海南省中考化学模拟试题（二）（含解析）.doc

2016年海南省中考化学模拟试卷（二）一、选择题（本大题共14小题，每小题只有一个选项合题意，每小题3分，共42分）1下列变化属于化学变化的是（）a海水晒盐b干冰制冷c切割玻璃d燃放烟花2学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（）a滴加液体b验满氧气c读取液体体积d向试管中加固体319世纪60年代，通过对当时发现的63种元素采用科学的分类方法，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是（）a戴维b道尔顿c门捷列夫d阿伏伽德罗4用分子的观点解释“水变成水蒸气”，下列说法错误的是（）a水分子不停地运动b水分子的体积增大c水分子的间隔变大d水分子本身不发生改变5下列实际应用中，与中和反应原理无关的是（）a用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸b用碳酸氢钠治疗胃酸过多c用熟石灰改良酸性土壤d用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（蚊子能分泌出蚁酸）止痒6no2中n元素的化合价为（）a+2b+3c+4d+57为了增强植物抗倒伏的能力，应该施用钾肥下列化肥属于钾肥的是（）a碳酸氢铵b氯化钾c硫酸铵d磷矿粉8用扇子可以扇灭蜡烛的火焰，其灭火的原理描述正确的是（）a移走可燃物b隔绝空气c隔绝氧气d降低温度于着火点以下9光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（）abcd10将金属x置于氯化铝溶液中，x表面无固体析出；而将其置于硝酸银溶液中，会发生反应：x+2agno3x（no3）2+2ag由此可判断x、al、ag的金属活动活性顺序为（）aalagxbagxalcalxagdxalag11四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（）ach4bcocc2h5ohdh212日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（）a白酒和白醋观察颜色b棉线和羊毛线灼烧，闻气味c黄铜和黄金灼烧，观察颜色变化d热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化13如图，海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）a溶质质量增加b溶剂质量减少c溶液质量不变d溶质质量分数减少14下列实验方案能达到目的是（）a探究空气中氧气的含量b探究化学反应是否遵循质量守恒定律c探究可燃物燃烧条件d探究影响物质溶解性的因素aabbccdd二、填空题15从下列物质选择填空（填序号）：氢气 金刚石 铜（1）可用作导线的是； （2）可用来作燃料的是；（3）可用作钻探钻石头的是16城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的（1）水净化过程中，把沉淀物与水分离的操作是（填写操作名称）（2）为了检验生活用水是硬水还是软水，可以用来区别（填一种试剂）17碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容（1）“低碳”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少（填化学式）的排放量（2）甲烷（ch4）是天然气的主要成分，甲烷完全燃烧后产物是二氧化碳和水，其化学反应方程式是18金属与人类生活密切相关请分析回答下列问题：（1）我国稀土储量居世界前列，如图是一种稀土元素铈（ce）在元素周期表中的信息示意图，则铈原子的质子数是；（2）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜纯铜（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）往agno3溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中含有的溶质可能是19实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是（2）为确定该液体成分，请设计实验方案验证你的猜想三、简答题（20题4分，21题6分，共10分）202015年的“地球一小时”（earth hour）活动日，主题为“能见蔚蓝”，“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表我们每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待为了保护人类赖以生存的空气，我们应采取什么措施（写两点）21硫酸铜是炼铜的主要原料，某工厂用硫化铜（cus）制硫酸铜，有如下两个方案供选择方案一：2cus+3o2 cuo+2so2 cuo+h2so4cuso4+h2o方案二：cus+2o2cuso4你认为最佳方案是哪个？从环保、节能的角度具体说明两点理由四、实验题22结合如图所示实验装置回答问题：（1）检查装置b气密性的方法是（2）装置b与c组合，可以制取的一种气体是，反应的化学方程式为23配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常有以下操作步奏进行请回答下列问题：（1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序正确的一组为abcde cbdea bcdae（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应a增加适量氯化钠固体 b减少适量氯化钠固体c调节游码 