.doc

秋水学案【学习目标】1、理解文中常见文言实词的意义和常见文言虚词的用法，了解有关文言句式的特点。2、了解课文表现出来的思想，了解庄子的说理特点，善用比喻和寓言故事说理，文笔汪洋恣肆。【使用说明】1、请同学们利用自习时间独立完成自主学习部分，落实文言基础知识，熟读课文。2、课上重点完成合作探究部分。一、自主学习（一）识记字音泾（ ）流 涘（ ） 渚（ ）崖 殆（ ）（二）落实文言基础知识1、指出通假字并解释 泾流之大 不辩牛马 2、词类活用 秋水时至顺流而东行东面而视且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义3、一词多义：若 望洋向若而叹曰。以为莫己若者。闻 闻道百，以为莫己若者。少仲尼之闻而轻伯夷之义者4、古今异义：东面而视于是焉河伯始旋其面目吾非至于子之门，则殆矣； 吾长见笑于大方之家；5、特殊句式 以为莫己若 我之谓也 闻道百 吾长见笑于大方之家 6、课文成语：望洋兴叹贻笑大方大方之家（三）走近作者庄子，名周，（ 约公元前369年-约前286年），战国时代哲学家、散文家，宋国蒙（今河南商丘市东北）人，曾任漆园吏。后隐居终老一生。庄子是继老子之后道家学派的大师，他和庄子并称为“老庄”。今本庄子33篇，道家经典之一，又名南华经，其中内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇，代表作品是逍遥游。一般内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。二、合作探究1、课文中作者主要是用什么方法来说理的？分析说明其作用？2、课文的寓意是什么，告诉我们一个什么样的道理？三、巩固提高1、对下列句子中通假字的解说，不恰当的一项是（ ）a、泾流之大 “泾”通“径”，直b、两涘渚崖之间，不辩牛马 “辩”通“辨”，分辨c、寒暑易节，始一反焉 “反”通“返”，往返d、东面而视，不见水端 “见”通“现”，现出2、从词类活用看，下列加点的词的用法，与“秋水时至”中的“时”相同的一句是（ ）a、 顺流而东行，至于北海 b、 而轻伯夷之义者 c、 且夫我尝闻少仲尼之闻 d、 既来之，则安之3、下列词语加点的字，解释有误的一项是（ ）a、 时至 时：指时令、季节 b、东面而视 东面：脸朝东 泾流 泾：同“径” 闻道百 道：道理c、旋其面目 旋：掉转 d、望洋向若 望洋：面向海洋 莫若己 若：比得上 少仲尼之闻 少：动词，小看四、拓展迁移（一）庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。” 庄子钓于濮水（二） 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？周与胡蝶则必有分矣。此之谓“物化”。齐物论阅读这两段文字，体会庄子的思想。参考答案一、自主学习（一）泾（jng）流 涘（s） 渚（zh）崖 殆（da）（二）文言知识落实1、通假字 “泾”同“径”，直。 “辩”同 “辨”，辨识。 2、词类活用 秋水时至“时”，名词用作状语，按时令顺流而东行 “东”，名词用作状语，向东东面而视 “面”，名词用作动词，面对且夫我尝少仲尼之闻 “少”，形容词用作动词，小看。 而轻伯夷之义 “轻”，形容词用作动词，轻视3、一词多义：若 望洋向若而叹曰。（名词，海神名）以为莫己若者。（动词，如、及、比得上）闻 闻道百，以为莫己若者。（动词，听到）少仲尼之闻而轻伯夷之义者（名词，学识，学问）4、 古今异义：东面而视 东面：古，脸朝东，今，方位词，东边。于是焉河伯始旋其面目 面目：古，面部，今，面貌。吾非至于子之门，则殆矣 至于：古，到了，到达，今，表示另提一事。吾长见笑于大方之家 大方：古，专家，学者，内行的人，今，对财物不计较，言谈举止自然。5、特殊句式 以为莫己若 宾语前置，应为“若己”，意为“比得上自己”。 我之谓也 宾语前置，应为“谓我”，意为“说的是我”。 闻道百 定语后置，应为“百道”，意为“很多的道理”。 吾长见笑于大方之家 “见于”，表示被动的固定结构。 6、成语望洋兴叹：原指在大的事物面前感叹自己的渺小，现在比喻力量不够或条件不具备，而感到无可奈何，望洋，仰视的样子。兴，发出。贻笑大方：让内行人笑话。大方之家：原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。二、合作探究1、点拨 课文充分运用了对比的手法，有黄河与北海的壮阔的对比：一为“两涘渚崖之间，不辩牛马”，一为“不见水端”；有河伯先后认识的对比，先是“欣然自喜，以天下之美为尽在己”，后来是“望洋向若而叹”。通过对比，使形象更突出，寓意更深刻，更耐人寻味。2、点拨 本文是庄子中常见的寓言故事，通篇设喻，用河伯见海神来说明哲理。文章开始写秋天时黄河水之大，“两涘渚崖之间，不辩牛马”于是河伯“欣然自喜”，以为世界上自己是最为壮观的了。继而写河伯走出自己的固有天地，顺流东行，“至于北海”。面对横无涯际，更为壮观的大海，他幡然醒悟，认识了自己的局限，知道了天地之大，山外有山，水外有水，天外有天的道理。通过这么一则故事，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就会贻笑大方。三