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文档简介

影子的语文教案 【教学目标】 、认识个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。 、正确流利地朗读课文，背诵课文。 、学会识别“前、后、左、右”四个方位。 、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。 【教学重难点】 学习生字词，了解方位，理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。 【教学准备】 、找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。 、太阳光和影子关系的课件。 【教学时间】 课时 第一课时 【教学目标】 、认读个生字，学习个新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”。 、能流利、有表情地朗读、背诵课文，理解太阳光和影子的关系。 、通过对“影子”现象的研究，培养学生探究问题的意识。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣 、回忆课前“踩影子”的游戏，说说玩后的感受：（如：你是怎么做的或看到了什么。） 、出示课题，读课题，注意轻声的读法。 、学习生字“影”。有一个小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子的游戏看着这个字，说说怎么记住“影”字。（京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子。） 二、学习课文 、师范读课文。 京京不但仔细观察了自己的影子，他还写了一首小诗，想不想听听？ 、初读课文，读准字音。 借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。 借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字：影、前、常、跟、着、朋。） 同桌对读，互相正音。 开火车读，检查读音，共同正音。 自己读一读课文，把课文读流利。 、细读课文，学习字词句，理解课文。 读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一幅图？ 小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么。 集体交流，随机看课件，理解太阳光和影子的关系。 看课件演示、观察，让学生各抒己见，最后得出结论：影子的位置跟太阳的位置正好反。 看图说一说：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。（理解“前、后、左、右”） 质疑、释疑。 学生质疑：再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来。（如：为什么说影子就像一条小黑狗？影子是我的好朋友？它指谁？）发动大家动脑筋解决问题。 自由探究：挑选自己喜欢的一个问题，用自己喜欢的方式进行研究。 交流汇报：在交流之中学习“黑狗、常常、跟着、它、朋友”这几个词，懂得影子和黑狗有相似的地方：颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热；“它”指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。 在理解的基础上再次有感情地朗读课文。 三、动动脑筋，学习认字 、学习新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”。跟老师说一说偏旁名称。 、找一找带有这两个偏旁的字：狗、它。说一说怎么记住这两个字。 、学生根据画面说说怎么记住“黑”字。 、读词说句认字：用“跟着、朋友”分别说一句话。 、辨字、认字：贴上三
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