d添加砝码（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是五、计算题（共12分）24莽草酸（化学式：c7h10o5）是制取抗“h1n1流感”药物“达菲”的原料计算：（1）莽草酸中各元素的质量比为；（2）莽草酸的相对分子质量为25将6.8g含杂质的锌粒，加入到盛有50.0g过量的稀硫酸的烧杯中（杂质不溶于水，也不与稀硫酸反应），充分反应后，称得烧杯内物质的总质量为56.6g试计算：（1）生成氢气的质量（2）锌粒中所含锌的质量分数（精确到0.1%）2016年海南省中考化学模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共14小题，每小题只有一个选项合题意，每小题3分，共42分）1下列变化属于化学变化的是（）a海水晒盐b干冰制冷c切割玻璃d燃放烟花【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化b、干冰制冷过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、切割玻璃过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、燃放烟花过程中有新物质生成，属于化学变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作正确的是（）a滴加液体b验满氧气c读取液体体积d向试管中加固体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；氧气的检验和验满【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据胶头滴管的使用方法分析；b、根据氧气验满的方法分析；c、根据量筒的读数方法进行判断；d、根据块状固体药品的取用方法分析【解答】解：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故a错误；b、氧气验满方法：将带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，说明已经满了，不能将带火星的木条伸入集气瓶内，故b错误；c、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故c正确；d、取用块状固体药品时，试管横放用镊子把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，故d错误故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键319世纪60年代，通过对当时发现的63种元素采用科学的分类方法，研制出世界上第一张元素周期表的科学家是（）a戴维b道尔顿c门捷列夫d阿伏伽德罗【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，使得化学学习和研究变得有规律可循【解答】解：a戴维发现钠、钾、钡、镁、钙、等元素、电解法制取金属、发现氧化亚氮的麻醉作用，他被认为是发现元素最多的科学家，故a错误；b道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故b错误；c俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故c正确；d阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故d错误故选c【点评】本题考查周期表和化学史，注意了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想，题目难度不大4用分子的观点解释“水变成水蒸气”，下列说法错误的是（）a水分子不停地运动b水分子的体积增大c水分子的间隔变大d水分子本身不发生改变【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、水变成水蒸气，分子是在不断的运动的，温度升高，分子的运动速率加快，故选项说法正确b、水变成水蒸气，温度升高，水分子间的间隔增大，而不是水分子的体积增大，故选项说法错误c、水变成水蒸气，温度升高，水分子的间隔变大，故选项说法正确d、水变成水蒸气，没有新物质生成，属于物理变化，水分子本身不发生改变，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键5下列实际应用中，与中和反应原理无关的是（）a用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸b用碳酸氢钠治疗胃酸过多c用熟石灰改良酸性土壤d用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（蚊子能分泌出蚁酸）止痒【考点】中和反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；常见的酸 酸的通性【分析】中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，判断中和反应时一要看反应物是否是酸和碱，二是看生成物是否是盐和水，二者缺一不可【解答】解：a、用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸，氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于中和反应，故选项错误b、用碳酸氢钠治疗胃酸过多，是利用了碳酸氢钠与盐酸反应，该反应的反应物是盐和酸，不属于中和反应，故选项正确c、熟石灰是氢氧化钙的俗称，与酸性土壤中的酸反应生成盐和水，属于中和反应，故选项错误d、用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（蚊子能分泌出蚁酸）止痒，稀氨水属于碱，与蚁酸反应生成盐和水，属于中和反应，故选项错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物是酸和碱，生成物是盐和水）是正确解答此类题的关键6no2中n元素的化合价为（）a+2b+3c+4d+5【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合二氧化氮的化学式进行解答本题【解答】解：氧元素显2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（2）2=0，则x=+4价故选：c【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答7为了增强植物抗倒伏的能力，应该施用钾肥下列化肥属于钾肥的是（）a碳酸氢铵b氯化钾c硫酸铵d磷矿粉【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥 b、氯化钾中含有钾元素，属于钾肥 c、硫酸铵中含有氮元素，属于氮肥 d、磷矿粉中含有磷元素，属于磷肥故选：b【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键8用扇子可以扇灭蜡烛的火焰，其灭火的原理描述正确的是（）a移走可燃物b隔绝空气c隔绝氧气d降低温度于着火点以下【考点】灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】根据灭火的原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断【解答】解：用扇子扇灭燃着的蜡烛，吹走了蜡烛火焰的热量，降低了蜡烛的温度，导致可燃物的温度降到了其着火点以下故选d【点评】本题难度不大，考查灭火的原理，掌握灭火的原理并能灵活运用是正确解答此类题的关键9光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（）abcd【考点】金属锈蚀的条件及其防护【专题】金属与金属材料【分析】根据已有的知识进行分析解答，铁在与水和氧气并存时易生锈，盐、酸能加速铁的锈蚀，据此解答【解答】解：a、铁在食盐水中，与水和氧气同时接触，且食盐能加速铁的锈蚀；b、食物油能将铁与水和氧气隔绝，最不易生锈；c、铁在空气中，能与水和氧气接触，可以生锈；d、铁一部分放在水中，与水和氧气同时接触，易生锈；故选b【点评】掌握铁的锈蚀条件和防锈措施是正确解答本题的关键10将金属x置于氯化铝溶液中，x表面无固体析出；而将其置于硝酸银溶液中，会发生反应：x+2agno3x（no3）2+2ag由此可判断x、al、ag的金属活动活性顺序为（）aalagxbagxalcalxagdxalag【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据能否发生反应，可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：活动性强的金属能把活动性弱的从它的盐溶液中置换出来，将金属x置于氯化铝溶液中，x表面无固体析出，说明x的金属活动性比铝弱；即alx；将其置于硝酸银溶液中，会发生反应：x+2agno3x（no3）2+2ag，说明x的活动性比银强，即xag；则x、al、ag的金属活动性由弱到强的顺序是alxag故选c【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键11四位同学在一起讨论某种物质，请根据他们的讨论判断该物质是（）ach4bcocc2h5ohdh2【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】甲烷由碳元素和氢元素组成，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳；一氧化碳燃烧时只生成二氧化碳；乙醇由碳元素、氧元素和氢元素三种元素组成；氢气是由氢元素组成的，不属于有机物【解答】解：a、甲烷由碳元素和氢元素组成，属于有机物，是一种比较清洁的燃料，燃烧能生成水和二氧化碳故选项正确；b、一氧化碳燃烧不能生成水，并且不属于有机物故选项错误；c、乙醇是由三种元素组成的物质故选项错误；d、氢气是由一种元素组成的，并且不属于有机物故选项错误故选a【点评】本题主要考查物质的元素组成、生成物的种类和物质的分类等方面的知识，解答时应该对有机物和无机物的区别与联系方面有一个全面的理解12日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（）a白酒和白醋观察颜色b棉线和羊毛线灼烧，闻气味c黄铜和黄金灼烧，观察颜色变化d热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化【考点】物质的鉴别、推断【分析】给出待检测物质以及拟选用的检验试剂和方法时，可以从给定的试剂去推断该组物质的性质对应的差异，如果没有明显区别则方法或者试剂不合适【解答】解：a、用观察颜色来区别白酒和白醋：由于白酒和白醋都是无色的，所以该方法不合适b、灼烧闻气味的方法区别面线和羊毛线：由于灼烧时，羊毛属于蛋白类纤维，点燃后有毛发烧焦的味道，而面线则没有方法合适c、灼烧观察颜色区别黄铜和黄金：由于在空气中灼烧时，黄铜能够和氧气反应而变黑，黄金则无明显的变化方法合适d、通过加热观察外形来区别热塑性塑料和热固性塑料：由于热塑性塑料在受热时外形明显变化，而热固性塑料戊明显变化方法合适故选a【点评】物质的区别要注意从给定的试剂和方法去分析物质的性质对应，进而待区别物质的性质和变化现象差异即可13如图，海水淡化可采用膜分离技术，对淡化膜右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的各离子不能通过淡化膜，从而得到淡水对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（）a溶质质量增加b溶剂质量减少c溶液质量不变d溶质质量分数减少【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；溶质的质量分数【专题】课本知识同类信息；压轴实验题【分析】对右侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜赶往左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜，所以右侧海水中的离子浓度会越来越大【解答】解：由图示知，水分子可以透过淡化膜到左侧淡水池，而海水中的各种离子不能通过淡化膜故尽管右侧海水中的离子个数不变，但水分子却在减少，因此浓度会越来越大，即溶质的质量分数增大故选：b【点评】溶质的质量分数等于溶质的质量与溶液的比值溶质的质量不变，但溶剂在减少，所以溶质的质量分数会增大14下列实验方案能达到目的是（）a探究空气中氧气的含量b探究化学反应是否遵循质量守恒定律c探究可燃物燃烧条件d探究影响物质溶解性的因素aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；物质的溶解性及影响溶解性的因素；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】白磷燃烧生成五氧化二磷；碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；进行对比试验时要确定好常量和变量【解答】解：a、白磷燃烧时消耗空气中的氧气，因此该选项可以用来探究空气中氧气的含量；b、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空气中，因此该选项不能用来验证质量守恒定律；c、铜片上的白磷燃烧，红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要达到着火点，不能验证是否需要氧气参加，因此该选项不能达到实验目的；d、实验中，溶质不同，溶剂也不同，因此该选项不能用来探究影响物质溶解性的因素故选：a【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础二、填空题15从下列物质选择填空（填序号）：氢气 金刚石 铜（1）可用作导线的是； （2）可用来作燃料的是；（3）可用作钻探钻石头的是【考点】金属的物理性质及用途；碳单质的物理性质及用途；氢气的用途和氢能的优缺点【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】物质的性质决定物质物质的用途，根据常见物质的性质、用途等分析回答有关的问题【解答】解：（1）铜具有优良的导电性，铜丝可用于制作导线（2）氢气燃烧的生成物只有水，不污染环境，可用来作燃料（3）金刚石的硬度大，可用作钻探钻石头故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】解答本题要充分理解物质的性质，只有理解了物质的性质才能确定物质的用途16城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的（1）水净化过程中，把沉淀物与水分离的操作是过滤（填写操作名称）（2）为了检验生活用水是硬水还是软水，可以用肥皂水来区别（填一种试剂）【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水【专题】空气与水【分析】（1）根据过滤是分离可溶性物质和不溶性物质的方法解答；（2）根据肥皂水可用于检验硬水和软水解答【解答】解：（1）过滤是分离可溶性物质和不溶性物质的方法，所以要把沉淀物与水分离可进行过滤；（2）检验生活用水是硬水还是软水，可以用肥皂水区别，若浮渣较多，则是硬水，泡沫丰富，则是软水；答案：（1）过滤；（2）肥皂水【点评】明确过滤的原理、检验硬水的简便方法即可顺利解答，难度不大17碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容（1）“低碳”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少co2（填化学式）的排放量（2）甲烷（ch4）是天然气的主要成分，甲烷完全燃烧后产物是二氧化碳和水，其化学反应方程式是ch4+2o2co2+2h2o【考点】二氧化碳对环境的影响；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；（2）含有碳元素、氢元素或碳元素、氢元素和氧元素的燃料完全燃烧能生成水和二氧化碳【解答】解：（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放（2）甲烷燃烧的化学方程式为：ch4+2o2co2+2h2o故答案为：co2；ch4+2o2co2+2h2o【点评】书写化学方程式要注意配平，要知道化石燃料的种类及其燃烧时对环境的影响18金属与人类生活密切相关请分析回答下列问题：（1）我国稀土储量居世界前列，如图是一种稀土元素铈（ce）在元素周期表中的信息示意图，则铈原子的质子数是58；（2）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜大于纯铜（填“大于”、“小于”或“等于”）；（3）往agno3溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，则滤液中含有的溶质可能是硝酸锌、硝酸铜，或硝酸锌、硝酸铜、硝酸银【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；元素周期表的特点及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据元素周期表可以判断相关方面的问题；根据实验现象可以判断物质的硬度大小；锌比铜活泼，铜比银活泼【解答】解：（1）由元素铈（ce）在元素周期表中的信息示意图可知，铈原子的质子数是58故填：58（2）将黄铜片和纯铜片相互刻画，发现纯铜片表面留下较深的划痕，则它们的硬度大小关系是：黄铜大于纯铜故填：大于（3）往agno3溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，锌完全反应后，铜再和硝酸银反应生成硝酸铜和银，充分反应后，过滤，滤液为蓝色，说明铜参加了反应，如果硝酸银完全反应，则滤液中含有硝酸锌和硝酸铜，如果硝酸银过量，则滤液中含有硝酸锌、硝酸铜和硝酸银，则滤液中含有的溶质可能是硝酸锌、硝酸铜，或硝酸锌、硝酸铜、硝酸银故填：硝酸锌、硝酸铜，或硝酸锌、硝酸铜、硝酸银【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来19实验室中有一瓶标签受损的无色液体，如图所示这瓶无色液体是什么呢？实验员老师告诉大家，该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种（1）大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水，理由是蒸馏水不是溶液，不涉及溶质质量分数问题（合理解释即可）（2）为确定该液体成分，请设计实验方案验证你的猜想若是过氧化氢溶液，则可以取待测液于试管中，加入少量二氧化锰，若有气泡产生，则证明此无色液体是过氧化氢溶液，否则是稀硫酸；若是稀硫酸，则取待测液于试管中，加入铁粉或锌粒，若有气泡产生，证明此无色液体是稀硫酸溶液（合理答案即可）【考点】缺失标签的药品成分的探究；酸的化学性质【专题】科学探究【分析】（1）根据物质的性质进行分析解答，水是纯净物，不存在溶质质量分数；（2）根据过氧化氢能在二氧化锰的催化作用下快速的生成氧气，稀硫酸能够和活泼金属反应产生氢气等设计实验；【解答】解：（1）【猜想】水是纯净物，不含有溶质，故不会出现溶质质量分数，故不可能是蒸馏水；（2）若是过氧化氢溶液，则可以取待测液于试管中，加入少量二氧化锰，若有气泡产生，则证明此无色液体是过氧化氢溶液，否则是稀硫酸；若是稀硫酸，则取待测液于试管中，加入铁粉或锌粒，若有气泡产生，证明此无色液体是稀硫酸溶液（合理答案即可）；故答案为：（1）蒸馏水不是溶液，不涉及溶质质量分数问题（合理解释即可）；（2）若是过氧化氢溶液，则可以取待测液于试管中，加入少量二氧化锰，若有气泡产生，则证明此无色液体是过氧化氢溶液，否则是稀硫酸；若是稀硫酸，则取待测液于试管中，加入铁粉或锌粒，若有气泡产生，证明此无色液体是稀硫酸溶液（合理答案即可）【点评】本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分以及有关物质的性质进行要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用三、简答题（20题4分，21题6分，共10分）202015年的“地球一小时”（earth hour）活动日，主题为“能见蔚蓝”，“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表我们每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待为了保护人类赖以生存的空气，我们应采取什么措施（写两点）【考点】防治空气污染的措施【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】从造成大气污染的源头阐述，建议从环保治理进行解答【解答】解：造成大气污染的主要原因有：工厂废气、矿物燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气因此要减少含硫煤的使用、多植树造林、使用自行车、新能源汽车、少放烟花爆竹等，可以保护空气故答案为：少使用化石燃料；多植树造林【点评】所谓“大气污染”是指有害物质进入大气，对人类和生物造成危害的现象，如果对它不加以控制了防治，将严重地破坏生态系统和人类生存环境，本题贵在倡议保护空气21硫酸铜是炼铜的主要原料，某工厂用硫化铜（cus）制硫酸铜，有如下两个方案供选择方案一：2cus+3o2 cuo+2so2 cuo+h2so4cuso4+h2o方案二：cus+2o2cuso4你认为最佳方案是哪个？从环保、节能的角度具体说明两点理由【考点】化学实验方案设计与评价【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】二氧化硫是一种有毒的气体，扩散到空气中会污染环境【解答】解：最佳方案是方案二；理由是：方案二中不需要浪费燃料，不产生污染环境的物质，而方案一中既浪费燃料，又产生污染环境的气体二氧化硫【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础四、实验题22结合如图所示实验装置回答问题：（1）检查装置b气密性的方法是将装置中导气管口的乳胶管用止水夹夹住，往长颈漏斗内注入水，若能观察到长颈漏斗中形成一段稳定的液柱，则该装置不漏气（2）装置b与c组合，可以制取的一种气体是氧气，反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；检查装置的气密性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室检验装置气密性是形成一个密闭系统进行检验；（2）根据制取装置和收集方法的特点来分析所制取的气体及其性质【解答】解：（1）检查装置b气密性的方法是：将止水夹加上，再向长颈漏斗内注入水，就形成了密闭系统，长颈漏斗内液面不下降，说明不漏气；（2）固液常温下来制取气体，且气体的密度比空气大，可能是氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成树和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2故答案为：（1）将止水夹加上，再向长颈漏斗内注入水，就形成了密闭系统，长颈漏斗内液面不下降，说明不漏气；（2）氧气，2h2o22h2o+o2【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择23配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常有以下操作步奏进行请回答下列问题：（1）用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序正确的一组为abcde cbdea bcdae（2）用托盘天平称量所需